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李涵的姥姥是懷化市贛縣區(qū)人，一直喜歡看贛南采茶戲?，F(xiàn)如今，久違了的節(jié)奏、了解的腳步再度盡收眼底，她自然高興得呲牙咧嘴，直夸乖小孫子演技好。

李涵2020年十一歲，在贛南師大附設(shè)蓉江中小學(xué)念書。上年逐漸，他添加了院校的采茶戲社團(tuán)活動。每日一下課，他便踩著鼓點節(jié)奏趕到舞蹈教室，和學(xué)生們一起訓(xùn)練矮子步，排演贛南采茶戲《鬧春》。

李牽牽教學(xué)員們訓(xùn)練矮子步。

操著一口流暢的客家話，李涵進(jìn)到人物角色迅速，最近早已可以嫻熟歌唱丑角戲里 劉二 的經(jīng)典臺詞。他打扮也是氣質(zhì)十足，唱法、走姿、姿勢一板一眼。

李涵一取得經(jīng)典臺詞就能哼曲出去，這要我很喜悅。我發(fā)現(xiàn)了這兒許多小孩都和李涵一樣，在排演層面都很勤奮好學(xué)，對采茶戲展示出深厚的興趣愛好。 院校的老師李牽牽對新聞記者說。

李涵訓(xùn)練小表情演出。

李牽牽，是一名 95 后，贛南師大民族舞蹈科班，一直對贛南采茶戲很有興趣愛好。根據(jù)老師聯(lián)考，李牽牽趕到了贛南師大附設(shè)蓉江中小學(xué)。之后，正逢院校探尋將贛南采茶戲引進(jìn)校園內(nèi)，建立采茶戲社團(tuán)活動，她又打開了與采茶戲的 二次認(rèn)識 。

從基礎(chǔ)理論到實踐活動、從基本到演出舞臺、從唱念到演出，自打接任社團(tuán)活動，李牽牽很是認(rèn)真。談起社團(tuán)活動的學(xué)員們，李牽牽不一而足、贊嘆不已。五（2）班的朱雨霏把 媒人 人物角色演得非常好，三（2）班的袁令人滿意舞折扇很有范兒，四（3）班的汪君垚用安遠(yuǎn)話戲詞很有特點

學(xué)員們已經(jīng)排演采茶戲《鬧春》。

李牽牽說，這段時間，贛南采茶戲，對這種學(xué)員來講，早就不只是用心排演的文藝節(jié)目，更代表著多姿多彩學(xué)校生活、絢麗的鄉(xiāng)土文化。 學(xué)員們逐漸愛上了演摘茶，愛上了中國戲曲音樂的魅力。

新聞記者掌握到，就在上年12月26日校園內(nèi)舉辦的全國各地影片課第十一次討論會暨影片課40周年紀(jì)念大會上，采茶戲社團(tuán)活動的學(xué)員們用嬌嫩的響聲、青春年少的走姿，演出了《鬧春》綜藝節(jié)目。她們的精彩演出，獲得了到場權(quán)威專家的稱贊。

于李牽牽來講，社團(tuán)活動創(chuàng)立時間不長，大伙兒的發(fā)展確是迅速，這一切離不了校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持。她堅信，贛南采茶戲會像一顆種子，在她們心里根深蒂固、結(jié)果實。

老師李牽牽給學(xué)員們化妝。

傳統(tǒng)式戲曲進(jìn)校園，不僅是讓學(xué)員簡易了解什么叫贛南采茶戲，可以哼曲幾個經(jīng)典經(jīng)典片段。 贛南師大附設(shè)蓉江小學(xué)校長文耀挺在接納訪談時提及，更應(yīng)該是根據(jù)開設(shè)贛南采茶戲社團(tuán)活動，讓學(xué)員在訓(xùn)練和演出中體會贛南采茶戲的與眾不同風(fēng)采，從而塑造她們的造型藝術(shù)積淀和文化強國。

贛南師范學(xué)校附設(shè)蓉江中小學(xué)于2018年9月交付使用，總投資2.一億元，占地面積50畝，可容下學(xué)員1600多名。院校配套設(shè)施齊備、設(shè)備健全、優(yōu)美環(huán)境，建了午睡樓、飯店、足球場地、公共圖書館、學(xué)術(shù)研究多功能廳、體育場館等設(shè)備，是一所集智能化、園林化、信息化管理、少年兒童化于一體的新式智慧學(xué)校。

文耀挺詳細(xì)介紹說，近些年，院校借助高校資源，融合學(xué)員培養(yǎng)計劃及青少年兒童的心理特點和心理特征，設(shè)立了贛南采茶戲、紅鄰巾解說員、啦啦操、工藝美術(shù)、齊唱、民族舞蹈、創(chuàng)業(yè)者等精銳社團(tuán)活動，大力開展核心理念信心文化教育，深植愛國主義精神情結(jié)，提升道德修養(yǎng)，增長知識眼界，塑造奮斗精神。院校依次評為懷化市第三屆文明校園、全國各地體育事業(yè)同盟三門球工作中貢獻(xiàn)獎、江西第一屆青少的服務(wù)機(jī)器人比賽出色組織獎等殊榮。

學(xué)員們已經(jīng)排演采茶戲《鬧春》。

贛南采茶戲，是懷化市地區(qū)傳統(tǒng)戲劇，國家級別非遺文化財產(chǎn)，有著 客家文化造型藝術(shù)一枝花 的美名，至今有300很多年歷史時間，已發(fā)展趨勢變成凝聚力客家文化人心、團(tuán)結(jié)一致客家文化父老鄉(xiāng)親的造型藝術(shù)橋梁。為了更好地維護(hù)和承傳這一鄉(xiāng)土文化，近些年，懷化市積極開展 非遺文化 走進(jìn)校園主題活動，根據(jù)校園內(nèi)設(shè)立興趣愛好課堂教學(xué)、舉辦活動匯演等形式多樣，讓贛南非物質(zhì)文化 后繼有人 。

校領(lǐng)導(dǎo)文耀挺收看學(xué)員們排演綜藝節(jié)目。

客家文化戲哎，客家文化音呃，摘茶樣子蠻超好聽哦，句句戳心唱出客家情啊，連聲連到廣東客家人的心呃 隨著節(jié)奏傳來，老師學(xué)生們的一招一式、一顰一笑，恰如為采茶戲引入了新生力量。