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此次活動根據(jù)教研員示范課、教師公開課、說評課記錄、專家講座等方式全方位、多層面討論。當天上午,語文學科、數(shù)學課、英文、科學合理、社會發(fā)展·法制、造型藝術(音樂美術)、身心健康7門學科的14位教研員各自增添了14堂的精彩優(yōu)質(zhì)課視頻,梅溪初中楊鳳仙等7位教師各自設立了7節(jié)研討課。當天下午,7門學科分場所展開了交流研討,開班的教研員們和大家分享了自己教學設計意圖,從活動設計、情景創(chuàng)設到預置總體目標等各個方面進行介紹,并和各位老師零距離相互交流和探,開班各位老師也結合自身的教學課堂各自展開了說課稿。
過程中,各教研員對開班老師的課前準備、課中的表現(xiàn)及教學反思等多個方面給予毫無疑問,并針對開班教師的備課教案構思、對教材的了解、掌握,重點難點的處理方法,課程目標完成的方法的挑選等有關問題有針對性的點評,給出了寶貴的意見與建議,使各位老師獲益匪淺。
“授課說課評課,呈現(xiàn)的不僅僅是課堂教學難題,也是思想的碰撞?!泵废袑W校長鄭永喜說到,此次‘優(yōu)學教育分享’主題活動不僅使鄉(xiāng)村學校的學生體驗到了高質(zhì)量的文化教育,又為鄉(xiāng)村學校的老師搭建了一個很好平臺,對處理教學課堂存在的問題,提高教師專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學設計的統(tǒng)一性和專業(yè)化及根據(jù)新課標的教學質(zhì)量等等都有很大幫助。
主題活動最后一個議程安排,源自三縣兩區(qū)的教研員們各自融合時下教育體制改革規(guī)定給各位老師進行了培訓講座,正確引導一線教師牢牢把握基礎教育改革和發(fā)展形勢,提高新課標執(zhí)行能力、課堂教學就近入學水平教育研究能力。
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