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江門教學(xué)來說，恩平教學(xué)一直是塊短板：2011年，
江門以超越 80%的通過率成功創(chuàng)立
廣東省教學(xué)強(qiáng)市，三區(qū)四市只要恩平被“落下了”；欠賬太多，一些優(yōu)異苗子、老師丟失到外地；工作教學(xué)相對較弱，師資缺少，設(shè)備設(shè)備 粗陋……怎么才能補(bǔ)齊短板、迎頭趕上？恩平人著急，市教學(xué)局更著急。對此，4年多來，市教學(xué)局以“創(chuàng)強(qiáng)”和“搶先”為抓手，精準(zhǔn)施策，總算助力恩平在本年 年初成功創(chuàng)立為
廣東省推進(jìn)教學(xué)
現(xiàn)代化領(lǐng)先市（縣），與其它市（區(qū)）一同順利完成教學(xué)“搶先”方針。由此，恩平教學(xué)以另一種姿勢進(jìn)入我們的視界，受到我們的 廣泛重視。
在這傍邊，恩平教學(xué)部門克服了哪些艱難？市教學(xué)局在其間扮演了啥人物？如今恩平教學(xué)現(xiàn)狀怎么？積累了哪些經(jīng)歷？帶著這些疑問，記者進(jìn)行了深化采訪。
【局長掛帥】
擬定教學(xué)精準(zhǔn)脫貧“時(shí)間表”
2011年，當(dāng)
江門被評為
廣東省教學(xué)強(qiáng)市時(shí)，只要恩平被“落下了”。不補(bǔ)齊這塊短板，
江門教學(xué)難以長足展開，更甭說實(shí)現(xiàn)教學(xué)“搶先”。
為補(bǔ)齊這塊短板，2012年起，市教學(xué)局局長賴燕芬掛點(diǎn)恩平，全部了解恩平教學(xué)展開情況，屢次約請省教學(xué)廳領(lǐng)導(dǎo)和市主要領(lǐng)導(dǎo)到恩平實(shí)地調(diào)研，借 力幫扶恩平教學(xué)。為更快更好地幫忙恩平教學(xué)實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)強(qiáng)”、“搶先”方針，市教學(xué)局成立了由局長、書記掛帥的恩平教學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作小組，深化調(diào)研，制訂了 《扶持恩平促均衡工作方案及使命分解表》，并擬定教學(xué)精準(zhǔn)扶貧、脫貧“時(shí)間表”。為處理恩平“創(chuàng)強(qiáng)”資金緊缺疑問，賴燕芬自動與上級和金融部門交流，成功 爭奪到3000萬元政府貼息貸款，有用處理恩平“創(chuàng)強(qiáng)”資金緊缺疑問，為恩平教學(xué)“創(chuàng)強(qiáng)”、“搶先”翻開了局勢。
【傾力幫扶】
安排專家、名師“送教
下鄉(xiāng)”
2014年，恩平市市長薛衛(wèi)東曾感嘆“恩平教學(xué)欠賬太多”。確實(shí)，不論從哪方面看，設(shè)備、師資、教學(xué)質(zhì)量……恩平都未能跟上朋友市（區(qū)）的腳步，生源的丟失，更讓恩平教學(xué)形成了惡性循環(huán)。對于存在的疑問，市教學(xué)局有的放矢傾力幫扶。
為處理恩平教學(xué)“搶先”中高中專任老師研究生學(xué)歷不合格疑問，市教學(xué)局爭奪省教學(xué)廳支撐，和諧托付
湖北師范學(xué)院在恩平市開辦碩士研究生班。在名 師培育中，傾斜支撐恩平，為其爭奪更多名額。一起屢次安排專家、名師展開“送教
下鄉(xiāng)”、優(yōu)質(zhì)課例觀摩等，幫扶提高恩平教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。如今，恩平已有2人成 為國家級、省級中小學(xué)骨干老師培育對象，2人變成
江門市第一批“名班主任”培育對象。
此外，還以點(diǎn)帶面，展開結(jié)對幫扶，如
江門一幼與恩平大田鎮(zhèn)基地幼兒園結(jié)為姐妹園，幫忙該園評為
江門市一級幼兒園；景賢校園與恩平市年樂夫人校園 簽定《支教結(jié)對共建協(xié)議》，在各學(xué)科范疇展開幫扶。市教學(xué)局教研室更是全力幫扶輔導(dǎo)，除每年把多場全市優(yōu)質(zhì)課競賽安排在恩平外，還格外約請多位名師在恩平 舉辦“名師大講堂”活動及新課程課堂教學(xué)觀摩交流活動。
【對癥開方】
上一年獲省1000萬元專項(xiàng)資金
在恩平教學(xué)中，工作教學(xué)相對較弱，中等工作技術(shù)校園與電視大學(xué)并校共用，普職人數(shù)比例失調(diào)，師資缺少，設(shè)備設(shè)備粗陋。2008年10月，恩平市中等工作技術(shù)校園參與
廣東省要點(diǎn)中等工作技術(shù)校園復(fù)評，被確定為“暫緩?fù)ㄟ^”。
為破解窘境，市教學(xué)局構(gòu)成專家團(tuán)隊(duì)深化恩平市 中等工作技術(shù)校園調(diào)研，專家團(tuán)隊(duì)和恩平市教學(xué)局領(lǐng)導(dǎo)班子一同分析現(xiàn)狀。在市教學(xué)局安排下，
江門一職與恩平市職教基地?cái)M定《協(xié)作辦學(xué)協(xié)議書》，以
江門一職外 派6位老師到該基地駐校、同享教學(xué)計(jì)劃和課程規(guī)范、校長定時(shí)到校輔導(dǎo)及安排教學(xué)團(tuán)隊(duì)開門聽課等方法進(jìn)行幫扶，力促在人力、物力、專業(yè)設(shè)置、校企協(xié)作等方面 給予幫忙和供給一切便當(dāng)條件，幫忙職教基地敏捷翻開局勢。
2015年，恩平“四位一體”縣級職教基地建 設(shè)被歸入省粵東西北縣域中職教學(xué)轉(zhuǎn)型提高項(xiàng)目，省教學(xué)廳、
江門市財(cái)務(wù)別離撥付1000萬元、100萬元專項(xiàng)資金給予支撐，并作為演示典型向全省推行。在今 年初舉辦的省要點(diǎn)中等工作技術(shù)校園復(fù)評中，評價(jià)專家組對恩平市中等工作技術(shù)校園這些年的做法及成效給予了充分肯定。
【化繭蛻變】
高考要點(diǎn)入圍人數(shù)
接連兩年增幅逾三成
通過多年盡力，恩平教學(xué)發(fā)生了“面貌一新”的 變化。如今恩平市義務(wù)教學(xué)公辦校園59所，100%為規(guī)范化校園；特殊教校園園1所，成人文化技術(shù)校園11所，社區(qū)教學(xué)場合和校外教學(xué)基地遍及城鄉(xiāng)，工作 教學(xué)面目一新；中小學(xué)100%配有實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)室）、音樂美術(shù)（含舞蹈）室，該市11個(gè)鎮(zhèn)（街）均建有公辦基地幼兒園。
如今，不光義務(wù)教學(xué)公辦校園100%為規(guī)范 化、規(guī)范化校園，還創(chuàng)立了全國航空特色校園1所、
廣東省體育特色校園1所、
江門市特色校園16所。一起，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，2015年和2016年高考連 打漂亮仗：兩年的要點(diǎn)入圍人數(shù)增幅都在32%以上，一本入圍人數(shù)挨近前史最佳水平，本科以上入圍人數(shù)已超前史最高水平。教學(xué)研究和教學(xué)科研空氣漸濃，成效 漸顯。
變化和成果眾所周知，當(dāng)我們?yōu)榇思?、覺得這是恩平教學(xué)“化繭成蝶”之時(shí)，恩平市教學(xué)局卻表示，如今還不能說是“成蝶”，只不過是這個(gè)“繭”已經(jīng)在不斷地演化，期望通過艱苦蛻變，能提前真實(shí)“化繭成蝶”，讓恩平教學(xué)重放光彩。
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