亚洲区欧美区综合区自拍区,亚洲美女在线视频专区,欧美乱人伦中文在线观看,亚洲人成人77777网站

2021年秋季學(xué)期是中小學(xué)生全面落實(shí)“雙減”政策的第一個(gè)學(xué)期，政策實(shí)施后，臨海提出“校內(nèi)保障、校外治理、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的工作思路，打出“雙減”組合拳，全力推動(dòng)“雙減”各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)，讓每一位學(xué)生都能健康成長、全面發(fā)展。

精準(zhǔn)施策，學(xué)業(yè)減負(fù)不減質(zhì)

10月25日，臨海市第四教研區(qū)全體語文老師來到白水洋鎮(zhèn)中心校開展“學(xué)為中心，精準(zhǔn)練習(xí)”小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場，白水洋鎮(zhèn)中心校的蔡秋琪老師作“學(xué)為中心，靶向練習(xí)”的講座,括蒼鎮(zhèn)中心校的王玲玲老師執(zhí)教第一節(jié)課《大自然的聲音》，河頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭叢蔚老師執(zhí)教《讀不完的大書》，永豐鎮(zhèn)中心校的張芬芳老師帶來課題《金色的草地》……老師們齊聚一堂，汲取教學(xué)智慧。

像這樣的教研活動(dòng)，每個(gè)教研區(qū)都爭相開展，這不僅為老師們交流學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)良好的平臺，而且能讓老師們在思維火花的碰撞中，對如何在“雙減”背景下實(shí)施有效教學(xué)、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)練習(xí)、減負(fù)提質(zhì)、打造高效課堂有了更深刻的思考。

開展“雙減”政策以來，“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好？如何進(jìn)行有效作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)？如何優(yōu)化課程設(shè)置，提高課后服務(wù)課程的豐富性？”這些問題成為今年臨海全市和各學(xué)校教研的重點(diǎn)。為此，臨海市教育局進(jìn)一步落實(shí)“雙減”專項(xiàng)教研制度，開展省市“雙減”主題認(rèn)定性課題申報(bào)和研究。目前已開展各類“雙減”教研活動(dòng)180多場次，申報(bào)各級雙減課題60多項(xiàng)。

“雙減”之后，各中小學(xué)在新學(xué)期的教學(xué)安排上做了多項(xiàng)調(diào)整，大部分學(xué)校在作業(yè)類型、內(nèi)容等方面都有了新變化，書面作業(yè)布置更是“少量高效”。

夜自修時(shí)間，在臨海外國語學(xué)校初三（5）班的教室里，同學(xué)們都在埋頭做作業(yè)。走進(jìn)仔細(xì)一看，記者發(fā)現(xiàn)同樣的數(shù)學(xué)作業(yè)本，同樣的“點(diǎn)和圓的位置關(guān)系”，學(xué)生虞欣穎寫A型題，而同桌王鑫樂跳過A型題，專攻B、C型題。虞欣穎告訴記者，這是學(xué)校推出的分層作業(yè)，他們能根據(jù)自身水平選擇相應(yīng)題目，“我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱，練習(xí)冊上的B組C組的題目難度大對我來說有點(diǎn)困難，我選擇做A組題鞏固基礎(chǔ)。”學(xué)生王鑫樂說：“因?yàn)槲移綍r(shí)數(shù)學(xué)成績還可以，我不想在A組這種基礎(chǔ)題上花費(fèi)我太大的時(shí)間，做B組C組的能力題比較有挑戰(zhàn)性，能有針對性的提高成績?！?/p>

分層作業(yè)是該校在“雙減”之后開啟的作業(yè)管理改革新模式，每科每天的作業(yè)至少分為A、B兩層，從課堂學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)有梯度的作業(yè)，即70%左右的基礎(chǔ)題、20%左右的能力提升題、10%左右的拓展挑戰(zhàn)題，讓學(xué)生作業(yè)有更多選擇性。學(xué)生鄭尤對分層作業(yè)的實(shí)施非常滿意，她說：“之前作業(yè)多，我經(jīng)常來不及做，學(xué)習(xí)效率不高，對于一些弱科也沒時(shí)間去鞏固。分層作業(yè)之后，我能夠自主選擇做什么樣的題型，還可以針對薄弱科目，多做練習(xí)鞏固基礎(chǔ)?！?/p>

在分層作業(yè)基礎(chǔ)上，臨海外國語學(xué)校做好學(xué)科間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，制定《臨海市外國語學(xué)校分層作業(yè)監(jiān)控表》，由各班學(xué)習(xí)委員如實(shí)填寫，每周上交，全方位了解教師作業(yè)布置、作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)完成等方面的情況，對作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，并及時(shí)反饋和調(diào)整，真正做到書面作業(yè)不出校門，疑難作業(yè)不帶回家?！胺謱幼鳂I(yè)的設(shè)計(jì)和作業(yè)量監(jiān)控，達(dá)到作業(yè)減時(shí)減量不減質(zhì)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，部分學(xué)科已初步形成了符合本校學(xué)情的校本分層作業(yè)，滿足了不同層次學(xué)生的選擇和個(gè)性化需求，從而減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)業(yè)自信。”臨海外國語學(xué)校副校長馮濟(jì)建說。

提升作業(yè)質(zhì)量，完善作業(yè)管理機(jī)制，臨海大力推行“學(xué)科作業(yè)總量平衡公示”制度，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長。如桐峙中學(xué)實(shí)施作業(yè)不出教室制度、臨界生面批制度、批改“三色筆”制度；哲商小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)“四精四必”，“四精”指精選、精練、精講、精批，“四必”指有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)等。

素質(zhì)拓展，課余時(shí)間豐富多元

人性化推進(jìn)“雙減”政策，開展課后托管服務(wù)，減輕青少年作業(yè)負(fù)擔(dān)。截至目前，臨海全市125所義務(wù)教育學(xué)校（其中小學(xué)90所、初中35所）全面開展課后托管服務(wù)，覆蓋率100%。組織開展“愛心課后班”“紅色少年宮”等針對性強(qiáng)的學(xué)科類服務(wù)、“春泥萌芽”“紅盟社會實(shí)踐”等強(qiáng)身益智的體藝特色服務(wù)、“家庭樂”“娃娃樂微之家”等守護(hù)心靈活動(dòng)。

書面作業(yè)不出校門，疑難作業(yè)不帶回家，“雙減”讓每個(gè)孩子擁有更多自主支配的時(shí)間。不少學(xué)校不僅積極開展多門興趣課程或社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求，還充分利用校內(nèi)外資源，開展豐富多彩的拓展課程，讓學(xué)生能在“玩中學(xué)”。

近日，邵家渡中學(xué)組織學(xué)生來到紫陽街上的“禾木天香”筷子博物館開展傳統(tǒng)工藝拓印體驗(yàn)活動(dòng)?！袄蠋熆靵?，我的宣紙破啦”“老師，幫我看看我拓印的怎么樣”……活動(dòng)現(xiàn)場，學(xué)生們興致頗高。上紙、刷紙、晾紙、拓墨，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們按照步驟，創(chuàng)作屬于自己的拓片?！皠偛爬蠋熝菔镜臅r(shí)候感覺挺容易的，但自己操作后就發(fā)現(xiàn)不簡單，挺有趣的?！薄耙郧爸辉跁弦娺^這樣的拓印，沒想到步驟這么復(fù)雜，今天學(xué)到了很多內(nèi)容，這些都是書上沒有的知識?！斌w驗(yàn)一番后，同學(xué)們紛紛表示這樣的拓展課程相當(dāng)有意思。

“雙減”政策的實(shí)施，讓學(xué)生掙脫了沉重作業(yè)的束縛，回歸了本性，有充分時(shí)間感受生活，張揚(yáng)個(gè)性。邵家渡中學(xué)組織的拓印體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，既豐富學(xué)生課余生活，又促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！耙粡埜哔|(zhì)量的拓片，這看似簡單的制作流程，需要制作者付出多少的耐心、細(xì)心。其實(shí)對學(xué)生的教育也是如此，我們得讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識，打通更多的學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，這也是我們學(xué)校在‘雙減’后的新嘗試?！鄙奂叶芍袑W(xué)校長李欠達(dá)表示。

“雙減”減的是“負(fù)”，增的是“能”。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)后，更需要構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。今年9月起，括蒼鎮(zhèn)中心校以“省級鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮”建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，全面啟動(dòng)復(fù)興少年宮建設(shè)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為“雙減”之下學(xué)生增能增智的重要實(shí)踐場所。

括蒼鎮(zhèn)中心校結(jié)合農(nóng)村少年兒童的身心特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)校特色，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目,內(nèi)容涵蓋實(shí)踐類、表演類、體育類、藝術(shù)類、手工類等活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)，為學(xué)生的身心健康成長打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)。

“雙減”背景下，臨海全面提升課后服務(wù)質(zhì)量，積極探索基礎(chǔ)服務(wù)+拓展服務(wù)+延時(shí)服務(wù)的“三服務(wù)”模式，構(gòu)建閱讀、體藝、科技、社會實(shí)踐等多層級多領(lǐng)域課程，豐富服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化服務(wù)能力。如：大洋小學(xué)創(chuàng)設(shè)“X+1+Y”課后服務(wù)模式，即“護(hù)眼健體融合操+基礎(chǔ)性課后服務(wù)+拓展性課后服務(wù)”，遵循錯(cuò)時(shí)化、多元化、彈性化、個(gè)性化的原則，全面提升學(xué)生課后服務(wù)水平；哲商小學(xué)踐行“輕負(fù)高質(zhì)”理念，設(shè)立“創(chuàng)客編程、手工勞動(dòng)、班級閱讀、漢字聽寫、藝海拾貝、經(jīng)典誦讀”等特色拓展性課程，深受學(xué)生歡迎。

部門聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)“雙減”落地

“雙減”政策是減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的有效途徑。以往的周末，各學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會出現(xiàn)“門內(nèi)孩子上課，門外家長等待”場景，如今這樣的現(xiàn)象不復(fù)存在，各學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大門緊閉。家長張女士說：“過去我們家小孩周末都沒得休息的，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、鋼琴我都報(bào)上了，我們也知道孩子這樣挺累的。現(xiàn)在‘雙減’后，我女兒這些學(xué)科類的不用上了，就有時(shí)間去專心學(xué)習(xí)自己喜歡的音樂，這樣也蠻好的?！?/p>

教育、市場監(jiān)管、民政等多部門聯(lián)動(dòng)，全力抓好營利性學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)非學(xué)科、轉(zhuǎn)非營利、注銷等工作。據(jù)了解，臨海全市原有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)89家，體藝類334家，托管類604家，語言、科技等其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34家。自“雙減”政策出臺以來，教育局、市場監(jiān)督管理局、公安局以及各鎮(zhèn)（街）多部門組成執(zhí)法隊(duì)伍，市紀(jì)委市監(jiān)委派駐第四紀(jì)檢監(jiān)察組全程參與監(jiān)督，加大對存在退費(fèi)和薪資矛盾風(fēng)險(xiǎn)較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、變相違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)等行為的查處力度，合力打出“整治組合拳”。截至目前，執(zhí)法人員共檢查了學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)87家，依法拆除違法違規(guī)廣告22處；發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)培訓(xùn)現(xiàn)象2家，并當(dāng)場給予處理。組織開展違規(guī)帶生辦班等師德專項(xiàng)整治活動(dòng)，今年以來還查處在職教師違規(guī)辦班3人。

與此同時(shí)，通過臨海教育網(wǎng)站、“臨海教育發(fā)布”官微、微信群、釘釘群等平臺，加大教育部、省市教育部門等有關(guān)“雙減”政策的宣傳力度，警示在職教師違規(guī)帶生辦班，防止學(xué)科類培訓(xùn)違規(guī)開班開課，保障廣大中小學(xué)生休息權(quán)利，使其度過充實(shí)快樂的假期。

為健全家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制，用足用好線上線下各類宣傳陣地，努力形成減負(fù)共識，緩解家長焦慮，臨海開通“雙減”工作熱線電話，受理群眾對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)等疑問，暢通問題意見渠道。

“雙減”對每個(gè)人來說既是一個(gè)挑戰(zhàn)，又是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。無論是教育部門還是家長，在落實(shí)過程中不僅要讓教育回歸本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段孩子的均衡發(fā)展，更要滿足學(xué)生多元啟發(fā)和持續(xù)發(fā)展需求以及對教學(xué)質(zhì)量的提升，在學(xué)生成長過程中，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，人格得以尊重，為創(chuàng)新性人才的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。