上海墻體廣告設(shè)計(jì) 上海高考錄取分?jǐn)?shù)線前天揭曉，高分考生到底有啥學(xué)習(xí)訣竅？本報(bào)記者追蹤采訪，發(fā)現(xiàn)“學(xué)霸們”成功的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單——興趣！興趣！還是興趣！
酷愛(ài)折紙的“萌妹子”
畢業(yè)于華東師大二附中的潘星宇，報(bào)考的是清華大學(xué)經(jīng)管專業(yè)。這是個(gè)心靈手巧的“萌妹子”，折疊古裝偶人是她的拿手絕活；她的課題獲得了“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”東部賽區(qū)一等獎(jiǎng)，當(dāng)年有19個(gè)課題進(jìn)入全球總決賽，她就占據(jù)了一席……高考，潘星宇加試政治，取得了524分的好成績(jī)（語(yǔ)文112分，數(shù)學(xué)146分，英語(yǔ)136分，政治130分）。
折紙中也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)
潘星宇也是從科創(chuàng)班成功轉(zhuǎn)型的文科“學(xué)霸”。高一那年暑假，準(zhǔn)備參加“第六屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”大賽前，課題指導(dǎo)老師給了她一堆參考書(shū)，并在郵件中推薦了丘成桐先生的新作《大宇之形》。
潘星宇讀罷心潮澎湃。一個(gè)數(shù)學(xué)家竟可以是哲學(xué)家，也可以是文學(xué)家、甚至是藝術(shù)家。思考是相通的，智慧是相通的，學(xué)問(wèn)是相通的。所有的一切都能成就數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)也能成就所有的一切。立志要做大學(xué)問(wèn)的念頭，就在剎那間升起?！耙苍S從那時(shí)起，我已下決心把自己從一名理科女變成一名文科生，做學(xué)問(wèn)的興趣也忽然變得極為濃厚?！迸诵怯钤诜挚频淖詈髸r(shí)刻，選擇了文科。
“我不贊成大量刷題，高三期間，我每天堅(jiān)持做一道壓軸題，保持一種手感?！迸诵怯钫f(shuō)，從小母親讓她讀《孝弟三百千》、《學(xué)庸論語(yǔ)》、《老莊選》、《心經(jīng)》、《金剛經(jīng)》，教授她《易經(jīng)》和《內(nèi)經(jīng)》的基本知識(shí)，影響她至深的是中國(guó)的傳統(tǒng)文化和佛經(jīng)哲學(xué)，而她最大的興趣卻是數(shù)學(xué)。她參加丘成桐中學(xué)生數(shù)學(xué)獎(jiǎng)總決賽做的課題是《soddy點(diǎn)的性質(zhì)探究及其在三維情形上的推廣》。
“我的數(shù)學(xué)小課題研究從一個(gè)點(diǎn)入手，從平面到三維，又從三維中的圖形，聯(lián)想到化學(xué)分子結(jié)構(gòu)，我努力想用丘先生的理念建立數(shù)學(xué)與自然的聯(lián)系，做著用數(shù)學(xué)解釋自然的嘗試。我想我的關(guān)于在三維情況下的Soddy點(diǎn)的研究，有朝一日或許會(huì)在化學(xué)領(lǐng)域中有所應(yīng)用?！迸诵怯钫f(shuō)。
在課題指導(dǎo)老師戴中元看來(lái)，潘星宇擅長(zhǎng)手工制作和古典舞，或許潛移默化中培養(yǎng)了她的空間想象力和數(shù)學(xué)思維能力。潘星宇特別愛(ài)折紙，常常照著網(wǎng)上的折紙教程練習(xí)，一把連琴弦都看得分明的紙吉他、會(huì)拉小提琴的偶人、身著漢服的少女、綻放的白玫瑰……一件件栩栩如生的折紙作品在潘星宇的手指間不斷誕生。
“事實(shí)上，折紙中也蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)知識(shí)?！迸诵怯罡嬖V記者，比如有些折紙作品網(wǎng)上找不到具體的折法，只有展開(kāi)圖，她會(huì)通過(guò)計(jì)算比例完成作品。又比如還可以通過(guò)折紙驗(yàn)證數(shù)學(xué)猜想，直角三角形在翻折變化中，可以得出不同的數(shù)學(xué)結(jié)論。
“第六屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”全球總決賽在清華大學(xué)校園舉行，答辯是一對(duì)多的方式，潘星宇一個(gè)人面對(duì)著多位世界級(jí)頂尖專家。為了彌補(bǔ)語(yǔ)言表達(dá)上的不足，她特意在賽前晚上制作了折紙作品——一個(gè)四面體。她在答辯中引用了《老子》中的一段話“人法地，地法天，天法道，道法自然”。
獨(dú)自一人到高校聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室
潘星宇的科研之路其實(shí)并非一帆風(fēng)順。記得剛?cè)胄r(shí)，她從媽媽的中醫(yī)朋友那里聽(tīng)到了一種“自然療法”，準(zhǔn)備對(duì)此展開(kāi)研究。于是，她獨(dú)自一人前往高校聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)想到碰了一鼻子的灰?！按蟾攀浅靶ξ业恼n題太幼稚吧，沒(méi)有研究的必要?！迸诵怯钫f(shuō)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，還是挺佩服自己的勇氣，在年輕時(shí)應(yīng)該允許“折騰”，保持一顆好奇心最重要。
“高中三年，我得以遇到多位科學(xué)家，對(duì)高中時(shí)代的我，是多么彌足珍貴?！迸诵怯钫f(shuō)，高一時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)到“蛟龍?zhí)枴备笨傇O(shè)計(jì)師崔維成教授來(lái)學(xué)校演講，之后她通過(guò)郵件與教授取得聯(lián)系，并發(fā)去她的數(shù)學(xué)課題論文以及一篇關(guān)于尿療法的研究文章。教授并不以她的學(xué)識(shí)幼稚而輕視這些文章，對(duì)她的每一篇習(xí)作都認(rèn)真閱改，甚至在一些標(biāo)點(diǎn)和圖識(shí)上也細(xì)心地指出她的錯(cuò)誤，令她非常感動(dòng)。
越研究得深，潘星宇越是感嘆時(shí)間太少、學(xué)問(wèn)太少，不是自己所學(xué)和積累不夠，就是時(shí)間不夠。于是，她暗下決心，這一切留待大學(xué)和研究生時(shí)，再來(lái)好好地研究。
?。ㄕ掌杀救颂峁?br />
探討問(wèn)題總是那么執(zhí)著
在建平中學(xué)，劉澤健的名字幾乎被“學(xué)霸”這個(gè)稱呼取代。這次高考，他取得了540分的好成績(jī)(語(yǔ)文122分，數(shù)學(xué)146分，外語(yǔ)135分，物理131分（調(diào)整為137分）)，目標(biāo)直指清華大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。強(qiáng)手如云的學(xué)校里，能夠長(zhǎng)期保持穩(wěn)定好成績(jī)并不容易，聰慧之外，劉澤健更相信天道酬勤。他懂得利用每一個(gè)碎片化的時(shí)間完成作業(yè)，更珍惜每一次與同學(xué)、老師探討爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。
討論問(wèn)題的日子總是很短暫
“討論問(wèn)題的日子總是很短暫”，劉澤健給班主任姚雪的留言冊(cè)上寫(xiě)下了這句話。好學(xué)、好問(wèn)，面對(duì)感興趣的問(wèn)題總是有一股子執(zhí)著勁兒，在姚雪看來(lái)，這些都是貼在劉澤健身上的標(biāo)簽，也正是憑借這樣的精神，能讓他在學(xué)習(xí)成績(jī)上一馬當(dāng)先。
幾乎每周，姚雪都能看到這樣的情景：劉澤健和幾位同學(xué)圍在一起，就某個(gè)學(xué)科問(wèn)題在教室里爭(zhēng)論得面紅耳赤。高中三年，劉澤健一直是班里的學(xué)習(xí)委員，不管誰(shuí)來(lái)跟他探討問(wèn)題，他都愿意把自己的想法與其分享。
怎樣讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高？多跟老師溝通，這是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，劉澤健特別珍惜每一次與姚雪探討的過(guò)程?！八约撼煽?jī)本身已經(jīng)很突出了，但若遇到不懂的問(wèn)題，或者對(duì)一道題目有其他的看法，馬上就會(huì)來(lái)與我溝通。他的目的不是弄懂一道題，而是跟我分享各自對(duì)于數(shù)學(xué)題目的思路和想法?！币ρ┱f(shuō)。
執(zhí)著做事，天道酬勤
“天資聰穎還不夠，我更相信天道酬勤。”劉澤健很是謙虛，在他看來(lái)，周?chē)斆鞯耐瑢W(xué)有很多，相比之下，自己更是要高效利用每一分一秒?！皩W(xué)校里布置的作業(yè)盡量利用課下、午休等時(shí)間來(lái)完成，還要抓緊時(shí)間請(qǐng)教老師，這樣周末或者回家后，就能更有針對(duì)性地梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，查缺補(bǔ)漏?！?br />
在母親金女士眼中，劉澤健是個(gè)非?！皥?zhí)著”的孩子。高中三年，學(xué)校考試的次數(shù)很多，但哪怕是課堂小測(cè)驗(yàn)，劉澤健都非常重視。他認(rèn)為每一次考試都是對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的一次檢驗(yàn)，更是讓老師了解自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的好機(jī)會(huì)。一次課堂上，姚雪講解完一道立體幾何題目后，順便啟發(fā)同學(xué)們可以從不同的解析角度來(lái)想想其他解題方法?！敖Y(jié)果劉澤健想了整整一個(gè)周末，拿著幾套解題思路來(lái)跟我探討。”姚雪回憶說(shuō)。
劉澤健其實(shí)還有些“文藝范兒”，在博客和豆瓣上寫(xiě)寫(xiě)影評(píng)，是他周末最喜歡做的事情。從幼兒園起，劉澤健學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，曾擔(dān)任浦東新區(qū)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)笛首席。對(duì)于未來(lái)，劉澤健早就設(shè)定了目標(biāo)——想從事金融行業(yè)，但在本科階段，應(yīng)該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，把基礎(chǔ)打牢。
“學(xué)霸們”給學(xué)弟學(xué)妹的建議
上海中學(xué)盧漸澤（高考分?jǐn)?shù)：文科，520分）：高能量+長(zhǎng)堅(jiān)持+自平衡
我認(rèn)為最重要的是積極的心態(tài)和信念、長(zhǎng)期堅(jiān)持踏實(shí)學(xué)習(xí)以及充分平衡學(xué)業(yè)與愛(ài)好。何時(shí)何地，都要相信自己！
心態(tài)之外，能夠有耐心堅(jiān)持踏實(shí)學(xué)習(xí)極為重要。記得當(dāng)時(shí)我聽(tīng)從老師建議，幾乎每天練一篇語(yǔ)文作文，拿著十幾張作文紙和老師約時(shí)間講評(píng)。平時(shí)我總怯于向老師提問(wèn)，但在最后階段我是放下一切，有了問(wèn)題就跑辦公室。
學(xué)習(xí)還不應(yīng)拋棄興趣愛(ài)好，唱歌跳舞彈琴旅游都給我緊張的學(xué)習(xí)生活注入新鮮活力。高中三年我也一直是學(xué)校健美操隊(duì)的主力隊(duì)員，是班級(jí)的志愿者服務(wù)隊(duì)長(zhǎng)，此外，和朋友們一起參加學(xué)校里的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等等活動(dòng)都是極好的經(jīng)歷。
