陜西寶雞墻體廣告 寶雞市教育局以貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”為突破口，著力打造愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)有為、追趕超越的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，以忠誠(chéng)和良知辦好人民滿意的教育，為建設(shè)最具幸福感城市作出更大貢獻(xiàn)。
一是積極籌劃，先行先試。作為
寶雞市貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的試點(diǎn)部門之一，該局黨組高度重視，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，積極籌劃、先行先試。省、市委“三項(xiàng)機(jī)制”未下發(fā)前，該局在激勵(lì)機(jī)制建設(shè)等方面就做了一些探索和嘗試。4月份，局黨組書記、局長(zhǎng)蘇永興主持召開由縣區(qū)教體局、局直單位主要領(lǐng)導(dǎo)及部分中小學(xué)校園長(zhǎng)參加的座談會(huì)，對(duì)建立教育系統(tǒng)“三項(xiàng)機(jī)制”提出了總體工作思路和具體要求。省、市委“三項(xiàng)機(jī)制”出臺(tái)后，該局黨組快速反應(yīng)，第一時(shí)間在局班子成員中進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)，及時(shí)召開局機(jī)關(guān)全體干部大會(huì)，組織學(xué)習(xí)省、市委“三項(xiàng)機(jī)制”，并提出了貫徹落實(shí)的要求。局系統(tǒng)“三項(xiàng)機(jī)制”討論稿起草好后，9月26日召開由基層校長(zhǎng)、局直各單位負(fù)責(zé)人、局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)，對(duì)討論稿進(jìn)行了探討交流。根據(jù)會(huì)上熱烈討論的焦點(diǎn)問題，對(duì)市局“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行了修改完善。9月30日局黨組召開專題會(huì)議，研究市教育局及直屬單位貫徹落實(shí)市局“三項(xiàng)機(jī)制”的實(shí)施意見。
二是結(jié)合實(shí)際，制定辦法。10月8日，
寶雞市教育局黨組根據(jù)省、市委“三項(xiàng)機(jī)制”精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定印發(fā)了《
寶雞市教育局鼓勵(lì)激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)有為的實(shí)施辦法（試行）》《
寶雞市教育局實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制暫行規(guī)定》《
寶雞市教育局推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下實(shí)施辦法（試行）》。制定教育系統(tǒng)干部激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制實(shí)施辦法，是貫徹省、市委三項(xiàng)機(jī)制精神、激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的重要舉措，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循，更是
寶雞市教育局黨組貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的充分體現(xiàn)。三個(gè)實(shí)施辦法，一是鼓勵(lì)激勵(lì)，重點(diǎn)解決干部在創(chuàng)新教育管理、推動(dòng)教育教研、提升教育質(zhì)量實(shí)踐中內(nèi)在動(dòng)力不足的問題，讓能干事、干成事的干部褒獎(jiǎng)、獲重用。二是容錯(cuò)糾錯(cuò)，重點(diǎn)是區(qū)分奉公與為私、真為與私為、擔(dān)當(dāng)與懈怠、失誤與失職，鼓勵(lì)探索、寬容失誤，讓敢擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有平臺(tái)。三是能上能下，重點(diǎn)解決干部干事創(chuàng)業(yè)外壓力不夠的問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲戒、讓位子。
三是加大宣傳，注重實(shí)效。一是通過市教育中心電子大屏、《
寶雞教育》《
寶雞教育新干線》等途徑進(jìn)行了“三項(xiàng)機(jī)制”的宣傳，重在提高大家的知曉率。二是印發(fā)貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”知曉率調(diào)查問卷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鼓勵(lì)激勵(lì)的3種形式、容錯(cuò)的11種情形以及能下的7個(gè)方面。以問卷的形式督促大家將“三項(xiàng)機(jī)制”相關(guān)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于形。三是10月9日，局再次召開了局系統(tǒng)“三項(xiàng)機(jī)制”專題學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)上蘇永興組織學(xué)習(xí)了毛萬春部長(zhǎng)講話，局紀(jì)檢組長(zhǎng)牛毅對(duì)省上“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行了解讀，監(jiān)察室負(fù)責(zé)同志領(lǐng)學(xué)了“三項(xiàng)機(jī)制”。蘇永興強(qiáng)調(diào)：“三項(xiàng)機(jī)制”互為補(bǔ)充，互為促進(jìn)，是正向激勵(lì)和反向約束的結(jié)合，是日?？己伺c干部提拔重用結(jié)合的一項(xiàng)新舉措，大家一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提振信心，干事成事。各局直屬單位要聚焦問題，完善制度，明確要求，傳導(dǎo)壓力。結(jié)合局系統(tǒng)的“三項(xiàng)機(jī)制”文件要求和單位實(shí)際，制定出臺(tái)切實(shí)可行的辦法。把“三項(xiàng)機(jī)制”要解決的思想不夠解放、作風(fēng)不夠扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)不夠到位的壓力傳導(dǎo)到班子每一位成員，傳導(dǎo)到每一位中層干部，傳導(dǎo)到每一名干部職工。
來源于 新美
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