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誤區(qū)一：只看分?jǐn)?shù)報(bào)志愿

正解：重要依據(jù)是參考個(gè)人排名而非分?jǐn)?shù)

高考出分后， 考生不能只看分?jǐn)?shù)報(bào)志愿，而要參考個(gè)人在全省的排名，分析大學(xué)和專業(yè)組的具體情況，科學(xué)填報(bào)。

具體來(lái)說(shuō)，查到高考分?jǐn)?shù)后，考生和家長(zhǎng)先要有針對(duì)性地搜集數(shù)據(jù)，以往的考生可能要參考最近五年的數(shù)據(jù)，分析和預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的大致走向。

誤區(qū)二： 一門(mén)心思奔名校

正解： “名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

對(duì)于成績(jī)好的考生來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿肯定是想選心儀的名校。打算只在重點(diǎn)院校里選擇一所學(xué)校，其他志愿放棄。這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險(xiǎn)較大。

不可否認(rèn)， “名牌”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。能考上 “名牌”大學(xué)固然是好事，但完全從 “名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素， 特別是專業(yè)因素， 則是不明智的。更何況， “名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。

誤區(qū)三： 不仔細(xì)看招生章程

正解：填報(bào)志愿別冷落了招生章程

教育部明確指出： “高校的招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門(mén)依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案后方能向社會(huì)公布，不得擅自更改?！?/p>

因此，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對(duì)高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。

誤區(qū)四： 緊盯熱門(mén)專業(yè)

正解：應(yīng)以考生興趣能力為基點(diǎn)選擇專業(yè)

所謂的熱門(mén)專業(yè)并沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，而是具有相對(duì)性和時(shí)代特征。如果一味盲目追求熱門(mén)，則很有可能陷入 “入學(xué)是熱門(mén)，畢業(yè)成冷門(mén)”的尷尬局面。

考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿的時(shí)候，應(yīng)該保持對(duì)熱門(mén)的理性。正確的做法應(yīng)是選擇 “熱門(mén)專業(yè)” 而又不忽視 “冷門(mén)專業(yè)”， “冷熱”結(jié)合，以考生興趣能力為基點(diǎn)， “冷熱”結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成。

誤區(qū)五： 不服從專業(yè)調(diào)劑

正解：服從專業(yè)調(diào)劑可增加被錄取的機(jī)會(huì)

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)時(shí)，不填寫(xiě) “服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，沒(méi)有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)六： 進(jìn)了大學(xué)再轉(zhuǎn)專業(yè)

正解：建議考生慎重選擇，合理規(guī)劃

對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)專業(yè)是可行的，但需要花費(fèi)一定精力和時(shí)間成本，希望考生慎重選擇，合理規(guī)劃。

誤區(qū)七： 死磕征集志愿 “撿漏”

正解：應(yīng)理性對(duì)待高招 “復(fù)活賽”

在高招錄取期間，如當(dāng)前批次高校招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況征集考生志愿。征集志愿和下一批次志愿不沖突，它的填報(bào)和錄取都在下一批次志愿填報(bào)和錄取開(kāi)始前進(jìn)行。填報(bào)征集志愿的考生需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件———超過(guò)當(dāng)前批次分?jǐn)?shù)線且未被錄取。已經(jīng)被高校錄取的考生不能參加征集志愿。

想在征集志愿填報(bào)中 “撿漏”的考生，有不少是出于征集志愿可能會(huì)降分的考慮。但是事實(shí)上征集志愿填報(bào)是一個(gè)重新洗牌的過(guò)程，是考生重新排隊(duì)的過(guò)程。在征集志愿的填報(bào)與錄取中，專業(yè)分?jǐn)?shù)線有可能降，也有可能升。因此，考生在進(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)要理性對(duì)待高招的 “復(fù)活賽”。

誤區(qū)八： 填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事

正解：把志愿決定權(quán)還給孩子

高考決定著考生的命運(yùn)和前途。考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)的學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。因此，在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子，父母的角色定位是參謀，而不是決策者。在填報(bào)志愿時(shí)，更要尊重孩子的選擇，了解大學(xué)、專業(yè)和職業(yè)，引導(dǎo)孩子對(duì)目標(biāo)專業(yè)、大學(xué)和職業(yè)有比較真實(shí)的認(rèn)知，不要盲目填報(bào)。