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“我能記誦《論語》《三字經》,還會繼續(xù)唱京劇,之后想學大量專業(yè)知識。”該學校學員伊力扎提·艾力江說。
自2003年辦校迄今,該學校創(chuàng)辦人庫爾班·犬孜用文化教育更改了故鄉(xiāng)貧困落后的外貌。院校第一批學員小學升初中時,報考的38名學員中,32名報名內初班的學員所有考入,還擺脫了烏什縣第一個清華學員。學員們因有著扎扎實實的我國通用性規(guī)范字基本及其優(yōu)良的中華民族出色中華傳統(tǒng)文化基石更改了運勢。
“大家把中華民族出色中華傳統(tǒng)文化與院校教育科研緊密結合,帶進思想政治理論,歷經文化藝術陶冶,學員們在文化藝術禮儀知識和行為舉止習慣養(yǎng)成上面擁有非常大更改?!痹搶W校教師田佳慧說。
受該學校文化教育的危害,鎮(zhèn)子絕大部分住戶都是會講我國通用語言,推動了依發(fā)麻鎮(zhèn)產生優(yōu)良的家風家訓、村風、民風民俗,鑄牢了中華文化共同命運觀念。該學校還喜獲“自治州民族大團結發(fā)展示范性企業(yè)”和“全國各地文明校園”等光榮稱號。
“大家以這一份殊榮為突破口,進一步標準學員在學習培訓之中的德智體美發(fā)展趨勢全過程,正確引導她們塑造恰當?shù)奈覈^、中華民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀,讓中華文化共同命運觀念深植內心深處,促進文化藝術潤疆工程項目廣泛開展?!痹搶W校教師王曉亮說。
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