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不忘初心牢記重任一般指 堅(jiān)定信念、銘記重任 專題教育。 堅(jiān)定信念、銘記重任 專題教育是在全體黨員范疇內(nèi)進(jìn)行的專題教育，是促進(jìn)全體黨員更為主動(dòng)地為完成新時(shí)期黨的發(fā)展歷史重任鍥而不舍拼搏的關(guān)鍵內(nèi)容。下邊是第一文檔網(wǎng)為大伙兒梳理的，供大伙兒參照。 學(xué)員不忘初心牢記重任五星紅旗下演講稿范文1

尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位評審團(tuán)，到場的小伙伴們：大伙兒上午好!

還記得一篇短文中有那樣一段話： 在這個(gè)全世界，每一個(gè)人都是有一塊可得由他自己耕地的土地資源。 這句話告知大家：一個(gè)人既要有理想，更應(yīng)有對理想恪守究竟、永不低頭的信心和膽量!一件事而言，這方面 可得由自身耕地的土地資源 就是深深地投身在我心里的 教育夢 。 起起源于辛勤，交由于平平淡淡。

大家所從業(yè)的崗位幾乎都不容易英雄王座，只可以潤物細(xì)無聲;大家所擔(dān)負(fù)的重任幾乎都被抬上太陽光和生命的高寬比，但絕大部分一輩子辛苦工作的教師卻絕對沒有很有可能像太陽光那般遭受數(shù)萬人敬仰，像生命那般令一切眾生爬行?？赡怯衷鯓?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為他人的小孩艱辛勞碌，誰又能說這不是另一種杰出呢?

人世間事，堅(jiān)持不懈一陣子易，恪守一輩子難。惟其艱辛，更顯勇毅，惟其堅(jiān)持不懈，才可以實(shí)現(xiàn)理想，造就工作。 普通民眾大將 歐陽平寫保護(hù)過2年半書，根據(jù)勤奮學(xué)習(xí)變成政冶老師，毛主席為他書寫 不放棄不拋棄 ，四個(gè)字鼓勵(lì)他戎馬一生、努力一生、質(zhì)樸一生，退休后還取出節(jié)衣縮食的錢和稿酬收益開設(shè)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)農(nóng)家子弟學(xué)好報(bào)國志。有 當(dāng)代雷鋒 之稱的孫茂芳，把樂于助人作為一種生活習(xí)慣，數(shù)十年如一日堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，40年責(zé)任照料18位老年人，為12位老年人送終。做事貴有恒，持久自清香。

從搞好 一陣子 到恪守 一輩子 ，停留的是優(yōu)雅人生道路，釋放的是生命清香。大家的我國由每一個(gè)實(shí)際的人組成，而大家每一個(gè)人心里這些或不值一提、或偉大的夢想最后聚集變成全部我國的理想。僅有在我們每一個(gè)人都已不錯(cuò)把沖動(dòng)作為理想，在我們每一個(gè)人都不許理想慢慢地被遺棄于青春年少，在我們每一個(gè)人都能在自身的職位上做了自身該做的事兒，更關(guān)鍵的是：人生道路僅有一次，性命沒法重新來過，要還記得自身的初衷。

常常回頭巡視一下自身的歸路，想起當(dāng)時(shí)為何啟航;常常讓自身回到起點(diǎn)，為自己開足馬力重新開始的膽量;常常純粹自身的心里，為自己一雙回應(yīng)的雙眼。堅(jiān)定信念，才會(huì)找對人生道路的方位，才會(huì)堅(jiān)定不移大家的追求完美，到達(dá)自身的初心!

學(xué)員不忘初心牢記重任五星紅旗下演講稿范文2

尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位評審團(tuán)，到場的小伙伴們：大伙兒上午好!

十分有幸能還有機(jī)會(huì)站在這兒和大伙兒學(xué)習(xí)交流，今天我演說的題型是《不忘初心 教書育人》。

17年四月的利川，滿眼活力。一場以 學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員 的教育學(xué)習(xí)快速刮起。 堅(jiān)定信念 永聽黨話跟黨走 主題風(fēng)格社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)行，全省在職黨員競相踏入返鄉(xiāng)走訪調(diào)查的路 ，我不由自主想到在不大的情況下就聽見過的一首尤其好聽的歌曲， 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國成立 。永聽黨話跟黨走，始終跟隨我黨走，是中華人民勇敢拼搏，經(jīng)歷成千上萬風(fēng)雨滄桑得到的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。黨從問世的那一天起，就把 為人民謀福利 做為黨的根本宗旨。我黨為了更好地中華民族和人民利益，赤膽忠心、堅(jiān)強(qiáng)不屈拼搏，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)了自身一生的活力。我覺得，作為一名共產(chǎn)黨人， 堅(jiān)定信念、永聽黨話跟黨走 將就是我生命之歌中始終不會(huì)改變的基調(diào)。

小學(xué)二年級的情況下我便萌發(fā)了做一名老師的念頭，那個(gè)時(shí)候的我最稚嫩，就感覺當(dāng)老師能夠管他人，能夠管班里二三十個(gè)學(xué)員呢!多威武啊!伴隨著年紀(jì)的提高，這一想法愈來愈明顯，由于感覺教師立德樹人，言傳身教是多么的的備受尊重，初中畢業(yè)，果斷挑選了師范學(xué)校，決策今生以老師為業(yè)，與學(xué)員相伴。

大家常說： 老師是陽光底下最輝煌的崗位 。 輝煌 這個(gè)詞不但道出了大家對教師的重視，也是傳送出了教師的任務(wù)艱巨。教育為本，教育為本，文化教育百年大計(jì)，老師為本。帶著那樣一份義務(wù)和重任，我的課堂教學(xué)職業(yè)生涯悄悄地打開，站在了三尺講臺(tái)。從教之初，沒有工作經(jīng)歷，班里一張張稚嫩、無邪，求真的臉孔，要我倍感義務(wù)的重特大。第一次上臺(tái)留有的印像極其刻骨銘心，盡管用心備課教案，也純手工制作了教學(xué)課件，在上課的時(shí)候還是情不自禁的哆嗦，腦中一片空白，整節(jié)課全是手足無措。

出現(xiàn)意外的是小朋友們很相互配合，好多個(gè)女孩兒放學(xué)后竟沖過來開心地拉著我手，我木然立在小朋友們正中間，可那類和睦和睦的氛圍深深感柒著我，這給了我巨大的激勵(lì)。沒過多久就來到老師節(jié)，這是我人生道路中第一個(gè)老師節(jié)，桌子上放滿了小朋友們送過來的自做小紙條，各色各樣，我驚喜萬分，意識到它是一份專歸屬于老師的幸福快樂!這一九月要我覺得到分外的溫暖，我來自身被小朋友們接受，認(rèn)同和重視覺得幸福快樂，此后一種明顯的責(zé)任感和責(zé)任感涌上心中。

兩月后的一天下午，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我做四年級的教導(dǎo)主任和該校的語文課教研組長，作為一名剛踏入三尺講臺(tái)沒多久的新教師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些基本定律都還沒完全探索清晰，始料未及校領(lǐng)導(dǎo)要我做四年級的教導(dǎo)主任和該校的語文課教研組長2個(gè)關(guān)鍵崗位要我深感工作壓力和義務(wù)更為重特大，自身那時(shí)候都有點(diǎn)兒擔(dān)憂自身可否把工作中干好，但校領(lǐng)導(dǎo)很果斷，一定要要我做，我咬著牙答應(yīng)下來，接納了這一無上光榮而艱巨的任務(wù)。此后一切從頭開始學(xué)習(xí)，讀類書、網(wǎng)上查看、向老老師求教， 備課教案、授課、改作業(yè)、管理方法班集體、分配教學(xué)活動(dòng) 過載的勞動(dòng)量要我認(rèn)可了 一個(gè)職位，一份義務(wù) 的工作格言。

碰巧是，漸漸地，我理出了一些千頭萬緒，在教育室的具體指導(dǎo)下，制定出院校語文課工作規(guī)劃，班務(wù)計(jì)劃，并組織實(shí)施，竟然保證了井然有序，我出任的語文教學(xué)工作中也慢慢發(fā)展。但班主任工作最讓腦殼疼，在教六年級的情況下，我們班有一個(gè)叫江銳的同學(xué)們，家中標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異，自小嬌慣，培養(yǎng)了獨(dú)來獨(dú)往、無拘束的生活習(xí)慣，父母拿他束手無策，最初的主要表現(xiàn)為逃課，我看在眼中、急在心中，為了更好地改正他逃課的不良習(xí)慣，我打算采用 管 和 育 二種方法。 管 即父母把他送至院校我也悄悄的交待任課老師和學(xué)生干部授課期內(nèi)不可以以任何借口把他放出去，放學(xué)后我裝作不經(jīng)意地立在校門口避免 他出來。

隨后運(yùn)用業(yè)余時(shí)間對他開展 育 ，即給他們講些寓意深刻的小故事，不露聲色地開展正面教育。歷經(jīng)那樣恰當(dāng)嚴(yán)實(shí)的 管 和 育 ，總算他同意已不逃課了。但是，他把又活力從逃課轉(zhuǎn)來到課堂教學(xué)上，做動(dòng)作，危害周邊同學(xué)們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)對這類狀況，我也想過舍棄，但轉(zhuǎn)念一想，教導(dǎo)主任的崗位職責(zé)便是立德樹人，遇到艱難聽之任之，那時(shí)消極怠工的作法，因此我積極和他交心，激勵(lì)他，夸獎(jiǎng)他能戰(zhàn)勝自我返回課堂教學(xué)，堅(jiān)持不懈 以好動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 。

另外，我在生活中關(guān)注他，情感上親密接觸他，學(xué)習(xí)上協(xié)助他，組織紀(jì)律性上嚴(yán)格管理他方依據(jù)法上靈便，行動(dòng)上作表率的標(biāo)準(zhǔn)，我聯(lián)絡(luò)他的父母，鼓勵(lì)班級別的任課老師，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手密切配合。一個(gè)月后，他的學(xué)習(xí)培訓(xùn)端正態(tài)度了，對老師和同學(xué)的心態(tài)柔和了，而且剛開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。在之后的中小學(xué)畢業(yè)考中，他獲得了優(yōu)異成績。大學(xué)畢業(yè)離去中小學(xué)那一天 ，他拉著我手，為我當(dāng)時(shí)沒有舍棄他講出了感動(dòng)的話語和興奮的淚水

光陰荏苒，時(shí)光飛逝，一眨眼我已經(jīng)新建南鎮(zhèn)的文化戰(zhàn)線上渡過了4個(gè)秋春。四年的時(shí)間我始終如一地以共產(chǎn)黨員老師的規(guī)定和規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)。我已深深愛上了老師這一份崗位，因?yàn)闊釔郏虼?我工作擁有強(qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力，因?yàn)闊釔郏虼?我可以擔(dān)負(fù)起義務(wù)，相信愛的陽光能使堅(jiān)冰溶化;我相信奇跡的雨珠能使人面桃花，我圓了自身最初的夢想---立德樹人 。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蒼老 。年紀(jì)在變，工作能力在變，心理狀態(tài)在變，唯有不變的是我對自身老師夢的固執(zhí)與守望，堅(jiān)定信念，攜理想跟黨向前!

我的演說告一段落。感謝你們!

學(xué)員不忘初心牢記重任五星紅旗下演講稿范文3

大家常說： 堅(jiān)定信念，終能自始至終 。一開始，我們是滿懷滿腔熱忱資金投入到老師這一領(lǐng)域的，殊不知伴隨著時(shí)間的變化，大家是不是你是否還記得當(dāng)時(shí)大家對基礎(chǔ)教育的這份炙熱的心呢?

有時(shí)大家會(huì)常常自我調(diào)侃： 教育工作者表層風(fēng)景，心里躊躇，造就難有，煩悶常常，操著賣的心，掙著賣白菜的錢，大家戴著八條禁令，腳踩三條道德底線，肩扛各種各樣考核標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)間，大家完成了由參與型向服務(wù)化弱勢人群的變化。大家的宣傳口號是， 學(xué)員虐我千萬次，我待學(xué)員如初戀情人!不向我國要工資待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)干部找麻煩，大力支持黨的號召，弘揚(yáng)老驥伏櫪的精神實(shí)質(zhì)，果斷不退居二線，干得九十九! 看，大家教師還是很會(huì)怡然自得的嘛!玩笑話之后，大家不但要問，難道說這類情況便是當(dāng)時(shí)大家投身于基礎(chǔ)教育的初衷嗎?還是大家早已在不經(jīng)意間中忘記了大家最初的夢想 用一己之力，改力能夠改之事。我喜歡一首歌的歌曲歌詞 假如理想沒被實(shí)際海洋冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多勤奮才走獲得遠(yuǎn)處，最初的夢想，握緊在手里，最要想去的地區(qū)，怎能在中途就返航，最初的夢想，肯定會(huì)抵達(dá)，完成了確實(shí)期盼，才可以算到過去了人間天堂。第一次聽見這歌就被歌曲歌詞里對理想的堅(jiān)持不懈所深深地的觸動(dòng)，大家又是不是堅(jiān)持不懈了大家對基礎(chǔ)教育的這份最初的夢想呢?我是愧疚的，由于我明白我做的還不夠，但是大家身旁卻有那樣追求理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的人。

她便是河南省最美教師 來源于許昌市舊城區(qū)培智學(xué)校的劉文婷教師。 自小生長發(fā)育在老師家中，幼年時(shí)期就耳聞目睹了老師的無上光榮與

崇高，大學(xué)時(shí)代唯一的理想便是當(dāng)一名老師，挑選崗位時(shí)又不顧一切地添加到幼兒教育的隊(duì)伍。工作中第一年，劉文婷教師就取得了許昌市特殊教育歌曲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，一些一般院校覺得她工作能力突顯，想調(diào)她以往，劉文婷沒有同意，她從沒想過舍棄對智力障礙課堂教學(xué)的探尋與追求完美。 一切正常小孩十多分鐘能懂的難題，這種小孩要花九牛二虎之力，許多 小孩話都說不清，路也走不穩(wěn)定，更不要說上歌曲、形體課了。每一個(gè)音樂符號、每一個(gè)姿勢劉文婷必須千萬遍的教，難度系數(shù)顯而易見。但她從沒舍棄，針對這種小孩她一直充滿了細(xì)心，她教她們音標(biāo)發(fā)音、講話、拿筆、寫毛筆字、歌唱、舞蹈、洗衣服、疊被子、綁鞋帶......

一九九七年她領(lǐng)著6個(gè)小孩去香港報(bào)名參加低能兒人員舞蹈比賽獲得亞軍;二零零六年，她機(jī)構(gòu)25名學(xué)員創(chuàng)立了河南第一支 智力障礙青少年軍鼓隊(duì) 二零一一年她的學(xué)員李宗升在希臘雅典特奧會(huì)乒乓球混雙賽事中得到 金牌......經(jīng)常有些人跟她說： 你真不簡單，會(huì)教好那樣一群小孩。 劉文婷笑容著說： 我是無法拒絕這種可憐的性命啊! 實(shí)際上想對你說的是，她僅僅一刻都沒有忘記當(dāng)時(shí)自身投身于基礎(chǔ)教育時(shí)的理想?，F(xiàn)如今，25年過去，當(dāng)初的朋友現(xiàn)如今退居二線的退居二線、調(diào)走的調(diào)走，她早已由那時(shí)候最年輕的教師變成如今工齡最多的，也是有一名教師成長為特殊教育行業(yè)的權(quán)威專家。

二零一五年9月4日，她領(lǐng)著一群獨(dú)特的學(xué)員走入了省老百姓大會(huì)堂莊重、燦爛的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。評審組授于她的頒獎(jiǎng)典禮辭 殘缺不全的全球，因?yàn)槟阏J(rèn)真修復(fù)而完善，可憐性命怎忍回絕，僅此一念，你未曾有悔。守衛(wèi) 折翼天使 ，你也變成了天使之!

劉文婷用自身的真實(shí)經(jīng)歷闡釋著師德師風(fēng)之愛，也在告知大家 不

忘初衷，終能自始至終。性命因重視而更為純潔，投入因獲得而更有使用價(jià)值。