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隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年、兒童成為網(wǎng)上“主力”，其中未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)群體的數(shù)量越來(lái)越大、年齡越來(lái)越小。網(wǎng)絡(luò)給未成年人提供了一個(gè)了解外部世界、獲取信息資訊和娛樂(lè)休閑的平臺(tái)，有很強(qiáng)的吸引力，對(duì)其生活和成長(zhǎng)發(fā)揮著巨大的影響。但是網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在為兒童、青少年帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了“網(wǎng)癮”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如何引導(dǎo)未成年人規(guī)范用網(wǎng)，減少沉迷，逐漸成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。

樹(shù)立健全的法律法規(guī)是打造兒童友好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的奠基石。

法者，治之端也。萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。應(yīng)對(duì)兒童及未成年的上網(wǎng)問(wèn)題，更需要防患于未然。新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定每日22時(shí)至次日8時(shí)不得向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù);《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》明確要求公共上網(wǎng)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)安裝未成年人上網(wǎng)保護(hù)軟件;關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知，進(jìn)一步壓縮網(wǎng)游企業(yè)給未成年人提供游戲服務(wù)的時(shí)間……這一系列法律法規(guī)的設(shè)置，凸顯出我國(guó)對(duì)兒童及未成年安全上網(wǎng)的高度重視，將進(jìn)一步構(gòu)建未成年人保護(hù)體系。然而這些法律法規(guī)的出臺(tái)，不只是為了幫助青少年遠(yuǎn)離不良信息的危害，更是要幫助他們掌握好互聯(lián)網(wǎng)工具，成為兒童認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)的奠基石，讓兒童可以在晴朗的環(huán)境中，得到網(wǎng)絡(luò)的紅利。

充滿(mǎn)“正能量”的網(wǎng)絡(luò)氛圍是打造兒童友好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的強(qiáng)心劑。

“正能量”是社會(huì)環(huán)境中可以呈現(xiàn)和諧共存、良性循環(huán)的文明形態(tài)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主體如社會(huì)組織、政府、企業(yè)、個(gè)人等共同打造天朗氣清、生態(tài)良好的網(wǎng)絡(luò)空間，既能夠?qū)τ趦和a(chǎn)生潛移默化地影響，也是體現(xiàn)主流價(jià)值體系、網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)步的深刻體現(xiàn)。當(dāng)下，影響兒童身心健康發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)有害信息層出不窮，導(dǎo)致兒童的價(jià)值觀逐漸扭曲并走向極端。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，兒童的健康發(fā)展對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)都有重要的影響，如何讓兒童能夠形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，則需要整個(gè)社會(huì)的努力，一個(gè)充滿(mǎn)“正能量”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)氛圍，足以引導(dǎo)一批批兒童樹(shù)立正確的人生方向，激發(fā)內(nèi)心對(duì)于“真、善、美”的向往。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是打造兒童友好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要保障。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，要徹底斷開(kāi)青少年與網(wǎng)絡(luò)的連接并不現(xiàn)實(shí)，要想徹底解決網(wǎng)絡(luò)帶給兒童的不良影響，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，使其可以正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具有更好的識(shí)別能力自控能力和自我保護(hù)能力。家庭要發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，履行好未成年人上網(wǎng)安全的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)責(zé)任。校園則要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入中小學(xué)正常教育課程，發(fā)揮學(xué)校和各類(lèi)青少年社團(tuán)、基層組織的作用，借助各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)開(kāi)展工作進(jìn)行糾正，讓校園能夠肩負(fù)起引導(dǎo)青少年正確用網(wǎng)的責(zé)任。

無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)雖然有缺陷，但運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的我們卻是有形的、可塑的。用法律護(hù)航少年兒童“網(wǎng)上沖浪”，用良性向上的態(tài)度“潤(rùn)物無(wú)聲”的影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、用更全面的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提高青少年的能力，讓網(wǎng)絡(luò)在未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮積極作用，為廣大少年兒童編織起安全、文明的網(wǎng)絡(luò)“金鐘罩”，打造完善青少年友好型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，助力未成年人擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷和不良影響，呵護(hù)其健康成長(zhǎng)。

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