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2019年6月我方接到武漢歐尼特斯廣告有限公司委托,在貴
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汽車,即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng),不須依軌道或電力架設(shè)
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2017年8月我公司接受大華安防委托,分別在安徽、廣東
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“留意區(qū)別相近字詞的含意,不必搞混了?!薄澳氵@些的訓(xùn)練做得還不夠,要切實(shí)加強(qiáng)”……班里,蔡小麗教師已經(jīng)耐心地具體指導(dǎo)高三班級(jí)的學(xué)員們練題。今年高考后,蔡小麗教師又資金投入到新一學(xué)年焦慮不安的高三課堂教學(xué)工作上。
蔡小麗是陽(yáng)江一中的一名老師,一九九七年從湛江市師范大學(xué)畢業(yè)之后就從業(yè)文化教育工作中。23年的課堂教學(xué)職業(yè)生涯里,蔡小麗用“愛(ài)”貫徹教育理念,用優(yōu)秀的教學(xué)策略給學(xué)員教給專業(yè)知識(shí),塑造出一批批出色的優(yōu)秀人才。在2020年語(yǔ)文高考學(xué)科開(kāi)臨考,因背負(fù)傷學(xué)員上考試場(chǎng),7月9日,蔡小麗被阿里巴巴網(wǎng)協(xié)同信息時(shí)報(bào)獲評(píng)“每天社會(huì)正能量”何梁何利基金,后又被眾多網(wǎng)民獲評(píng)今年高考“最美背影”。
因人施教,學(xué)員都可以成材
蔡小麗的爸爸媽媽均是老師,受其爸爸媽媽的危害,畢業(yè)后后,蔡小麗就返回我的母校陽(yáng)江一中執(zhí)教?!叭缃竦男@內(nèi)和我剛來(lái)院校時(shí)對(duì)比,轉(zhuǎn)變很大?!本G意盎然的校園內(nèi),智能化的教學(xué)設(shè)備,集多種多樣作用為一體的教學(xué)大樓……不變的是蔡小麗投身基礎(chǔ)教育,立德樹(shù)人的初衷。
23年來(lái),蔡小麗恪守教壇,她持續(xù)刻苦鉆研,改善教學(xué)策略,高度關(guān)注班里每一位學(xué)員的教學(xué)情況。想起以前沒(méi)戴過(guò)的一位女孩,蔡小麗剛接任教她時(shí),她的語(yǔ)文課考試成績(jī)沒(méi)有過(guò)分?jǐn)?shù)線,對(duì)今年高考都沒(méi)有自信心。蔡小麗給她制訂了一套學(xué)習(xí)方案,從基本講起,規(guī)定她每日只進(jìn)行一半的工作,每一個(gè)禮拜最少來(lái)問(wèn)三次難題。依照蔡小麗的規(guī)定,這名同學(xué)們逐漸緊跟了大伙兒的節(jié)奏感,歷經(jīng)一年時(shí)間,語(yǔ)文高考獲得了非常好的考試成績(jī)?!皩W(xué)員們沒(méi)有缺陷,要多一點(diǎn)細(xì)心?!辈绦←愓f(shuō)。
在2020年肺炎疫情期內(nèi)上網(wǎng)課時(shí),應(yīng)屆畢業(yè)有一位學(xué)員語(yǔ)文課考試成績(jī)降低,內(nèi)心焦慮情緒。蔡小麗掌握狀況后對(duì)于他的難題提意見(jiàn),并在微信上激勵(lì)他,讓這名同學(xué)們重拾信心。
以“愛(ài)”寓教,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)員
“立德樹(shù)人,是塑造人的主題活動(dòng),看待學(xué)員如同看待自身的兒女一樣,最重要的是要有愛(ài)心”。它是蔡小麗對(duì)文化教育的了解?!霸谟|碰到蔡老師后發(fā)覺(jué)她是很貼心的一個(gè)人,很親近,很細(xì)心?!彼菍W(xué)員對(duì)她的點(diǎn)評(píng)。20余年的從教路,蔡小麗用“愛(ài)”關(guān)愛(ài)每一位學(xué)員的發(fā)展。
一天中午放學(xué)后,蔡小麗在回寢室的道上,一個(gè)學(xué)員和她問(wèn)好,想與她說(shuō)說(shuō)心里話。蔡小麗發(fā)覺(jué)這名同學(xué)們有點(diǎn)兒郁郁寡歡的模樣,明確提出帶她去寢室煮飯給她吃。不曾想這名學(xué)員一瞬間排出了淚水,蔡小麗連忙向前寬慰。應(yīng)對(duì)蔡小麗的關(guān)注,這名學(xué)員表露自身精神壓力大,非常想回家。蔡小麗便給她干了午餐,洗了新鮮水果,一番溝通交流以后,這名學(xué)員釋放壓力了出來(lái)。“那時(shí)候這一女孩便說(shuō),與我講完后,內(nèi)心暢順了許多 ?!辈绦←愓f(shuō)。
高考時(shí),在陽(yáng)江一中考試場(chǎng)一位學(xué)生因考試前負(fù)傷沒(méi)法走動(dòng),造成 情緒波動(dòng)造成舍棄考試的念頭。蔡小麗教師獲知后,耐心地做學(xué)員的思想工作,最終背著女生,走入考試場(chǎng),圓滿完成考試。蔡小麗因而被網(wǎng)民稱為“最美背影”老師?!澳菚r(shí)候沒(méi)有想的太多,實(shí)際上便是一種下意識(shí),想要去協(xié)助她進(jìn)行考試。”針對(duì)自身爆紅互聯(lián)網(wǎng),蔡小敏感到出現(xiàn)意外,在她來(lái)看自身僅僅干了分內(nèi)事,盡了教師盡崗位職責(zé)。
全身心研教,協(xié)助骨干教師
做為語(yǔ)文教師,蔡小麗持續(xù)提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn),用心刻苦鉆研。蔡小麗在塑造學(xué)員的另外,還數(shù)次在國(guó)家級(jí)別語(yǔ)文課核心期刊論文發(fā)表,并出任地市級(jí)課題研究節(jié)目主持人。曾得到“第十二屆全國(guó)各地青少年文化藝術(shù)作文大賽”指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),數(shù)次得到茂名市立德樹(shù)人獎(jiǎng)及優(yōu)秀班主任。
蔡小麗工作中盡職盡責(zé),課堂教學(xué)成績(jī)顯著,塑造出一批批出色的莘莘學(xué)子,她們就讀清華、北大、人民大學(xué)、南京師范大學(xué)等全國(guó)各地一流名校。她的勤奮,獲得院校的高度肯定和學(xué)員、父母的一致五星好評(píng)。做為茂名市語(yǔ)文課課程的領(lǐng)頭人,蔡小麗出任備課組長(zhǎng)工作中十年,帶出了一大批出色的年輕教師。在朋友眼里,蔡小麗是一個(gè)熱心,她常常與骨干教師共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與骨干教師相互討論,協(xié)助新手發(fā)展。
在邁入自身的第24個(gè)老師節(jié)之時(shí),蔡小麗直言自身更加愛(ài)上了執(zhí)教這一份崗位,根據(jù)立德樹(shù)人去危害學(xué)員,為學(xué)員立德啟智,是一份十分更有意義的工作中。
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