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提議落地

彩色斑馬線 安家了

2月14日，南浦小學(xué)校南塘校區(qū)門口南側(cè)，一群孩子正幫著斑馬線的施工人員畫線、填色。

經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，一條黃白相間的斑馬線，在這里 安了家 ?？粗矍巴旯さ陌唏R線，他們歡呼雀躍起來(lái)。這是孩子們提出的建議，不曾想，一步一步 落了地 。

市交管局二大隊(duì)二中隊(duì)警長(zhǎng)林敬礬告訴記者，這條特殊的斑馬線，來(lái)自溫州市南浦小學(xué)學(xué)生的一份提議：每逢上下學(xué)高峰期，校門口的路面交通容易擁堵，行人和過(guò)路車輛通行困難，也見到不少行人直接橫穿馬路，十分不安全，建議增加一條特殊的斑馬線。

收到提議后，林敬礬立刻與市交管局秩序大隊(duì)取得聯(lián)系，并來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，當(dāng)即決定接納孩子們的提議。林敬礬說(shuō)，新施劃的斑馬線與普通的斑馬線不一樣，是黃白相間的，它的視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)，增強(qiáng)了過(guò)往車輛禮讓行人的交通警示性。

這次我們激動(dòng)地見證了斑馬線的誕生，看到無(wú)論是機(jī)動(dòng)車還是非機(jī)動(dòng)車，在通過(guò)這里時(shí)大部分都會(huì)減速讓行，以后我們上學(xué)放學(xué)更安全了。 提議學(xué)生之一王玥婷，高興地一直鼓掌。

一米視角

尋找城市中的 友好 不友好

記者了解到，這群孩子們的提議，緣于溫州市南浦小學(xué)為溫州創(chuàng)建兒童友好城市，特地打造的 每個(gè)角落都可以更友好 主題PBL系列課程。

今年1月，南浦小學(xué)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開啟了跨學(xué)科學(xué)習(xí)之旅。帶著PBL課程學(xué)習(xí)單《每個(gè)角落都可以更友好》，孩子們結(jié)伴在課間重走校園，觀察校園的角角落落 愛心傘 很溫暖， 等候吧 很寬敞， 笑臉墻 令人愉悅， 失物招領(lǐng) 處處貼心

隨著課程進(jìn)程的推進(jìn)，孩子們還走出課堂，穿梭在街頭巷尾，尋找自己生活周邊，兒童友好或不夠友好的角落，按照《推動(dòng)兒童友好城市提案》的任務(wù)單要求，分組進(jìn)行討論，商討可操作性的解決方案。

每個(gè)角落都可以更友好，城市不僅僅是成人的，也是兒童的。 談及課程設(shè)置初衷，溫州市南浦小學(xué)校長(zhǎng)李碧介紹，課程主要讓學(xué)生以一米的角度觀一城，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)自然發(fā)生。實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生們親身參與到城市友好建設(shè)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)身邊的 友好 不友好 ，而 校門口的斑馬線 就是其中的一項(xiàng)。

這條斑馬線的誕生，將是送給孩子們最好的 開學(xué)禮 。 李碧說(shuō)，這種讓學(xué)生參與其中的教育方式得到了社會(huì)的認(rèn)可，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的鼓舞，成就感不亞于在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，非常有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

童言獻(xiàn)計(jì)

為創(chuàng)建兒童友好城市提出兒童想法

在學(xué)生們提交的一份份《推動(dòng)兒童友好城市提案》中，記者發(fā)現(xiàn)許多 一米視角 的提議，頗有想法。如發(fā)現(xiàn)居住的小區(qū)的垃圾桶需要推門才能扔垃圾，但這個(gè)門又高又重，兒童不僅扔不進(jìn)去，部分力氣較小的，還推不動(dòng)門。為此，他們希望能在小區(qū)設(shè)置幾個(gè)兒童專用的矮垃圾桶，并提議把垃圾桶裝上腳踏板。

部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里的健身器材基本都很高，對(duì)于身高矮小的兒童來(lái)說(shuō)，有些根本夠不到。他們提議，在小區(qū)增加一些兒童可用的運(yùn)動(dòng)器材，讓兒童也能享受在家門口運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

此外，也有同學(xué)就社區(qū)的路邊經(jīng)常有人在抽煙，會(huì)影響兒童身體健康等問(wèn)題提出了建議，他們希望在社區(qū)里能設(shè)置吸煙室或在兒童較多的地方掛上禁止吸煙標(biāo)志。

在課程的實(shí)施推進(jìn)中，孩子們猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)兒童也可以是城市的主人，也可以參與到城市的規(guī)劃治理中。正如學(xué)生陳華涵所說(shuō)： 我發(fā)現(xiàn)，我們提出合理的想法和建議，爸爸媽媽、老師以及城市的建設(shè)和管理者都會(huì)予以積極地回應(yīng)和支持，這樣特別好。