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千里扶貧育桃李 一心只為山里娃

記山東省濰坊市赴開(kāi)州區(qū)支教教師彭善桂

彭善桂演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)

彭善桂（右二）周末家訪

彭善桂（中）和同事交流心得

彭善桂在上課

本報(bào)記者 向萍 文/圖 

千里煙塵書(shū)香近，異鄉(xiāng)耕耘為扶貧。 有這樣一群人，他們背井離鄉(xiāng)到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，為山區(qū)學(xué)校撒播希望的種子，在支教路上書(shū)寫(xiě)別樣年華，他們是一群可愛(ài)的人。山東省濰坊市赴開(kāi)州區(qū)支教教師彭善桂就是其中的一員。 

主動(dòng)請(qǐng)纓 支教山區(qū) 

5月25日，記者來(lái)到敦好鎮(zhèn)正壩初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)干凈整潔的實(shí)驗(yàn)室，一群孩子正圍著一位中年教師在做實(shí)驗(yàn)。他一邊操作一邊講解，孩子們時(shí)而驚喜，時(shí)而動(dòng)手，時(shí)而詢問(wèn)  

看嘛，那就是彭老師，又在抽時(shí)間給學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?隨行的教師介紹道。 

今年50歲的彭善桂來(lái)自山東省青州第一中學(xué)，曾獲得濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)、青州市 教學(xué)能手 稱號(hào)，還多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。2019年，彭善桂第一個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)到濰坊市對(duì)口幫扶地區(qū) 開(kāi)州支教。 

山區(qū)條件差，你受得了嗎？ 年邁的母親面帶難色地問(wèn)。 

這么遠(yuǎn)，生活怕是不適應(yīng)哦？ 妻子也擔(dān)心地詢問(wèn)道。 

沒(méi)得事，一切都可以克服！ 彭善桂從容地回答，踏上了支教之旅。 

去年9月1日，彭善桂來(lái)到敦好鎮(zhèn)正壩初級(jí)中學(xué)。 

比我想象中的條件好多了，學(xué)校干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美，孩子們的精神面貌非常好！ 彭善桂說(shuō)?？粗⒆觽儌€(gè)個(gè)笑顏如花，純真質(zhì)樸，他在心里暗暗下決心，一定不辜負(fù)這些孩子們，要盡自己最大的努力，傳道授業(yè)解惑，情暖山區(qū)教育。 

精心籌備 上好網(wǎng)課 

今年新春伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情雖延緩了彭善桂的支教行程，但他的工作卻從未停止過(guò)。彭善桂教的是初三化學(xué)課，耽誤不得。2月10號(hào)，彭善桂開(kāi)始了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課。 

彭善桂從網(wǎng)上購(gòu)買了耳麥、手寫(xiě)板等網(wǎng)課必備品，課前認(rèn)真思慮每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，精選每一道例題和習(xí)題，制作幻燈片，爭(zhēng)取讓網(wǎng)課發(fā)揮出最好的教學(xué)效果。 

為了便于師生互動(dòng)，彭善桂還建立了班級(jí)學(xué)生群，每天及時(shí)發(fā)送學(xué)習(xí)指令，認(rèn)真批改學(xué)生上傳的作業(yè)，通過(guò)微信、QQ、電話等各種交流途徑給學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 

隨著疫情防控取得了階段性成效，4月20日，彭善桂又踏上了來(lái)開(kāi)支教的路程。返校后，彭善桂首先對(duì)學(xué)生在假期中的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)學(xué)生在網(wǎng)課中、課堂上、作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 

除了利用好每天課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間外，彭善桂還利用碎片化的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他每天早上6:10準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，等待孩子吃完早餐，利用早餐后和早自習(xí)之前的20分鐘空檔，指導(dǎo)學(xué)生早讀，讓學(xué)生盡快熟悉教材，形成知識(shí)框架。 

彭老師不愧是骨干教師，他的教學(xué)方法很有特色，學(xué)生有興趣，記得牢，應(yīng)用好。 敦好鎮(zhèn)正壩初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉國(guó)柱對(duì)彭善桂贊不絕口。 

彭善桂還結(jié)對(duì)幫扶了多個(gè)教師，給他們分享好的教學(xué)理念、方法。在敦好鎮(zhèn)正壩初級(jí)中學(xué)推行教學(xué)環(huán)節(jié)的新設(shè)計(jì)、小組合作的新理念、學(xué)生管理的新法子。 

因材施教 傳播知識(shí) 

彭老師，快進(jìn)屋，這么遠(yuǎn)，還爬坡上坎來(lái)家訪，硬是擔(dān)當(dāng)不起?。?上周末，彭善桂利用周末時(shí)間，到貧困家庭學(xué)生周周（化名）家家訪。周周一家是建卡貧困戶，爺爺肢殘，母親去世，父親從事保潔工作。 

當(dāng)彭善桂了解到周周家的實(shí)際情況后，主動(dòng)和周周交朋友，經(jīng)常利用課余時(shí)間，在操場(chǎng)上和周周邊走邊聊天，糾正周周的一些壞習(xí)慣，幫助他樹(shù)立信心，搞好學(xué)習(xí)。 

周周的變化很大，成績(jī)提到了全班前十名。 同校教師胡明鳳說(shuō)。 

彭善桂自從來(lái)到正壩初級(jí)中學(xué)，便全身心投入教學(xué)，尤其對(duì)貧困戶家庭的學(xué)生，更是多了一份呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。他常常利用休息時(shí)間家訪，把溫暖送到學(xué)生家里。 

這些孩子的家長(zhǎng)很淳樸很熱情。 彭善桂說(shuō)，他至今還忘不了一位貧困戶學(xué)生的奶奶，端出熱氣騰騰的荷包蛋盛情款待他的場(chǎng)景。 

家長(zhǎng)的配合是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要保障。每隔一段時(shí)間，彭善桂就和張鴻儒、史元慶等支教教師一道，利用周末家訪，精準(zhǔn)摸排學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，給出切合實(shí)際的建議。通過(guò)家訪的溝通，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師對(duì)他們的關(guān)心與支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的改觀，成績(jī)也有了較大進(jìn)步。 

彭善桂還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，多次上校級(jí)公開(kāi)課，參加市、區(qū)級(jí)初中化學(xué)線上教研活動(dòng)；參加河堰初中、華承初中、德陽(yáng)教育集團(tuán)的校際教研活動(dòng)等，他要在有限的支教時(shí)間里，當(dāng)好教育教學(xué)的傳播者。 

彭老師對(duì)山區(qū)教育一往情深，本來(lái)按規(guī)定他已完成了第五批支教任務(wù)，但他又主動(dòng)申請(qǐng)，硬是要在山區(qū)多支教一年。 劉國(guó)柱說(shuō)，有情懷有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心的老師是開(kāi)州山區(qū)教育的一道光，更是山區(qū)孩子的福分！ 

彭善桂表示，作為一名支教教師，帶著濰坊市九百萬(wàn)人民對(duì)開(kāi)州的深情厚誼，背負(fù)著兩地教育部門(mén)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期盼， 我做這一切，都是應(yīng)該的，也是值得的！