廣西柳州墻體廣告 說起“大頭兒子”“小頭父親”，很多孩子和家長都不生疏。那個有著奇思妙想的“大頭兒子”如同鏡子里的自個一樣，有著一般孩子愛玩的天性；那個戴著一副眼鏡，其貌不揚，但點子格外多，又經(jīng)常陪著孩子縱情游玩的“小頭父親”，是孩子們心目中“最佳的父親”。這兩個影響了兩代人的童書人物是如何刻畫出來的？5月14日，《大頭兒子和小頭父親》的作者鄭春華，應接力出版社約請，來到
柳州參與校園讀書活動，與孩子、家長們共享自個的創(chuàng)造心得。
在西鵝小學，孩子們經(jīng)過扮演改編自《大頭兒子和小頭父親》的情形劇，表達了他們對書中人物的喜歡。這也觸發(fā)鄭春華回憶起當年自個創(chuàng)造這些故事的情形：那是一段裝滿愛的年月，她和3歲的兒子常常在家門口那空闊原野上嬉戲、追逐；或者是兒子跟他父親縱情盡興地踢球、游玩，她則在藍天白云下遠遠地望著他們，父子倆的歡聲笑語帶給她莫名的感動。那時作為少兒讀物的編輯，她也曾聽到孩子們太多的抱怨：“父親回家只知道看報紙?！薄案赣H從來不跟我玩，不關心我?！?br /> 所以，鄭春華決議用自個的筆，記載下一位父親陪同兒子讀書、游玩的愉悅韶光，也期望經(jīng)過自個的筆，描繪出一個理想父親的形象，喚醒父愛：“父親的陪同與母親的陪同是徹底不一樣的，父親體現(xiàn)得更英勇、陽剛、幽默，能給孩子帶來活躍的影響，所以父愛在家庭教育中不可或缺，期望父親們更多地陪同孩子?！?br /> 從1990年開端，鄭春華便開端創(chuàng)造、系列出版《大頭兒子和小頭父親》，饒有風趣的故事，串聯(lián)著反映現(xiàn)實日子的豐厚幻想，映射出大人和兒童一同生長的高興，它讓孩子們在歡聲笑語中體會美好，感知溫暖，領會愛意，學會感恩。
鄭春華的筆下栩栩如生地演繹著孩子的高興國際、美妙幻想，讓孩子們讀得津津有味。孩子們在謝謝鄭春華帶來精彩故事的一同，也煩惱著自個該如何寫好作文。鄭春華給孩子們支招：少看電視，少玩游戲，多讀書?！半娨暜嬅婺芙o咱們直觀的感觸，但縮小了咱們幻想的空間。而閱覽能激起咱們的幻想力，咱們能夠在文字營造的天地里，憑仗幻想力自在飛翔。文字的滋補、滋潤，讓咱們擁有一顆敏銳的心，長于發(fā)現(xiàn)日子中的真善美?！编嵈喝A還主張孩子們，除了養(yǎng)成杰出的讀書習氣外，還要重視調查日子，積累資料。在創(chuàng)造《大頭兒子和小頭父親》時，鄭春華經(jīng)常到幼兒園深入日子，與孩子們一同上課，一同游戲，在那里，小朋友們給她講了很多悄悄話，這些都變成她創(chuàng)造的名貴資料。
兒子和父親的歡喜故事讓孩子們記憶猶新，他們也不由問：有沒有女兒和母親的故事呀？鄭春華泄漏，以母愛為主題的“小餅干和圍裙母親”系列故事已于近期動筆創(chuàng)造。暖心女兒“小餅干”是爸爸母親的交心小棉襖，她高興、單純、可愛、調皮，有時候她簡略的一句話、一個行為，就能讓母親的心瞬間變得柔軟；“圍裙母親”則是懂得孩子的童心母親，她用孩子的心態(tài)與“小餅干”共處，給予“小餅干”愛、寬容、耐性，并仔細呵護“小餅干”的童心和幻想力，是“小餅干”最信任、依靠的人?！捌谕★灨珊蛧鼓赣H’的故事相同能給我們帶來歡喜，并在歡喜中一同呵護孩子的健康生長?！编嵈喝A說。
來源于：新美
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