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我們要塑造的是明白如何把綠色生態(tài)轉(zhuǎn)換為身心健康收益的山林CEO（CEO）。 福建農(nóng)林高校林學(xué)院副教授職稱(chēng)、碩導(dǎo)張瑋尹表述，康養(yǎng)班塑造的是具有山林休閑娛樂(lè)、康養(yǎng)、山林愈療、休閑農(nóng)業(yè)旅游、自然環(huán)境心態(tài)調(diào)整及其綠色植物資源開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與運(yùn)用等層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，可以在公園、保護(hù)區(qū)、濕地公園、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地、當(dāng)然教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、有關(guān)機(jī)關(guān)事業(yè)單位從業(yè)康養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理方法、休閑農(nóng)業(yè)旅游整體規(guī)劃與實(shí)踐活動(dòng)、山林綠色植物與自然環(huán)境運(yùn)用等層面工作中的復(fù)合型應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)人才。

李老師來(lái)源于中國(guó)臺(tái)灣，是福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)第一屆康養(yǎng)班的教導(dǎo)主任。他詳細(xì)介紹，康養(yǎng)定義始于法國(guó)，時(shí)興于歐美國(guó)家等地。近些年，康養(yǎng)在中國(guó)興起，一直在掌握康養(yǎng)的他，便一頭鉆入科學(xué)研究。此外，福建農(nóng)林高校積極主動(dòng)落實(shí)我國(guó)及我國(guó)有關(guān)現(xiàn)行政策，探尋康養(yǎng)出色人才的培養(yǎng)方式。2018年，校園內(nèi)適用下，李老師積極主動(dòng)籌劃的康養(yǎng)班逐漸每一年朝向該校各技術(shù)專(zhuān)業(yè)招收，變成全國(guó)各地第一批康養(yǎng)大專(zhuān)班之一。同一年設(shè)立康養(yǎng)大專(zhuān)班的也有北京工業(yè)大學(xué)。

現(xiàn)階段，福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班基本建設(shè)已產(chǎn)生 本 碩 博 三級(jí)人才的培養(yǎng)管理體系。目前為止，福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班已招生3屆本科畢業(yè)生共81名，也有7名研究生。許多學(xué)員被康養(yǎng)的新鮮課程內(nèi)容吸引住，添加康養(yǎng)的大家族。

學(xué)精 十八般武藝 做得了科學(xué)研究上了了樹(shù)

新聞?dòng)浾咭?jiàn)到福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班的課程安排里，除開(kāi)林學(xué)的課程以外，該班的關(guān)鍵課及其選修課程包含：山林愈療與檢驗(yàn)、天文學(xué)、山林食品類(lèi)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、室外搶救、手工制做、藥用植物學(xué)等，可以說(shuō) 五花八門(mén) 。

李老師詳細(xì)介紹，康養(yǎng)的基本上含意是 運(yùn)用特殊山林自然環(huán)境和林副產(chǎn)品，在山林中進(jìn)行各種各樣主題活動(dòng)，完成推動(dòng)身體健康、防止和醫(yī)治疾患總體目標(biāo)的一種取代治療方法 。因而，要從業(yè)康養(yǎng)這一領(lǐng)域，學(xué)員就得是個(gè)佼佼者。

在山林愈療與檢驗(yàn)課上，李老師帶上學(xué)員到山林里，根據(jù)戴腦波儀、心跳基因變異儀、吸氣監(jiān)測(cè)儀器等，剖析科學(xué)研究人在森林里與在大城市里的不一樣。課上讓學(xué)員們蒙著雙眼觸碰草坪，在森林里相擁樹(shù)木，撫摩綠苔，感受大自然愈療的能量

李老師領(lǐng)著學(xué)員前去廈大到了一堂室外體驗(yàn)課 攀樹(shù)。他說(shuō)道，攀樹(shù)是新起戶(hù)外活動(dòng)。讓學(xué)員學(xué)好攀樹(shù)，是為了更好地讓她們將康養(yǎng)與攀樹(shù)緊密結(jié)合，探尋一種更為有意思且有好處的新休養(yǎng)方法。

除開(kāi)學(xué)攀樹(shù)，福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班的學(xué)員也要學(xué)習(xí)培訓(xùn)氣象知識(shí)、觀星象、會(huì)制做蘋(píng)果醬、會(huì)做工藝品。因?yàn)樾@內(nèi)有關(guān)權(quán)威專(zhuān)家欠缺，李老師找來(lái)園林景觀權(quán)威專(zhuān)家、氣象專(zhuān)家、瑜伽教練等一同參加課堂教學(xué)。他覺(jué)得，僅有把握這種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)員們未來(lái)從業(yè)康養(yǎng)工作中，才可以游刃有余，能夠更好地充分發(fā)揮山林的痊愈能量。

李老師詳細(xì)介紹，老師們還設(shè)計(jì)方案了兩天一夜、三天兩夜的實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，讓學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)方案怎樣在這種時(shí)間里，分配健康養(yǎng)老內(nèi)容。

學(xué)員還未大學(xué)畢業(yè)

現(xiàn)有康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地 預(yù)定

福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班的學(xué)員孫綺夢(mèng)說(shuō)，康養(yǎng)課程實(shí)際操作性較為強(qiáng)。除開(kāi)傳統(tǒng)式林學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她學(xué)得了許多應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)技能。 學(xué)得高興，有趣 是學(xué)員們數(shù)最多的點(diǎn)評(píng)。

許多人關(guān)注康養(yǎng)班學(xué)員的發(fā)展前景怎樣。李老師說(shuō)，在中國(guó)，康養(yǎng)是近些年盛行的受歡迎產(chǎn)業(yè)鏈。康養(yǎng)高等教育在中國(guó)也剛發(fā)展，但不必?fù)?dān)心學(xué)生就業(yè)。

他說(shuō)道，2019年《關(guān)于促進(jìn)森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》公布，確立了促進(jìn)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的時(shí)刻表和執(zhí)行路線地圖：到2022年將基本建設(shè)我國(guó)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地300處，到2035年基本建設(shè)1200處

尤其是福建省，森林覆蓋率高達(dá)達(dá)66.8%，進(jìn)行康養(yǎng)工作中的標(biāo)準(zhǔn)得天獨(dú)厚，這里有我國(guó)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地、全國(guó)各地康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地示范點(diǎn)施工單位。在福州市，現(xiàn)階段康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地有鼓嶺旅游景區(qū)、歲昌生態(tài)觀光園等。

2020年，福建農(nóng)林高校林學(xué)專(zhuān)業(yè)康養(yǎng)班第一批本科畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)。現(xiàn)階段現(xiàn)有許多康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地提早 預(yù)定 。 李老師引以為豪地說(shuō)， 現(xiàn)階段，院校的康養(yǎng)試驗(yàn)室已經(jīng)基本建設(shè)，將來(lái)大家希望與大量志趣相投的人一同商議康養(yǎng)的無(wú)限潛能。