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浙江省施行高考自立出題以來，資料論題作文已出現(xiàn)了12次。本年還會連續(xù)資料作文嗎？本年的文體會不會有所約束？依據(jù)2016年的考試闡明，本年的作文最有或許出現(xiàn)啥出題形式？
臨考前，結合語文學科的特色，語文特級教師們給考生們帶來一些有用的主張，千萬別錯過！
2016考試闡明編寫組專家：寫作會著重思辨性
本年是
浙江省沿用2009年擬定的《
浙江省新課程高考改革計劃》的最終一年，2017年
浙江省將施行新的高考計劃。在這么的背景下，2016年高考以“平穩(wěn)過渡”為準則，考試內容與請求、試卷構造與分值等不會有大的調整與改變。
依據(jù)《考試闡明》的有關內容以及出題趨向的分析，關于寫作上特提出下列值得注重的方面：
寫作著重思辨性。
近幾年
浙江省高考作文對思辨性越來越注重，考生應加強資料堆集，夯實思維沉淀，進步思辨才干，學會多角度、多層次地分析“人”、“事”、“理”的聯(lián)絡，作出理性的價值判別，提出獨特的見地，寫真言、表真意、抒真情、立真見，這么才干寫出有特性、有思維的作文。
中學語文特級教師朱昌元：實踐感和正能量也很主要
高考作文，分值高達60分，有的省份高達70分，這“天下榜首題”的交椅，非它莫屬。
“鑒往而知來”，縱觀去年全國十幾道高考作文題，可謂選材各異，命意有別，但是，好的高考作文題容貌老是相似的，這即是賦有實踐感、傳遞正能量與不乏思辨性。這些亮點，信任會在2016年的作文出題中持續(xù)閃爍。
實踐感
好的高考作文題老是立足于實踐日子，取材于日子土壤，并用實踐的觸發(fā)點來“點著”“引爆”考生的日子堆集和情感積蓄。
“日子”本來并不是啥玄虛的東西，它就在我的家庭、我的校園、我的村莊、我的社區(qū)傍邊。人處六合之間，不外乎保持著與天然與別人與社會各式各樣的聯(lián)絡。日子即是聯(lián)絡，各式各樣的聯(lián)絡繁殖出人情世態(tài)、喜怒哀樂。
正能量
實踐社會是撲朔迷離的，有正面的也有反面的，有活躍的也有消沉的，有光亮的也有昏暗的。高考是大規(guī)模的選拔性考試，通常更注重調集正面的人物正面的案例正面的精力力量來引領考生，包含資料的選用、命意的提煉、價值精力的追求，都請求能活躍地表現(xiàn)精力引領、魂靈滋育的作用。
岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……都是英豪人物，“假如與心中的英豪日子一天”，以此為題寫一篇文章，就需要考生設身處 地，“復生”英豪人物日子的年代及特定的情境，使之有現(xiàn)場感，有日子氣息和詳細細節(jié)，作者在承受英豪人物精力熏陶的一起，最佳也能宣布自個的叩問，進行 “對等”的溝通。
思辨性
引領考生全部、深化、辯證地考慮疑問，注重考察正走向成熟的十七八歲的青年的思維才干和思維品質。
包含
浙江在內的不少省市卷的作文題都注重思辨才干的考察?？忌蛇m當聯(lián)絡、運用從前學過的哲學，進行辯證思維，面臨疑問，不要“一根筋”，不要墨守一隅，要長于多角度考慮、多層面觀照，要學會換位考慮、假定思維，盡量想得多一點、深一點，挖得透一點。
杭州二中語文特級教師陳婕：或許會更著重議論文
縱觀歷年來的我省高考作文題，大家能發(fā)現(xiàn)一個規(guī)則，我省的作文題歷來不會是高考后全國作文題全民大評論中最熱門的那個，但也從不會脫離實踐，脫離學生的日子實踐，學生拿到標題都會有話可說，導致考慮。
去年的高考作文題是“論文章和人品”，很多家長一見到這標題，就慌了，憂慮孩子無話可說。實踐上，如今的孩子閱覽量都對比大，日子上也會有相似的感觸，一般的學生都能寫。
本年的高考作文或許會更著重議論文?！?016考試闡明》中的參考試卷采用了2013年
浙江卷的作文題，寫作請求“歸納上述資料，你有啥所思所感？寫一篇論說類文章”，透露出兩點信息：一是考生本人的考慮和感悟，二是對文體的清晰規(guī)定。
都說語文學習要慢工出細活，但臨近考試，假如咱們能科學安排，臨陣巧磨槍的話，咱們的語文成果一定會更上一層樓。
語文試卷中有最鮮活的日子，無論是基礎知識題，語用題，小閱覽題，仍是作文題，常常會連接實踐日子，這兩天還得多翻翻報刊雜志。
報刊雜志中匯集了很多文質兼美得文章，既是寫作的范文，又為咱們寫作供給了很多有用的寫作資料。翻閱報刊雜志仍是一種輕松有用的學習，也給咱們以調理，放松咱們嚴重的情緒。
杭州高檔中學語文教師鐘峰華：注重三對關鍵字
自2004年以來，
浙江高考自立出題至今已歷時13年?？v觀
浙江高考語文十二年的作文出題，咱們能夠發(fā)現(xiàn)其中的改變，也相同能找到其中不變的規(guī)則。研究
浙江高考作文“變”與“不變”的特色，咱們不難發(fā)現(xiàn)2016年作文的出題趨勢。
總體來看，
浙江高考作文出題出現(xiàn)三點顯著的改變：出題類型上，從論題作文過渡到標題作文再到資料作文。第二，文體請求上，從文體不限過渡到文體自選 再到最近幾年請求清晰文體?？忌貏e要導致留意的是，本年的考試闡明特別著主要寫論說類的文章。第三，從出題內涵上，由過去注重“文明反思”到最近幾年注 重“思辨精力”，凸顯
浙江省出題者對考生理性精力的注重。
浙江高考作文出題還出現(xiàn)三點“不變”：榜首，以“人”作為出題的核心關鍵字不變，一直圍繞人與天然、人與社會及人與自我的維度，圍繞人的成長開展， 與考生的日子息息相關，讓考生有話可說。第二，作文出題的“防套性”不變。即防止套作，著重實在的寫作，保衛(wèi)高考的公平公平。第三，作文出題的“約束性” 不變。特別著重出題的約束性，特別著重考生在寫作時首先要審清題意，要明了出題者的出標題的，不行天馬行空，無視其約束性。
本年的高考作文主張考生注重三對關鍵字：據(jù)守（公平與公理、人道之善、光亮與希望）與摒棄（人道之惡、漆黑與墮落）；信息年代的喜與憂；內心的躁與安。
浙江省
衢州第二中學語文組汪嘯波：做一個有獨立考慮的“有心人”
因為高考牽涉千家萬戶，為確保高考的公平性、公平性，防止過大革新帶來的全體不適，估量本年的作文題仍會連續(xù)以往的方法，以較為穩(wěn)妥的方法進行。
咱們無妨回顧往昔，預測當下，展望未來。
浙江卷高考作文有以下幾個鮮明特色與趨勢：一是作文標題與政治的關聯(lián)度較淡，而貼近學生閱覽視界和心靈體會的文明味對比濃；二是作文的文學顏色逐步 弱化，而對考生理性思維科學分析的考察逐步增強；三是單向式、約束性主題的作文題早已不見，而多指向、開放式出題卻是全部掩蓋，統(tǒng)一天下。出題者企圖經過 賦有思辨性的作文題，非常好地選拔兼具人文情懷與科學精力的高素質人才。
作為“老高考”的最終一年，為完成平穩(wěn)過渡，作文試題與傾向都不會出現(xiàn)大的改變。因此，咱們能夠慎重揣度：思辨性的標題，論說性的文體，貼近考生日子與思維的內容，將依然是本年高考作文題三大特色。
考生最終溫習期間應當注重下列幾方面內容：
一、作為剛步入成人國際的青年，學生應當對本身有較為深刻的認知，注重自個道德、修養(yǎng)、意志、意志的培育，做到正派善良，誠篤守信，熱心友愛，心態(tài)陽光?？忌紫纫⒅刈詡€，了解自個，做一個三觀規(guī)矩賦有情味的人。
二、作為有責任感的社會人，還應當有一雙慧眼和一顆悲憫的心。調查人間百態(tài)，感觸苦難人生，關心弱勢群體，愛憐大天然中一切生命。請考生注重一些有典型含義的社會事情和熱門疑問，并作理性分析中肯評估。
三、作為有健康情感與愿望的天然人，理應酷愛生射中難忘的時間。觸發(fā)真情的作文，需要真正能牽動心靈的元素。主張考生注重“母?！薄肮释痢薄吧渲凶罴拥摹钡仁挛锖凸?jié)點，既要有感恩感謝之情，也須有相應的考慮。
四、作為受母語熏陶多年的文明人，應當酷愛文學、藝術、前史。關于傳統(tǒng)文明，也應當充滿熱心地去了解，去接近。民族的才是國際的，在明辨慎思中，把 咱們民族的根留住。考生應當注重“書畫、風俗、先賢、建筑”等包含民族文明的內容，此事牽涉?zhèn)鹘y(tǒng)文明在今世的承繼和分析和批評疑問，須慎重為之。
五、作為有科學精力的學生，還應當學會鑒賞經典。在社會轉型期，在審美價值日益多元，崇高常被消解，良知易被遮蔽，自媒體悄然興起的今日，怎么看待 經典，是一個嚴重的疑問。經典不是一種豪華的裝點，而是包含文明暗碼的文明精華。請考生注重，讀圖年代，經典怎么回歸？追求“時髦”，“經典”如何融入？ 在教師的引導下，學生經過廣泛的閱覽，多作理性分析。
總歸，要在高考作文中勝出，除了直接的言語表達才干外，考生還要做一個對弱勢群體、文學藝術、前史景象、天然景物、風俗風情、社會現(xiàn)狀等方面都注重的，并且都有獨立考慮的“有心人”。
新美
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