至今年秋天學(xué)年度，我區(qū)共清除基礎(chǔ)教育大班額294五個(gè)，基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)大班額清零；清除普高大班額250個(gè)，超大班額完成清零。十一月下旬，市政協(xié)主席大會(huì)組員專題講座視查中心城區(qū)大班額解決和公立幼兒園基本建設(shè)工作中，教育局向視查工作人員通告了這一信息內(nèi)容。
市委市政府、市人民政府對(duì)清除大班額工作中重視，創(chuàng)立了以市委副書記、省長(zhǎng)張值恒為小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并將清除大班額列入全省關(guān)鍵民生實(shí)事新項(xiàng)目和市人民政府“一單四制”超強(qiáng)力推動(dòng)，市委市政府、市人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)舉辦調(diào)度會(huì)和專題會(huì)議，保證一周一生產(chǎn)調(diào)度，一月一通告。17年4月，市委辦、市政府辦下達(dá)《
益陽(yáng)市中小學(xué)校消除大班額實(shí)施計(jì)劃（2017-2020年）》，我區(qū)文化教育主管機(jī)構(gòu)從提升院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本建設(shè)、推動(dòng)老師資源全額平衡配備、標(biāo)準(zhǔn)青少年招收個(gè)人行為、執(zhí)行名牌大學(xué)推動(dòng)對(duì)策等層面下手，與各個(gè)各單位協(xié)同合作，合理解決大班額難題。現(xiàn)階段，我區(qū)完成基礎(chǔ)教育大班額清零，普高大班額操縱在7%之內(nèi)，持續(xù)兩年提前完成省委下發(fā)的每日任務(wù)。
解決大班額，學(xué)士學(xué)位提供是壓根。我區(qū)在自主創(chuàng)新基本建設(shè)體制上狠下功夫，采用做大做強(qiáng)一批、新創(chuàng)建一批、配套設(shè)施一批、租用一批、提質(zhì)一批、社會(huì)力量基本建設(shè)一批等方法加速學(xué)校建設(shè)進(jìn)展，各縣市（區(qū)、市）根據(jù)教育投入、政府購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目、PPP方式、運(yùn)用民間投資等方式處理院校項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算， 多種渠道提升學(xué)士學(xué)位提供，多方位確保學(xué)士學(xué)位品質(zhì)。2017至今年，全省共資金投入33.99億元，切實(shí)促進(jìn)包含市區(qū)市區(qū)“四建五促十二擴(kuò)”以內(nèi)的基礎(chǔ)教育院校項(xiàng)目建設(shè)執(zhí)行，共新建學(xué)校（含一部分新創(chuàng)建）34所，擴(kuò)建工程（更新改造）院校746所，增加班集體27二十六個(gè)，增加基礎(chǔ)教育學(xué)士學(xué)位94730個(gè)，中心城區(qū)和管理中心城區(qū)大班額難題獲得合理減輕。
嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)招收個(gè)人行為，才可以從根源清除大班額。17年至今，我區(qū)基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)院校再次遵照“片區(qū)招收、相對(duì)性就近原則、免試入學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，普通高中環(huán)節(jié)院校嚴(yán)格控制普職占比、招生人數(shù)和辦校班額，嚴(yán)禁各種各樣方式的借讀與轉(zhuǎn)校，民辦高?？粘鲆欢ㄕ急鹊膶W(xué)士學(xué)位數(shù)擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育每日任務(wù)。根據(jù)持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校招收個(gè)人行為、提升招生個(gè)人行為管控，我區(qū)教育局立即把握青少年總數(shù)轉(zhuǎn)變狀況和適齡青年學(xué)員入校狀況，避免了新的“超大班額”和“大班額”狀況出現(xiàn)。
促進(jìn)文化教育均衡發(fā)展和高品質(zhì)教學(xué)資源城鎮(zhèn)共享資源，是合理降低選校狀況、減輕市區(qū)院校學(xué)士學(xué)位工作壓力的強(qiáng)有力方式。我區(qū)廣泛開展市區(qū)院校聯(lián)合培養(yǎng)、城鎮(zhèn)院校一對(duì)一幫扶等交流學(xué)習(xí)，探尋名牌大學(xué)辦校區(qū)、集團(tuán)化辦學(xué)、建立文化教育同盟等方式，合理做大做強(qiáng)教學(xué)資源，促進(jìn)文化教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步辦完大門口的院校，讓父母逐漸消除選校意識(shí)。另外，健全老師填補(bǔ)體制，增加
鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向招生工作成效，促進(jìn)中小學(xué)老師“縣管校聘”管理方法改革創(chuàng)新和城鎮(zhèn)溝通交流，推動(dòng)老師資源全額平衡配備，為清除大班額出示了靠譜的優(yōu)秀人才確保和師資力量適用。
