山東墻體廣告 劉衛(wèi)昌，一個地道的河北肥鄉(xiāng)漢子，一位殘障人士；他是曙光校園的農(nóng)人校長，也是一位全國政協(xié)委員。多年來，劉衛(wèi)昌一向致力于民辦教學與殘疾人事業(yè)，1997年5月曾被國家頒發(fā)“全國自強模范”稱謂，他的事跡被拍成專題片《綠葉對根的心意》在央視播出，在全國導致強烈反響。
拐杖與老母豬 抱負與大學夢
1968年，劉衛(wèi)昌出生于河北邯鄲肥鄉(xiāng)縣卜寨村，是家中的老幺，卻不是上帝的寵兒，一歲時因患小兒麻痹癥右腿致殘。8歲那年，劉衛(wèi)昌上了小學，當其他孩子跳躍著上學時，他卻架著雙拐，一瘸一拐地在坑洼不平的土路上往前挪。但劉衛(wèi)昌一向在堅持，從沒拋棄過上學的想法。10歲那年，爸爸為了讓劉衛(wèi)昌能放下拐杖和其他孩子相同走路，決議帶劉衛(wèi)昌去做手術(shù)。由于家境貧寒掏不起手術(shù)費，爸爸狠心賣掉了家里的老母豬，東拼西湊了二百元錢為小衛(wèi)昌做了手術(shù)。手術(shù)成功了，術(shù)后經(jīng)過堅持鍛煉，劉衛(wèi)昌終于甩掉了拐杖。
1984年，劉衛(wèi)昌以幾分之差高考落榜，但頑強的他沒有拋棄上大學的愿望。沒錢，劉衛(wèi)昌就靠著一輛破舊自行車外出到縣城、邯鄲賣菜賺錢，農(nóng)閑時到校園補習。但是，命運之神卻跟劉衛(wèi)昌開起了打趣，連考4年，他未能圓了大學夢。
面臨父母的失望和世人嘲諷，劉衛(wèi)昌在苦楚和失望中思考著，一個殘疾人應(yīng)怎樣面臨日子？1989年，劉衛(wèi)昌決議參與成人高考，以優(yōu)異成果被中央財政金融學院函授部選取。大學夢圓了，可疑問又隨之而來，由于家中好不容易，膏火成了最憂愁的事。劉衛(wèi)昌就一邊務(wù)農(nóng)，一邊賣菜，半工半讀念完了三年大專課程，拿到了中央財政金融學院頒發(fā)的畢業(yè)證書。
河北省肥鄉(xiāng)縣民辦校園曙光校園校舍，劉衛(wèi)昌校長（左二）。材料圖
1個教師7個娃 “婚房”里走出的農(nóng)人校長
25年前，函授時期的劉衛(wèi)昌發(fā)現(xiàn)村里有好幾個十二三歲的孩子不只不上學，還結(jié)伙跟外村孩子打架，是鄉(xiāng)民們眼里的“疑問少年”。本來這些孩子有的沒升上初中，小學又不再接納，只好東游西逛，惹事生非。劉衛(wèi)昌便萌生了辦學的想法，既讓自個的常識學而有用，又能讓這些孩子持續(xù)學習，同時減輕家庭和社會擔負。
1991年，劉衛(wèi)昌不管家人的竭力對立，騰出自個的三間婚房辦起了曙光校園，為7名失學“疑問少年”打開了教學之門。功夫不負有心人，在劉衛(wèi)昌的精心培養(yǎng)下，7名學生悉數(shù)升入初中，2 人升入重點中學。這樣的成果，很快就在三鄉(xiāng)五里導致轟動，家長們紛繁把孩子送到曙光校園，學生人數(shù)到達63人，校園后續(xù)不斷擴大。25年后，他仍然執(zhí)著據(jù)守，現(xiàn)在曙光校園已由1個教師3間房7個娃，發(fā)展到當前有18個初中班，16個小學班，2500余名學生，并為聾啞人創(chuàng)辦了肥鄉(xiāng)縣第一所聾啞特教班，成為肥鄉(xiāng)縣規(guī)模最大的民辦校園。
傳聞老校長來了，在京學習、作業(yè)的學生們來到駐地看望劉衛(wèi)昌校長（中）。材料圖
25載育滿四方 鄉(xiāng)村教學也要全方位
25年來，劉衛(wèi)昌校長的曙光校園，共培養(yǎng)出3100名學生，使330多名失學孩童重返講堂，并升入高一級校園，82名聾啞孩童接受了規(guī)范教學。其間軀殘學生王景于2005年考上了燕山大學。
而開始1個教師7個娃時的7個娃，早已褪去了兒時“疑問少年”的草帽，有兩人在盡力創(chuàng)業(yè)中，一人成為了人民教師，還有一人成為了律師。這也一向是讓劉衛(wèi)昌堅持辦學的動力?，F(xiàn)在劉衛(wèi)昌的學生們已遍及全國各地，有清華、北航等一流大學的高材生，也有高職高專的畢業(yè)生，在各個崗位上奉獻著自個的力氣。
本年兩會，劉衛(wèi)昌委員仍非常重視鄉(xiāng)村教學疑問，會上會下，說的、談的幾乎都與鄉(xiāng)村教學有關(guān)。劉衛(wèi)昌說，他就想為貧困地區(qū)的孩子們和民辦教學事業(yè)多做點實事。對于將來的辦學方針，他提出鄉(xiāng)村教學也需全方位，在如今校園師資力氣大幅提高，脫節(jié)基礎(chǔ)教學差師資力氣薄弱的包袱后，不能單單滿意常識教學，鄉(xiāng)村娃娃也需要對德育、體育及藝術(shù)進行教學，育人要先教其做人，再傳其常識身手。劉衛(wèi)昌最大的愿望，即是能經(jīng)過自個一向的盡力里，改動鄉(xiāng)村青少年的將來，讓孩子們走出歸于自個的精彩人生。
