新聞?dòng)浾邚男ｎI(lǐng)導(dǎo)獲知，
廣東高州初中江豐楗同學(xué)們報(bào)名參加北大強(qiáng)基方案考試，以優(yōu)異成績(jī)被北大入取。
茂名一中陳冠廷同學(xué)們報(bào)名參加清華強(qiáng)基方案考試，以優(yōu)異成績(jī)被清華入取。
據(jù)了解，
茂名市也有提前批次報(bào)名清華、北大的學(xué)生，已經(jīng)等候入取中。
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（照片為：化州楊梅鎮(zhèn)福境村陳冠廷）
學(xué)神工作經(jīng)驗(yàn)｜茂一理工科高分?jǐn)?shù)學(xué)生陳冠廷：再高的成績(jī)，也是來(lái)自平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的點(diǎn)滴積累
高考分?jǐn)?shù)692分，斬獲
茂名市理工科總成績(jī)第二名、省排103名的陳冠廷十分謙恭，接納訪談時(shí)，他表明：“因?yàn)槲也皇鞘裁磳W(xué)神，相信別的同學(xué)也是有獲得高分?jǐn)?shù)的機(jī)遇?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，陳冠廷的高考成績(jī)?cè)缫训搅饲迦A強(qiáng)基方案錄取分?jǐn)?shù)線。
陳冠廷平時(shí)喜愛(ài)讀歷史人文經(jīng)典，也喜愛(ài)讀科譜經(jīng)典著作，平常會(huì)看看視頻和打乒乓球。談起學(xué)習(xí)方法，陳冠廷共享：“再高的成績(jī)，也是來(lái)自平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的點(diǎn)滴積累?！痹陉惞谕?lái)看，平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須緊隨教師的腳步，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教師布局的學(xué)習(xí)任務(wù)，安安穩(wěn)穩(wěn)地走穩(wěn)每一步?！啊静环€(wěn)固，地動(dòng)山搖’，打好基礎(chǔ)，才可以更進(jìn)一步。在進(jìn)行院校布局的平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)后，盡量地?cái)D壓可以獨(dú)立把握的時(shí)間，對(duì)于自身的欠缺之處，制訂歸屬于自身的學(xué)習(xí)規(guī)劃，查缺補(bǔ)漏。終究，僅有自身更清晰自身的具體情況。”陳冠廷說(shuō)。
陳冠廷覺(jué)得，做題是復(fù)習(xí)今年高考的一種合理方式 ，但更關(guān)鍵的是在做題全過(guò)程初中會(huì)感受，從一道題的回答中，領(lǐng)悟到一類題的解題思路、乃至是答題通法。
“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)無(wú)止境苦作舟’，再高的成績(jī)，也只來(lái)自平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的點(diǎn)滴積累?！标惞谕⒄f(shuō)。
陳冠廷的爸爸媽媽十分賢明，也不會(huì)奢求他報(bào)考高分?jǐn)?shù)讀名牌大學(xué)，盡量地為他構(gòu)建輕輕松松的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活氣氛，節(jié)約開(kāi)支。也是在爸爸媽媽這類賢明心態(tài)的危害下，陳冠廷也不會(huì)太過(guò)注重自身的成績(jī)，良好的心態(tài)解決考試，在學(xué)習(xí)方面視自身為敵人，不與別人爭(zhēng)高矮，只求充分運(yùn)用自身的能量，不留遺憾，問(wèn)心無(wú)愧。
回望自身三年的普通高中職業(yè)生涯，陳冠廷記憶深處最清楚的是高二的一段渾厚時(shí)間。“那一段時(shí)間里，持續(xù)歷經(jīng)多次考試失利，覺(jué)得自身早已疲憊不堪，只有眼巴巴的看見(jiàn)考試成績(jī)下降，乃至對(duì)自身的基本整體實(shí)力也造成猜疑，長(zhǎng)期性茫然，不知道何去何從。幸而，之后歷經(jīng)教師的疏導(dǎo)、爸爸媽媽的適用、同學(xué)們的協(xié)助，才可以慢慢重拾信心，返回之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！?br>
2020年的肺炎疫情對(duì)陳冠廷有一定的危害，他會(huì)更重視講衛(wèi)生和干凈整潔，也對(duì)將來(lái)人生道路擁有刻骨銘心的了解?！霸诜窝滓咔槠趦?nèi)，我對(duì)醫(yī)師、護(hù)理人員、施工人員這些這種平凡職業(yè)在危急時(shí)刻的杰出輝煌擁有更加深入的感受，也更確立了自身未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
談起自身即將來(lái)臨的學(xué)校生活，陳冠廷說(shuō)：“應(yīng)該是有張有弛、合理安排時(shí)間的?！畼I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！粌H有一定的升學(xué)壓力，不會(huì)過(guò)多放肆、迷失方向，還要在日常生活中適當(dāng)釋放壓力疲倦的神經(jīng)系統(tǒng)，多與同學(xué)們、教師溝通交流觀點(diǎn)。分配好專業(yè)學(xué)習(xí)與自由支配的時(shí)間，才就是我理想化中的學(xué)校生活?？墒俏冶救烁矚g從業(yè)科研，盡管都還沒(méi)明確讀什么技術(shù)專業(yè)，但或許會(huì)偏重于科學(xué)研究行業(yè)?！?br>
志愿填報(bào)報(bào)名完畢后，悠長(zhǎng)的普通高中職業(yè)生涯才算畫(huà)上句號(hào)。填報(bào)志愿后，陳冠廷方案用這一段時(shí)間看一看以前想報(bào)、卻因?qū)W習(xí)任務(wù)繁雜而已讀的名篇，豐富自身。也會(huì)借著陽(yáng)光明媚出去走走、散散步。
