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寶蓮中學位于南安市霞美鎮(zhèn)，近年來，在教學事業(yè)穩(wěn)健進步的同時，學校在校園足球發(fā)展方面也走出了一條獨具特色之路。自2012年創(chuàng)設校足辦全面開展校園足球活動以來，學校先后獲評 全國青少年校園足球特色學校 福建省青少年校園足球示范校 福建省足球項目體育傳統(tǒng)學校 等，校足球隊也贏得了2個省級冠軍、6個市級冠軍。

發(fā)展的土壤很重要，南安作為全國青少年校園足球試點縣、首批全國縣域足球典型之一、全國社會足球場地設施建設專項行動第一批重點推進城市之一，多年來一直有效調動、整合各方面的資源和力量，形成全社會共同關心、熱愛、推動足球發(fā)展的強大合力，為校園足球發(fā)展營造良好氛圍。據(jù)南安市教育局局長陳少波介紹，該市長期堅持體教融合發(fā)展戰(zhàn)略，建立完善 商會助力校園足球 工作機制，大力改善足球場地設施條件，積極創(chuàng)建省級以上校園足球特色學校。 目前，我市常態(tài)化開展小學、初中、高中三級校園聯(lián)賽，也已連續(xù)舉辦十屆 市長杯 全市中小學足球賽。

在此基礎上，寶蓮中學堅持將 課內外一體化 的教學改革落實在學校足球活動之中，通過深化足球校本課程研訓推廣、改革學校大課間活動、開展足球社團活動等舉措，實現(xiàn)了學生全員參與足球活動。 我們希望同學們通過參與足球運動，淬煉自身的品格。 學校校長李華涼對記者說，這也是學校多年來一以貫之的教學理念。

工欲善其事，必先利其器。這些年，南安市充分發(fā)揮足球協(xié)會、異地商會等各類社會資金和財政資金的疊加效應，大力改善校園足球硬件設施。得益于此，寶蓮中學也建起了十一人制的天然草燈光足球場，八人制、五人制的人工草燈光足球場各1個，還建造了與校園足球相關的更衣室、戰(zhàn)術指導室等功能室，添置了能滿足校園足球活動安全訓練和各類比賽等所需的物品和器材。 以前只能在土堆起來的操場訓練，一下雨就變成泥地了。 談到學校硬件設施的改善，李華涼不禁感慨。

教學理念要落到實處。校園足球要蓬勃發(fā)展，除了硬件設施的支持外，雄厚的師資隊伍也不可或缺。很難想象，這所來自鄉(xiāng)村的學校，已經(jīng)擁有中國足協(xié)A級教練員1名，C級教練員2名，D級教練員5名。戴志宏教練就是其中的一員，非科班出身的他本來只是學校的政治老師。熱愛足球的他，買了很多的足球書籍并下載了很多足球教學視頻鉆研訓練方法，自費參加了D級教練員培訓。執(zhí)教過程中，需要操心的事情可謂繁多。 不僅要抓好訓練，設計好戰(zhàn)術，學生們的心理建設也非常重要，我現(xiàn)在幾乎可以說是個 全才 了。 戴志宏笑稱。目前，這位半路出家的 土帥 已經(jīng)帶著他的學生們拿到各級各項比賽10個冠軍了。

對于學校來說，成績固然重要，更重要的卻是學生們的成長，這也是寶蓮中學大力發(fā)展校園足球的初衷和落腳點。

大二學生小龍（化名）和小艷（化名）都曾是寶蓮中學女子足球校隊的隊員。兩人與足球結緣，都是在13歲踏進寶蓮中學校門的時候。從開始不會繞桿跑，到最后游刃有余，在教練的幫助下，兩人取得了跨越式進步。終于，兩名足球女孩考上了自己心儀的大學。

兩名女孩的故事并不是個例。學校高度重視剛從小學升入中學的學生們的學習與生活，通過多渠道幫助足球隊員解決學習和生活上的各種困難。

學校設立足球補助資金，給予貧困足球生生活費補助，還特地為他們設立了專門的文化課輔導班，并配備了最強的師資隊伍，努力提升孩子們的學習成績。 李華涼說， 很多家長覺得，孩子踢足球會影響學習，但是其實學習和運動是能達到平衡的。