浙江高?！叭灰惑w”測評接近尾聲 動手能力和專業(yè)潛質(zhì)成考察重點(diǎn)
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公司創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)具有17年墻體廣告經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。公司具有設(shè)
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2019年6月我方接到武漢歐尼特斯廣告有限公司委托,在貴
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汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設(shè)
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2017年8月我公司接受大華安防委托，分別在安徽、廣東
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江蘇墻體廣告這個周末，是浙江省內(nèi)高校4月進(jìn)行“三位一體”招生測驗(yàn)最為會集的兩天。我國計(jì)量學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江師范大學(xué)等十余所高校的三位一體歸納測評如期舉行。許多高三考生，忙著“趕場子”參與各個高校的考試。
我國計(jì)量學(xué)院
專長生也須現(xiàn)場測驗(yàn)看重考生著手才干
本年，我國計(jì)量學(xué)院方案接收“三位一體”考生120人。其間第一批提早批110人，包含測控技能與儀器、自動化、質(zhì)量管理工程、食品質(zhì)量與安全和電子信息工程(新增)五個專業(yè)，首要接收學(xué)業(yè)水平測驗(yàn)6A及以上的理工類考生；第二批提早批10人，方案數(shù)與上一年相等，首要接收藝術(shù)和體育專長類考生，專業(yè)調(diào)整為財(cái)務(wù)管理、金融工程和國際經(jīng)濟(jì)與交易。
江蘇墻體廣告李青陽是杭二中的一名學(xué)生，持有國家二級運(yùn)動員證書。早上到了校園，他先去參與了體育專長生的專長測驗(yàn)：運(yùn)球、投籃、繞樁等。
我國計(jì)量學(xué)院招辦主任姜羨萍表明，對報(bào)考“三位一體”的專長生進(jìn)行專長測驗(yàn)，本年是首次測驗(yàn)。
“拿體育專長生來說，有的學(xué)生是憑借著團(tuán)體賽獲得的證書，自身才干并不好。這樣的專長生，咱們并不會下降條件來選取?！蔽覈?jì)量學(xué)院健康體育學(xué)院院長季建成說，為此，他們特設(shè)了一個專長生實(shí)戰(zhàn)測驗(yàn)，像體育專長生就共分了網(wǎng)球、足球、籃球等6項(xiàng)。而為公平起見，每個學(xué)生裝備8個評委，讓每個有實(shí)力的專長生能夠得到公平的成果。
當(dāng)然，關(guān)于考生的身份承認(rèn)，我國計(jì)量學(xué)院并不只是對于專長生，別的考生也是相同要進(jìn)行多重承認(rèn)。簽到后，要查驗(yàn)身份證、準(zhǔn)考證，而且每位查驗(yàn)合格的考生手上會蓋有一個隱形章。
“這個章只要經(jīng)過紫外光照耀，才干看出來?！蔽覈?jì)量學(xué)院招辦副主任陸勇軍說，為了區(qū)別上下午的考生，章的形狀也有所區(qū)別?！霸蹅儽O(jiān)考教師可以隨時查驗(yàn)，以防呈現(xiàn)替考、串考的狀況?！?/span>
本年，報(bào)考計(jì)量學(xué)院三位一體的理科生照樣還得過著手這一關(guān)。與面談題比較，著手題可拼的是實(shí)力。來自寧波的考生小季表明，與他之前參與的幾所高?！叭灰惑w”面試比較，這次增加了著手題，考題的難度顯著提升了，“都是將物理課上的理論搬到了實(shí)際操作中。經(jīng)過游標(biāo)卡尺，要咱們來丈量弩弓的長度?！毙〖菊f。
我國計(jì)量學(xué)院招生辦副主任陸勇軍表明，對報(bào)考理工科的學(xué)生加試著手題，首要是想調(diào)查他們的著手“實(shí)戰(zhàn)”才干?！斑@幾年，我顯著感受到學(xué)生的著手才干差了。為了補(bǔ)償他們在高中時的實(shí)習(xí)時機(jī)少，咱們在大學(xué)里開課時，還特意開設(shè)了一門基礎(chǔ)實(shí)習(xí)課，給學(xué)生補(bǔ)高中應(yīng)具備的著手才干?！标懹萝娬f。
溫州醫(yī)科大學(xué)
面試還要觀摩臨床場景調(diào)查學(xué)生的專業(yè)潛質(zhì)
本年是溫州醫(yī)科大學(xué)實(shí)施“三位一體”歸納評估招生的第四年，這個周末，眼視光學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)兩個專業(yè)的70個名額引來了3099人的劇烈競賽，報(bào)考人數(shù)比上一年翻了一番，選取份額近38:1。
本年的面試，新增了觀摩環(huán)節(jié)，經(jīng)過觀摩臨床場景，書面記載體會后的感悟。
“本年的試題以愛上醫(yī)學(xué)、對生命充滿獵奇與尊敬為主線?！睖刂葆t(yī)科大學(xué)招生辦副主任陳鋒介紹說，觀摩環(huán)節(jié)的試題是關(guān)于醫(yī)師的選擇。一位醫(yī)師面對一位有著帆海愿望的絕癥病人，須切除一只手來保住生命，而另一邊要病人拋棄他的帆海愿望。面對這樣的選擇，最終醫(yī)師仍是切掉了病人的雙手。作為醫(yī)師，你有什么樣的感悟？
“咱們想接收有醫(yī)學(xué)潛能的學(xué)生，從考生在心思測驗(yàn)、體會與感悟、面試等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，判別他們是不是有醫(yī)學(xué)潛能，是不是合適學(xué)醫(yī)?！标愪h說，面試各環(huán)節(jié)都緊扣“醫(yī)”的主題，偏重從醫(yī)師的價(jià)值取向、專業(yè)潛質(zhì)來調(diào)查考生。
據(jù)悉，歸納測驗(yàn)完畢后，考生于4月23日登入溫州醫(yī)科大學(xué)招生網(wǎng)(經(jīng)過“三位一體招生報(bào)名系統(tǒng)”查詢成果。
