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全國脫貧攻堅總結表彰大會2月25日上午在北京人民大會堂隆重舉行,地區(qū)教育局獲得“全國脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號。連日來,地區(qū)各學校陸續(xù)開學,學生走進明亮的教室上課,在寬敞的運動場奔跑,在浸滿書香的圖書室讀書……這都離不開教育扶貧工作。黨的十八大以來,地區(qū)教育局全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,精準聚焦“義務教育有保障”,持續(xù)加大教育扶貧力度,保障教育公平化、均衡化,堅決阻斷貧困代際傳遞。
3月1日,走進溫宿縣托乎拉鄉(xiāng)金華新村幼兒園,一幢彩色的兩層小樓映入眼簾,園內的滑梯、蹺蹺板等設施,多媒體教室、游戲室等教學場所一應俱全。
開學前,該幼兒園園長李夢正帶著教職工打掃衛(wèi)生,做全面消殺工作。金華新村幼兒園現(xiàn)有學生102名,大中小班各兩個,村里3歲至6歲的孩子悉數(shù)入園。
“扶貧先扶志,不光扶大人,娃娃也要管。”李夢說:“新建的幼兒園寬敞漂亮,教學生活設備一應俱全,家長們都愿意把孩子送過來。在孩子的影響下,一些家長跟著孩子一起學習國家通用語言,變得積極向上,這讓我們覺得自己的工作非常有意義,也為脫貧攻堅出了一份力?!?/p>
讓孩子上好幼兒園是曾經(jīng)幾代農(nóng)村人的夢想,而今這個夢想在地區(qū)各地已經(jīng)實現(xiàn)。2016年以來,地區(qū)各地新建、改擴建農(nóng)村幼兒園784所,實現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園應建盡建、學齡幼兒應入盡入,為提升小學入學率及教育教學質量奠定堅實基礎。
“一個都不能少”,這是地區(qū)教育局干部和各地教育工作者在教育脫貧攻堅路上堅守的底線。
黨的十八大以來,地區(qū)教育局積極探索有效工作機制,通過實施臺賬化精準核查、精準控輟,全地區(qū)小學、初中適齡貧困兒童、青少年做到應入盡入、一個不少。
柯坪縣玉爾其鄉(xiāng)托萬庫木艾日克村適齡兒童巴哈迪爾·吉力力肢體殘疾,生活無法自理,無法走進學校,柯坪縣教育局安排附近小學老師送教上門。
通過一年的送教上門,巴哈迪爾·吉力力已經(jīng)能夠使用國家通用語言交流,還學會了三位數(shù)以內的加減法?!拔液芨兄x老師,他們每周都來,我學到了很多知識?!卑凸蠣枴ぜαφf。
在全地區(qū),像巴哈迪爾·吉力力這樣接受送教上門的學生達632人,而他們身后,632個家庭的命運也被這項惠民政策改變著。
近年來,地區(qū)教育局通過精準核查、精準控輟,采取隨班就讀、送入特教學校、送教上門等方式保障適齡少年兒童接受義務教育。
強教先強師。地區(qū)不斷加大教師招聘力度,教師隊伍結構進一步優(yōu)化,如期完成義務教育均衡發(fā)展任務。同時,全力改善薄弱學校辦學條件,實現(xiàn)國家通用語言文字教育教學全覆蓋,強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,鑄牢中華民族共同體意識,為社會穩(wěn)定和長治久安貢獻力量。
職教扶貧 學有所長
在新疆依翎針織有限公司,20歲的縫紉工阿娜爾古麗·吐爾遜一絲不茍地工作著,現(xiàn)在她每月工資3000元,這對她的家庭來說意義重大。
阿娜爾古麗·吐爾遜來自柯坪縣啟浪鄉(xiāng),畢業(yè)于阿克蘇職業(yè)技術學院紡織工程系。在學院的幫助下,2019年6月她和同學一起到新疆依翎針織有限公司上班?!拔覀兗乙郧笆秦毨簦谖液桶职謰寢尩墓餐ο?,很快就擺脫了貧困,現(xiàn)在的生活條件越來越好?!卑⒛葼柟披悺ね聽栠d說。
職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家。黨的十八大以來,地區(qū)著力構建“人人有學上、個個有技能、家家有希望”的教育脫貧攻堅格局,助力貧困家庭拔“窮根”。
地區(qū)教育局將增強貧困家庭學生基本素質和自我發(fā)展能力作為扶志扶智的重要抓手,優(yōu)化職業(yè)教育布局,推動普通高中優(yōu)質發(fā)展、職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展,高中階段教育全面普及。目前,地區(qū)中高職學生就業(yè)率達90.4%,教育服務地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強。
精準資助 學有保障
烏什縣第一中學教師熱娜古麗·艾爾肯一直心存感激,她認為能走上教師崗位,離不開黨的教育惠民政策。她說:“我是農(nóng)民的孩子,如果沒有黨的好政策,我不可能順利完成學業(yè),也不可能找到理想的工作?!?/p>
熱娜古麗·艾爾肯出生在烏什縣一個貧困家庭,依托黨的教育惠民政策,她順利完成學業(yè)?!吧蠈W期間我享受到了助學金、獎學金等,感謝黨的好政策?!睙崮裙披悺ぐ瑺柨险f。
地區(qū)教育局學生資助科科長暢亞波介紹,近年來地區(qū)不斷完善學生資助體系,從學前教育到高等教育,根據(jù)具體情況,通過減免學費、發(fā)放補助及貸款幫扶政策,實現(xiàn)困難家庭學生資助全覆蓋。
目前,地區(qū)各學段教育資助政策日趨完善,保障了困難學生均有機會接受更高層次教育,受益學生不勝枚舉?!啊濉陂g,地區(qū)受資助困難大學生累計20387人,實現(xiàn)了不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的目標?!睍硜啿ㄕf。
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