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承潮人文脈，展風雅潮州。由中共潮州市委宣傳部、潮州市社會科學界聯(lián)合會主辦，韓山師范學院協(xié)辦，陳偉南文化館、廣東力誠文化集團承辦的“風雅潮州——詹安泰詹伯慧父子書法展”日前在陳偉南文化館舉行。開幕儀式后，詹伯慧、林倫倫、黃挺、曾楚楠、洪楚平、謝佳華等專家學者齊聚一堂，座談探討詹氏父子書法藝術。

詹伯慧（詹安泰長子、著名語言學家）：

學者應關心中華文化傳承和發(fā)展

我認為我不是書法家，只是一個普通的學人。小時候，父親在寫字的時候，我就在一旁磨墨牽紙，耳濡目染之下，積累了一點點“童子功”。然數(shù)十年間，我一直致力于學術研究和教學工作，無暇臨池。

退休后，我才開始寫書法。寫了一段時間，有廣東畫院的朋友看到我的作品，就建議我辦一個書法展。2011年，在我80歲的時候，舉辦了我的第一個個人書法展。那位朋友還請來學界泰斗饒宗頤先生為書法展題詞——“文士情懷”。

為什么饒公會題“文士情懷”這四個字？后來我才慢慢悟到它的深刻含義。書法藝術是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分，但到了近現(xiàn)代，書法逐漸變得商業(yè)化、工業(yè)化。所謂“文士情懷”，是指研究中國學問的學者應關心中華文化傳承和發(fā)展，也應注重弘揚作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書法藝術。饒公的題詞對我、對廣大研究中華優(yōu)秀文化的學者都有很好的鼓勵和啟發(fā)。

洪楚平（省文聯(lián)原副主席）：

欣賞書法藝術是陶冶情懷

我不是收藏家，但是我喜歡收藏。在中山大學讀書時，我就聽說詹安泰先生在中大任職。大學畢業(yè)后一次偶然的機會，我收藏了詹安泰先生的書法作品，花費了3000多元，而我當時一個月才幾百塊工資。有人愕然，問我為什么要花這樣的價格買下來。我說，這幅字我是買來慢慢學習的。因為我認為，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術是非常需要一代代傳承下去，不單單是師生傳承、父子傳承，希望大家能從此次書法展中體會到。如今，我仍收藏有詹安泰先生及其他大師的作品，也經(jīng)常欣賞書法藝術，對于我來說，這也算是一種文士情懷的陶冶吧。

謝佳華（汕頭市書法家協(xié)會主席）：

字里行間透出文人氣息

詹安泰先生致力于學術，尤為難能可貴的是，學術之余，先生勤于書道，且形成了自己的獨特風格和書法觀。

真正能寫碑現(xiàn)書卷氣的很少見，也不簡單。大部分學碑者，都擅于表現(xiàn)其雄強、犀利的風格，而詹安泰先生寫碑帶有一種書卷氣，字里行間表現(xiàn)出來的文人氣息，自然而無浮躁氣，非常不簡單。我覺得書法藝術非常神奇，幾年前，我曾接觸過詹伯慧教授，看過其書法作品，詹伯慧教授深厚的學養(yǎng)，也在其筆端下自然流露出來。當這些學者們深厚的文化底蘊與書法相結合，“味道”自然就出來了。

林倫倫（國際潮學研究會學術委員會主任）：

書法教育是家風的傳承教育

在我看來，潮汕地區(qū)的書法教育是一種家風教育。譬如，潮汕方言中，“賣田賣地，繳囝寫字”“生囝唔讀書，唔如飼大豬”，都體現(xiàn)出潮汕地區(qū)崇尚讀書、寫字的良好家風。潮州之“風雅”不是饒氏父子、詹氏父子的個別情況，對讀書的重視源于整個潮汕地區(qū)的家風傳承。例如潮州家家戶戶門口的對聯(lián)可能是爺爺寫的，也可能是孩子寫的。這種爺爺和父親輩教孩子學習寫字，就是一種家風的教育，也讓孩子在學習書法的過程中受到良好家風家訓的熏陶。

曾楚楠（潮州文史專家）：

書法聯(lián)展讓人高山仰止

詹氏父子的書法聯(lián)展，給人一種高山仰止的感覺。書法展中詹伯慧先生的書法作品，也可以看出他的“童子功”非常扎實。借此機會，我想講兩件事。第一件事，我記得饒平縣新塘鎮(zhèn)烏石山村有一個詹氏的宗親蓋了一個祠堂“大斌公祠”，這是我們潮州說的“房頭祠”。十幾年前，詹氏族親邀請我到烏石山村，那時，祠堂大門灰塑門屏下半部灰層已經(jīng)剝落，我一看落款是祝南先生（詹安泰先生）。原來在1938年，祝南先生36周歲時，題寫了大門的這兩幅門屏。

我覺得“大斌公祠”最珍貴的物品就是這兩幅門屏。這兩幅門屏寫的是什么呢？東邊的那幅系宋代張載《正蒙·誠明》，西邊那幅寫的是明代羅欽順（學者稱整庵先生）《困知記》里的一段話。受篇幅、尺寸的限制，祝南先生沒有全部照抄，而是用自己的體會改動了一下?！墩伞芬欢嗡鶑娬{(diào)的是，做人要以“誠”為本，不能“雜以偽”?！独е洝芬欢蝿t告誡來者需明白形體與精神的關系，不要沉迷于生死輪回的說法。這對于當年社會上的觀念等有極強的針對性，也從中看出祝南先生的深邃命意。

魯迅先生曾說，天才大半是有天賦的，獨有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。這便是我想說的第二件事。我認為，祝南先生就是一位“培養(yǎng)天才的泥土”類型的人。祝南先生曾在韓山師范學院教書，當年因為生病，需休養(yǎng)一段時間，但按照學校規(guī)定，需要找人代課。于是祝南先生就推薦了饒宗頤先生來代課。當時饒宗頤年僅21歲，甚至比一些學生還年少。找一個“毛頭小伙”來代課，不服氣的學生紛紛向當時的校長李育藩請愿。李育藩校長安撫學生說，先聽饒宗頤的課，如果大家覺得不行，再換也不遲。結果開課以后，饒宗頤一鳴驚人，效果很好。從這一角度，也印證了祝南先生是一位“培養(yǎng)天才的泥土”類型的人，善于發(fā)掘，慧眼識人。

黃挺（韓山師范學院教授）：

詩不在遠方 詩就在潮州

書法展的名稱為“風雅潮州”?！帮L雅”一詞源自《詩經(jīng)》，而我們也通常用詩來表達情懷。從這次書法展看來，詩不在遠方，詩就在潮州。希望有更多的小孩能通過書法作品，看看老一輩的大學問家是怎么用筆墨來表達情懷。