陜西咸陽(yáng)墻體廣告“三嚴(yán)三實(shí)”專題教學(xué)發(fā)動(dòng)以來(lái)，長(zhǎng)武縣高度重視，疾速舉動(dòng)，自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教學(xué)作為本年黨建作業(yè)的“重頭戲”，依照時(shí)刻節(jié)點(diǎn)有力有序厚實(shí)推動(dòng)，保證“三嚴(yán)三實(shí)”專題教學(xué)深入展開。
立異載體，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)鑄靈魂。確定以“‘三嚴(yán)三實(shí)’鑄魂、‘聯(lián)村幫戶’惠民、爭(zhēng)做‘四有’前鋒”為載體，將宏揚(yáng)馬欄革命傳統(tǒng)、榜樣餞別“三嚴(yán)
三實(shí)”的需求內(nèi)化為自己信仰，不斷深化“聯(lián)村幫戶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)，把聚集基層、為民效勞的主旨意識(shí)外化為舉動(dòng)，引導(dǎo)“要害少量”緊記職責(zé)義
務(wù)，把嚴(yán)守規(guī)矩、嚴(yán)正紀(jì)律固化為準(zhǔn)則，為別的干部作出榜樣。要點(diǎn)抓好“五個(gè)一”，即展開一次關(guān)閉學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭講好一次專題黨課，展開一次定見主張征詢活
動(dòng)，展開一次主題黨日教學(xué)活動(dòng)，編撰一篇專題調(diào)研陳述。
緊盯疑問(wèn)，嚴(yán)抓研討立精力。把專題研討作為展開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教學(xué)的要害行動(dòng)，安身功能，緊密結(jié)合縣情實(shí)踐，對(duì)照縣委研究討論的全縣各級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)班子存在的6個(gè)方面31個(gè)“不嚴(yán)不實(shí)”的疑問(wèn)和體現(xiàn)，環(huán)繞嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，別離對(duì)照對(duì)黨忠實(shí)、自己潔凈、勇于擔(dān)任，從6月到11月，分
3個(gè)專題，每2個(gè)月進(jìn)行1個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討。專題研討要到達(dá)“四清三清晰”（即差距清、方針清、任務(wù)清、職責(zé)清，清晰作業(yè)思路、清晰作業(yè)要點(diǎn)、清晰盡力方
向）的方針，別離環(huán)繞10個(gè)“查一查”，教學(xué)引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“要害少量”實(shí)在把牢“總開關(guān)”，做好“政治上的明白人、行動(dòng)上的老實(shí)人、風(fēng)格上的潔凈人、
生活上的健康人”，安排全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部仔細(xì)反思對(duì)照，建立忠實(shí)、潔凈、擔(dān)任的新形象。
分類推動(dòng)，嚴(yán)抓執(zhí)行求成效。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把著力點(diǎn)放在整改執(zhí)行上，完全糾正不嚴(yán)不實(shí)方面的疑問(wèn)。把展開“四有”書記主題教學(xué)納入專題
教學(xué)規(guī)模，以“聯(lián)村幫戶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)為著力點(diǎn)，以“三精準(zhǔn)”式幫扶為抓手，仔細(xì)餞別“三嚴(yán)三實(shí)”需求，為大眾辦實(shí)事、做好事、解難事，進(jìn)
一步親近黨群干群關(guān)系，做焦裕祿式的好干部。以農(nóng)村黨員效勞站、機(jī)關(guān)干部效勞大眾積分制、村干部說(shuō)話預(yù)警準(zhǔn)則為載體，立異思路辦法，活躍培育典型，爭(zhēng)當(dāng)
“對(duì)黨忠實(shí)、自己潔凈、勇于擔(dān)任”的標(biāo)桿，為打造“一城三基地”、建造“四個(gè)長(zhǎng)武”營(yíng)建杰出的政治環(huán)境。
