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 山東濟寧是孔孟之鄉(xiāng)，底蘊深厚、文脈綿長，是文人墨客尋根朝圣之地；重慶萬州是平湖之州，山水靈動、商賈云集，是文人墨客賞景抒懷之所。

三年前，全面小康路上的脫貧攻堅戰(zhàn)進入吃緊階段。在實施東西部扶貧協(xié)作、推進志智雙扶的“東風(fēng)”下，山東濟寧市發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，以“向上向善 德潤萬州”為主題，以孝道文化、家風(fēng)家道、親子教育、文明鄉(xiāng)風(fēng)等為內(nèi)容，在萬州啟動實施了傳統(tǒng)文化巡回講座項目。隨著4場大型傳統(tǒng)文化公益論壇、300多場巡回講座的開展，傳統(tǒng)文化的清風(fēng)從齊魯大地吹到了庫區(qū)萬州，在平湖兩岸成風(fēng)化雨，一點一滴“潤”進萬州市民心田。

匯聚行的力量——

“行有不得，反求諸己”

連日來，萬州天朗氣清，萬里無云，冬日暖陽照得人格外舒爽。一大早，萬州響水鎮(zhèn)的村民們已經(jīng)在村子里“集結(jié)”完畢，翹首盼望一場文化“大餐”的滋養(yǎng)。

當(dāng)天，來自北京的家庭高級指導(dǎo)師楊凈，以《幸福家庭之道》為題，開展了專題講座。楊凈以家庭教育對孩子的影響為切入口，重點從家道、家風(fēng)、家教、家訓(xùn)等四個方面作了詳細講解?，F(xiàn)場，大家邊聽邊記，不時與老師進行互動交流，氣氛輕松而活躍。

“聽著講座，我竟不自覺地流下了眼淚?！鼻嗔执宓狞S榮華聽完講座后感慨道。她之所以流淚，是因為老師講的內(nèi)容讓她感同身受。記得她剛與老公結(jié)婚時，你儂我儂、山盟海誓，各種憧憬；成家后，柴米油鹽、一家老小，如夢初醒。大大小小的事務(wù)纏身，讓她的脾氣變得越來越急躁，經(jīng)常對孩子大呼小叫，夫妻關(guān)系也變得越來越疏離。黃榮華坦言，夫妻關(guān)系看似簡單，實則暗流涌動。自從她去年有幸聽過講座后，她才明白情感需要維系，家庭需要經(jīng)營。女人首先要獨立，面對夫妻關(guān)系更要懂得尊重、寬容、忍讓；遇到事情、矛盾，一定要及時溝通，問題得到有效解決后，雙方內(nèi)心才不會有隔閡，夫妻關(guān)系才會更和諧。

“我在講座中受益了，我的家庭也越來越有愛了！”黃榮華高興地說，現(xiàn)在，她明白了要把夫妻關(guān)系放在第一位，然后和另一半一起愛孩子，一起孝敬父母。面對孩子，她再也不只停留于嘴上說教，而是更加注重言傳身教，身體力行努力在孩子面前樹立榜樣。如今這個家，時常充滿著感動和歡笑，真正成了他們一家人溫暖的港灣。

匯聚愛的力量——

“為他人著想是天下第一等學(xué)問”

3年300場，每一場中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座的成功舉辦，都離不開一群穿著紅馬甲的義工。他們是活動中付出最多的人，也是收獲最大成長最快的人，王靜就是其中一個。

王靜是一名企業(yè)退休干部，接觸傳統(tǒng)文化比較早，自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，也在學(xué)習(xí)中得到了明顯的提升，經(jīng)常在自己的圈子里分享傳播傳統(tǒng)文化。萬州啟動傳統(tǒng)文化巡回講座那年，王靜最先報名成為其中的一名義工。

“平日里，我就喜歡讀《弟子規(guī)》和《朱子治家格言》等傳統(tǒng)文化類書籍?！蓖蹯o說，《弟子規(guī)》是先輩傳給我們的行為標(biāo)準，讓我們用行動去演繹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；而《朱子治家格言》是古人的家風(fēng)家訓(xùn)。通過閱讀，她收獲了快樂，提高了修養(yǎng)，讓她慢慢成了一名樂于服務(wù)、樂于付出的人。

“為他人著想是天下第一等學(xué)問”，這是王靜時常掛在嘴邊的話。幾年來，王靜作為萬州傳統(tǒng)文化促進會義工組長，每一次活動每一個項目，她都是親自上陣牽頭抓總，感召培訓(xùn)了近500名傳統(tǒng)文化義工。印著“向上向善 德潤萬州”字樣的紅馬甲，成為這個城市一道最“紅”的風(fēng)景線。

匯聚德的力量——

“立德樹人，從我做起”

“那年第一次聽完傳統(tǒng)文化講座時我就在想，如果能夠讓更多的孩子從小就汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，那該多好??！”萬州五橋小學(xué)教師譚波這樣感慨。

幾年下來，譚波在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上，越學(xué)有用心，越學(xué)越有勁，對教師職業(yè)和教育事業(yè)，有了全新的認知。幾年來，她邊學(xué)習(xí)邊實踐，用心把傳統(tǒng)文化的知識和智慧傳遞給身邊的人。

起初，譚波嘗試著把傳統(tǒng)文化教育滲透在平時的教學(xué)活動中，引導(dǎo)帶領(lǐng)小學(xué)生誦讀背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，把傳統(tǒng)文化的種子播撒在孩子們心田。后來，家長發(fā)現(xiàn)了孩子的改變，感受到了傳統(tǒng)文化的價值，也想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。她又利用課余時間，組織學(xué)生家長辦起了家庭讀書會，每周一次的讀書會已經(jīng)辦了大半年了。學(xué)生家長一個帶一個、一個傳一個，家里容納不下，又找到社區(qū)，把讀書會辦到了新時代文明實踐所里。

她笑言：“在我教的班級中，家長和孩子是否學(xué)過傳統(tǒng)文化，區(qū)別真的是一眼可見。學(xué)過了傳統(tǒng)文化，我才深刻理解了立德樹人的真正內(nèi)涵?！彼€想帶動更多的老師、更多的家長，一起走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大花園，讓更多的人變得知書達理、精神富裕。

向上向善，德潤萬州。我們欣喜地看到，隨著魯渝協(xié)作的春風(fēng)吹拂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種子，已經(jīng)在萬州城鄉(xiāng)大地生根成長，正在綻放道德的花朵、結(jié)出智慧的果實。