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據(jù)8月16日全市義務教育學校課后服務工作推進會發(fā)布的消息，今年秋季學期，桂林將全面推進義務教育學校課后服務工作，并將在年底基本實現(xiàn)城市及縣城學校課后服務全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。從今天起，本報推出系列報道，持續(xù)關注這一教育部門滿足學生多樣化需求，解決家長急難愁盼問題的利民、惠民舉措。

近日，桂林市教育局召開的全市義務教育學校課后服務工作推進會明確，全市義務教育階段學校秋季開學后將全面啟動課后服務工作。課后服務鋪開進度如何?是否鼓勵學生參加?如何確保結(jié)束時間與家長下班時間銜接?提供哪些服務?如何規(guī)范收費?記者就這些家長們關心的問題進行了采訪。

9月份課后服務學校覆蓋率達80%

根據(jù)部署，我市各縣(市、區(qū))要確保2021年9月開學后，全市中小學課后服務學校覆蓋率達80%以上，11月達90%以上，年底基本實現(xiàn)城市及縣城學校課后服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋。

據(jù)介紹，校內(nèi)課后服務時段包括早、午餐，午休及下午課后服務時間，初中學?？稍谥芤恢林芪逋砩祥_設晚自習。各縣(市、區(qū))和學校要結(jié)合實際落實推行課后服務 5+2 模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，確保結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對于有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。

課后服務分為學業(yè)輔導服務和素質(zhì)擴展服務兩類。

學業(yè)輔導服務包括學生自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、教師答疑等學習活動，學校每天至少要安排一個學時的學業(yè)輔導服務，指導小學生在校完成當天書面家庭作業(yè)、初中生在校完成大部分書面家庭作業(yè)。

素質(zhì)擴展服務要積極開發(fā)設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，努力滿足學生的不同需求。可引導學生將參與素質(zhì)擴展服務的過程記錄納入到綜合素質(zhì)評價中，用行為記錄的評價方式，鼓勵學生積極參與活動。

目前，多地確定課后服務下午結(jié)束時間原則上不早于17：30，那么桂林市將如何規(guī)定呢?據(jù)桂林市教育局相關負責人介紹，我市課后服務具體實施方案由各縣(市、區(qū))按照 一縣一策 一校一案 制訂，目前暫未對下午結(jié)束時間做具體規(guī)定，但要求結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。

鼓勵有需求的學生參加課后服務

為了滿足學生的多樣化需求，打造特色突出、切實可行的服務，我市細化了小學階段、初中階段課后服務內(nèi)容。

小學階段課后服務內(nèi)容：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作等為主，不得借課后服務布置書面家庭作業(yè)。三年級以上以作業(yè)輔導、學業(yè)指導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創(chuàng)新、團隊活動、綜合實踐為主。指導三至六年級學生在校內(nèi)完成書面家庭作業(yè)。

初中階段課后服務內(nèi)容(含下午課后服務及晚自習)，以作業(yè)輔導、學業(yè)指導、答疑解惑、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創(chuàng)新、團隊活動為主，對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。指導學生在校內(nèi)完成大部分書面家庭作業(yè)。

學校開展課后服務，是不是所有的學生都要參加呢?桂林市教育局相關負責人表示，推行課后服務 5+2 模式，將解決上班家長接小孩的難題，鼓勵并引導有需要的學生自愿選擇參加課后服務。

課后服務有教師輔導及答疑，那對于那些沒有參加課后服務的學生，是不是不公平?該負責人表示，市教育局要求，各學校不得將課后服務作為學校教學的延伸進行集體教學或統(tǒng)一補課、上新課、考試訓練等。

允許引入社會力量開展課后服務

學校開展 5+2 課后服務，會不會增加教師的工作負擔?

桂林市教育局相關負責人表示，市教育局明確，課后服務以學校內(nèi)部供給為主，購買服務為補充。課后服務一般由本校教職工承擔，可聘任退休教師、志愿者參與，也可聯(lián)合社會公益組織開展服務或通過購買服務的形式購買第三方社會機構(gòu)提供的課程和師資。

同時，可拓展課后服務渠道。如利用自身資源開展課后服務。課后服務師資以本校教職工為主，學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、學生家長、校外輔導員、非物質(zhì)文化傳承人等個人參與。臨時聘請人員應具備相應資格，學校依法與其簽訂勞動合同或勞務協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關待遇。通過線上教育資源開展課后服務。市教育局組織名校長、名教師、學科帶頭人、骨干教師、教研員等，通過 桂林名師云課堂 定期開展專題講座、主題報告、在線答疑、個性輔導等，免費服務學生課后個性學習需要。聯(lián)合公益組織開展課后服務。學?？蓜訂T社區(qū)、志愿者團體等公益組織力量進入學校開展課后服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經(jīng)費、師資等支持。

我市允許引入社會機構(gòu)開展課后服務。確因?qū)W校師資力量不足、且學生有需求的非學科類課后服務項目，可以購買服務的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會聲譽的第三方社會機構(gòu)參與。

此外，發(fā)揮校外育人場所優(yōu)勢開展課后服務。學校要充分利用社會資源，發(fā)揮校外育人場所在課后服務中的作用，因地制宜組織學生就近到社區(qū)活動中心、少年宮、科技館、高科技企業(yè)、德育教育基地、博物館、美術(shù)館、音樂廳、文化館等場館開展參觀、學習、訓練、體驗等活動。

多種方式籌措經(jīng)費 防止過高收費

開展課后服務，收費標準是家長們十分關心的問題。

課后服務收費標準將以自治區(qū)下發(fā)的文件規(guī)定為準。 該負責人表示，市教育局明確，各縣(市、區(qū))要結(jié)合實際，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，確保課后服務可持續(xù)開展。

采取服務性收費或代收費方式的，根據(jù)自治區(qū)發(fā)展和改革委員會、自治區(qū)教育廳即將下發(fā)的相關規(guī)定執(zhí)行。同時，各地也將出臺收費管理辦法，加強對收費標準調(diào)控，防止過高收費。

此外，堅持自愿、普惠非營利的原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。課后服務經(jīng)費主要用于購買社會機構(gòu)服務，支付參與課后服務教師和相關人員的補助。