湖南瀏陽
墻體廣告 5月16日上午，陽光明麗。家住
湖南省瀏陽市的10歲小姑娘菁菁在小區(qū)院子里曬了一會(huì)陽光，和小朋友蕩了一會(huì)秋千，她還作了一首詩：“樓下那棵柳樹，是小鳥的蹦蹦床，小鳥踮踮腳，枝丫晃一晃，鳥兒在這里比美，看誰最心愛?！?/div>
周一孩子不需求去上學(xué)嗎？事實(shí)是菁菁曾經(jīng)兩年多沒去學(xué)校上課了，自從家人將她從學(xué)校接回來后，菁菁就不斷在家中學(xué)習(xí)。
很多人不明就里，質(zhì)疑家長為何不讓孩子上學(xué)：她在家學(xué)什么？她成果好嗎？她孤單嗎？
10歲女孩不去學(xué)校，在家學(xué)習(xí)已兩年
16日，菁菁家中，孩子八點(diǎn)才起床，看到外面天氣好，外公就帶著她在院子里玩了一會(huì)，然后兩人回家，開端了一天的學(xué)習(xí)。
“人視水見行，視民知治不。”眼前擺放著的是一本書，菁菁正在用心學(xué)習(xí)，旁邊為他解讀的正是菁菁的外公胡先生。
只見她的桌子上還擺放著《論語》《古詩文》《中庸》等國學(xué)典籍，還有一些國內(nèi)外文學(xué)名著。
菁菁每天學(xué)什么？會(huì)完成什么？胡先生說，沒有任何“方案”或者“目的”，他從不限制孩子，比方5月4日那天，兩人在學(xué)《詩經(jīng)》，孩子提了一個(gè)問題：“為什么會(huì)有五四青年節(jié)？”他就把課本放一邊，陪孩子研討了一天“五四青年節(jié)怎樣來的”，再閱讀了一遍中國近代史。
“我說她恐怕是最輕松的小學(xué)生了。”胡先生笑著說，孩子這兩年多來不斷在家學(xué)習(xí)，不請(qǐng)求她作業(yè)，不請(qǐng)求她考試，沒有周末之分，她能夠保證充足的睡眠，隨時(shí)能夠去玩。
“我喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不覺得孤獨(dú)，反而覺得有趣。”談到感興味的話題時(shí)，菁菁高興地和記者聊了起來，“小區(qū)里有同窗，我經(jīng)常和她們一同玩，而在家，由于家里很安靜，我能夠?qū)Ｐ哪c學(xué)習(xí)，這樣很好?！?/div>
家人選擇本人教育，但保存學(xué)籍
為什么要本人教育，讓孩子脫離學(xué)校呢？菁菁家長說，其實(shí)孩子并沒有脫離體制教育，菁菁仍然是在籍學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)還是會(huì)去考試，只是家長和學(xué)校曾經(jīng)交流好，由家長當(dāng)教師，孩子在自家學(xué)習(xí)。
“兩年前他（胡先生）和學(xué)校交流了很久，其實(shí)學(xué)校是不支持這種做法的?！陛驾紝W(xué)校的教師表示，胡先生當(dāng)時(shí)很堅(jiān)持，承諾會(huì)抽出更多時(shí)間和精神教育孩子，不會(huì)影響菁菁的開展。
胡先生為什么會(huì)有這種想法？“孩子那時(shí)分的身體不是很好，這也是我想本人來教的緣由之一?！焙壬?jīng)66歲了，他不是教師也不是教授，僅僅一個(gè)普通工人，還只要高中文憑，他說或許本人教孩子不是很標(biāo)準(zhǔn)，比方他就不會(huì)教英語，但孩子的媽媽是英語教師，于是英語教學(xué)是“媽媽教師”的任務(wù)。
“我們只希望她多學(xué)些國學(xué)，這在學(xué)校是做不到的?！薄巴夤處煛闭f，身心安康是他對(duì)孩子的請(qǐng)求，希望在中國古人、圣人的思想熏陶下，孩子有正確的三觀，懂學(xué)識(shí)，知書達(dá)理。往常孩子曾經(jīng)學(xué)完了《論語》《孟子》《毛澤東詩詞》《中庸》《大學(xué)》等，也在觸及《水滸傳》《紅樓夢》等。
并未脫離學(xué)校，下半年會(huì)讓孩子融入班級(jí)
本該在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，卻在讀經(jīng)、寫詩，或者堆雪人、踏青？不少人表示質(zhì)疑，以后不上學(xué)了嗎？她還能融入社會(huì)嗎？據(jù)家人方案，孩子六年級(jí)時(shí)會(huì)回到學(xué)校去，也就是說，今年九月份的時(shí)分，菁菁會(huì)回到學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
“其實(shí)孩子不斷沒有脫離學(xué)校和班級(jí)，班上搞什么活動(dòng)，我們都曉得的，有時(shí)分也參與?！焙壬f，菁菁并不是完整沒有上學(xué)，她上了兩年多，班上的同窗都認(rèn)識(shí)她，她也都認(rèn)識(shí)其別人，選擇自學(xué)后他們參加了班級(jí)微信群，經(jīng)常和教師、家長互動(dòng)。教師對(duì)這位“特殊的學(xué)生”特別照顧，經(jīng)常會(huì)理解她的學(xué)習(xí)和生活，給予一些倡議和意見。
去年四年級(jí)時(shí)，菁菁回學(xué)校參與期中考試，沒想到有門學(xué)科只考了28分，而班上同窗最低分也有60多分。“外公教師”并沒有放在心上，繼續(xù)鼓舞孩子，等期末考試時(shí)，孩子又拿到了120分的成果。胡先生說，質(zhì)疑的聲音十分多，但是他和孩子的媽媽都堅(jiān)持，選擇這個(gè)階段不要分?jǐn)?shù)，不要成果，只想給孩子種下一顆種子，或許這顆種子要很久以后才會(huì)發(fā)芽，但這顆種子會(huì)長大，會(huì)引導(dǎo)孩子有一個(gè)正確的三觀，對(duì)社會(huì)、對(duì)本身有個(gè)良好的認(rèn)知，身心安康。
