重慶墻體廣告 編程、后臺程序制造、信息系統(tǒng)開發(fā)，說到計算機(jī)專業(yè)的這些課程，一些學(xué)生會以為單調(diào)乏味。從1997年起，
重慶工業(yè)職業(yè)技能學(xué)院教師趙宇楓一向堅持 用生動的課程激起學(xué)生愛好，鼓舞他們經(jīng)過不一樣的課程找到自個的愛好點。今（2）日，華龍網(wǎng)“尋訪
重慶最美女教師”活動帶你聽聽她的故事。
鼓舞學(xué)生找到自個的愛好點
點擊招聘網(wǎng)站上的有關(guān)崗位，帶著學(xué)生閱讀一遍技能請求，這是趙宇楓每門課程第一節(jié)課上都會做的。她說：“最美好的事，即是你所從事的作業(yè)剛好是自個感愛好的事。”在教育中，她從不請求學(xué)生每門課程都優(yōu)秀，而是鼓舞他們經(jīng)過不一樣的課程，找到自個的愛好點。
剛開端帶2013級信息安全技能專業(yè)學(xué)生時，有一次，趙宇楓問班上幾個女人結(jié)業(yè)后打算從事哪方面的作業(yè)，得到的回應(yīng)是一片茫然。
平常性情對比內(nèi)向的小陳坦言，編程這類常識對比單調(diào)，加上自個不善與人交往，所以一度對結(jié)業(yè)后的作業(yè)感到利誘：“趙教師一向跟我說，網(wǎng)頁制造、
手機(jī)APP開發(fā)并不單調(diào)，我才逐步對專業(yè)有了愛好。”
趙宇楓與學(xué)生溝通。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
把日子中的多見事物融入講堂
“編程就像寫作文，都是把自個的主意寫出來?！敝v堂上，趙宇楓喜愛把一些單調(diào)的常識講得接地氣。
她擬定了一套以日子中的鮮活案例導(dǎo)入課程的方法，比方講到編程，就用時下盛行的電子商務(wù)為例：“你有一個賣小貓的商鋪，貓的毛發(fā)色彩、雙眼、年紀(jì)需求做一個設(shè)定。假如你不賣小貓改賣金魚，它的特點又會發(fā)生變化。在編程中，你就得寫出自個的主意?！?br /> 談到反常處理，趙宇楓則會以主動售貨機(jī)為例：“投了硬幣飲料沒出來，或許多出來一瓶飲料，都是反常情況，寫代碼就不能任由反常不論?！?br /> 正是她把課程與日子聯(lián)系，使得她的課通俗易懂，在學(xué)生中有著很高的人氣。
學(xué)生結(jié)業(yè)后她仍是“方向盤”
無論在學(xué)習(xí)上仍是日子中，趙宇楓鼓舞學(xué)生們多提問。她常半開玩笑地說：“教師即是你們強(qiáng)大的技能支持，并且還免費?！睂W(xué)生也因而信賴她，和她建立了深沉的豪情，甚至有學(xué)生結(jié)業(yè)后遇到疑問，還會討教她。
在2012級信息安全技能專業(yè)學(xué)生康韜眼里，趙宇楓是一個有實力的教師，也是一個耐性的教師：“我是文科生，開端學(xué)計算機(jī)專業(yè)時，感受有些費勁。遇到疑問，即便問趙教師很多遍，她都會給我詳盡解說，還會跟實際使命相聯(lián)系?！?br /> 上一年結(jié)業(yè)后，康韜從事了網(wǎng)絡(luò)安全方面的作業(yè)?，F(xiàn)在，他還會時常與趙宇楓討論作業(yè)中遇到的疑問。“咱們這個職業(yè)變化快得很，對新技能請求高，你們有必要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的才能?！睆那爸v堂上趙宇楓的耳提面命，至今讓康韜回憶深入。
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