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下午11：30，今年浙江省語文高考學(xué)科完畢，作文題目出爐。和近三年一樣，浙江省新聞app新聞?dòng)浾叩谝粫r(shí)間訪談了湖州中學(xué)老校領(lǐng)導(dǎo)、省優(yōu)秀教師沈培健，聽一聽他對(duì)2020年作文題目的觀點(diǎn)。

沈培健

【浙江卷】

每一個(gè)人都是有自身的人生道路座標(biāo)，也是有對(duì)將來的幸福期待。

家中將會(huì)對(duì)大家有不一樣的預(yù)估，社會(huì)發(fā)展也將會(huì)會(huì)授予大家不一樣的精彩的人物角色。

在持續(xù)轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)生活中，本人與家中、社會(huì)發(fā)展中間的起伏或移位在所難免造成。

對(duì)于此事，給你如何的感受與思索？寫一篇文章，談一談自身的觀點(diǎn)。

【留意】①視角自己挑選，構(gòu)思自定，題目自擬。②確立健身培訓(xùn)，不可寫出詩文。③不可低于800字。④不可剽竊、套作。

語文課考試完畢后，今天上午，沈校領(lǐng)導(dǎo)在家里用一個(gè)鐘頭完成了2020年的今年高考同題優(yōu)秀作文《何處西南待好風(fēng)》。新聞?dòng)浾叩谝粫r(shí)間取得了沈校領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀作文及其分析。

優(yōu)秀作文分析

2020年的浙江卷作文題目，是一如既往的文件格式和外貌，如同有的學(xué)生說的：貼近生活，好入門，但難出色。這也是“學(xué)生友善”和“篩選層次”的一體兩面，說白了“外圓內(nèi)方”。

或許，不斷的優(yōu)秀作文練習(xí)，練邏輯思維，建架構(gòu)，斟詞酌句，是非常容易讓人閑生氣，殊不知由心熟口熟拿到熟，化為“肌肉記憶”，若沒有幾十個(gè)“重新來過！”，會(huì)成嗎？

老調(diào)重彈，以不變應(yīng)萬變，但常談能夠 常學(xué)。實(shí)際上要是搭個(gè)架構(gòu)，把近一段的訓(xùn)練提純一番，溫和進(jìn)來，就變成。愛國(guó)精神，抗疫情況，崗位趨向，自我約束主動(dòng)，相對(duì)性思索，這些，要是自洽立足，自圓其說，全是能夠 站住腳的。例如

座標(biāo)——明確人生道路理想，是大家的必修課程。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。心定腳動(dòng)，應(yīng)該是基礎(chǔ)姿勢(shì)；

希望——自身的，家中的，社會(huì)發(fā)展的，聽誰的？十條線，一根針，還得“我的心有主”（無失初心，堅(jiān)守初心），聽別人得話，做真實(shí)的自己；

起伏/移位：順理成章，卻千百種百樣，怎樣應(yīng)對(duì)？怎樣調(diào)節(jié)？

——有何不可？

不要說教師沒提示你哦。

湖內(nèi)老校領(lǐng)導(dǎo)的同題優(yōu)秀作文，讓我們一起來賞析一下吧！

哪里西北待好風(fēng)

沈培健 

在祖國(guó)的詩文里沉醉于，經(jīng)常出現(xiàn)好風(fēng)相伴，時(shí)雨為伴，一如時(shí)下的江南地區(qū)。“微雨從東來，好風(fēng)與之俱”“風(fēng)乍起，吹皺一池春夜”“好風(fēng)似水，清景無盡”——一步一吟中間，自身就是難與君說的美好。而細(xì)一品位，“風(fēng)”的怡人、惠人之功成，更依賴于“歌曲的耳朵里面”和“詩文的靈魂”。

說起來，別人的錦心繡口，要讓自身的余味無窮，也在于“誰人”?？梢哉f“我命由我由不得天”。

自身修習(xí)的初程，少不得東來西去，瞻前顧后。一定便終生的事兒，是很少的。本人的職業(yè)定位，當(dāng)然免不了家中的印痕和社會(huì)發(fā)展的危害。調(diào)整 ，調(diào)節(jié)，豐富，原是應(yīng)有之義。殊不知，如果你擁有綠“塞罕壩”的興趣，那麼種下的每一棵樹，每一株草，都是有效。數(shù)學(xué)課的座標(biāo)上，詳細(xì)的“系”，讓散播的“點(diǎn)”適得其所。十幾天前圓滿結(jié)束的“北斗星系”，55顆的閃耀，弟兄揮手，織星為網(wǎng)，這就是當(dāng)然與歷史人文的極致闡釋，這就是九州和全球的美麗繪畫。

“點(diǎn)”因“系”而增值，“系”因“點(diǎn)”而栩栩如生。

就本人的挑選來講，“系”就是自身的“價(jià)值取向”，它給你全部言談舉止取值。山東泰山的光明頂，就是我設(shè)置的攀爬總體目標(biāo)，而怎樣登臨，僅僅在明確管理體系中的相對(duì)路徑挑選罷了，可尋幽徑可經(jīng)道路可爬階梯。這位帶了小孫子牽了毛驢的老年人，能夠 聽別人的說，走一條曲里拐彎的路，最關(guān)鍵的是“我的心有主”，決不能糊里糊涂了自己的座標(biāo)。進(jìn)家，闔家團(tuán)圓，便是完爆。

但問辛勤耕耘，不計(jì)其功。這是由于人生道路的大豐收，沒有一時(shí)?；仡欉@很多年的往日，念頭許多，希望許多 ，以前的“佯攻”“方法”也許多。在“興趣愛好”和“被興趣愛好”的促進(jìn)下，下完棋，學(xué)過字，練過拳，也拉過琴。大方會(huì)意過，熙熙而樂過，而心煩抱怨厭煩煩悶或許大量，殊不知今日考慮起來，更是由于這種瞎折騰，讓本人擁有大量的挑選機(jī)遇，讓自身登臨絕叫的贏面相較不折騰的牙婆也更變大一些，正因如此，那般的雞犬不寧狼突豕奔，無一不是在自身人生道路的“平面坐標(biāo)”上的練習(xí)，變成自我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)成分，豐碩而富裕，可以說既作無失，功不唐捐。

想到哪個(gè)自命不凡的薩克雷，從小有欲望卻沒座標(biāo)，沒有寬廣的布局和大概的“發(fā)展趨勢(shì)區(qū)”，僅僅他出自于跟爸爸?jǐn)Q著來的固執(zhí)己見，學(xué)藝術(shù)修法律法規(guī)辦報(bào)刊畫卡通做插畫圖片，終結(jié)，活變成他的“人樣”：“敗家仔”。而柯南道爾的一生則是與“柯南道爾”爭(zhēng)風(fēng)吃醋，屢敗屢戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，在懊喪之時(shí)，他乃至“殺”了柯南道爾——他自己“生”的小孩。但是，他的瞎折騰，僅僅以他“自己的園地”做為競(jìng)技場(chǎng)，戰(zhàn)事的互利共贏結(jié)果，是宣戰(zhàn)的情況下就終究了的。而大家在幸運(yùn)柯南道爾的復(fù)生之時(shí)，并沒有由于少了一位名中醫(yī)而缺憾。

溫壓彈做為一種武器裝備，它那無限殺傷力的完成，最先免不了的是“激起”，然后更關(guān)鍵的，是“配建”。這一客觀事實(shí)，對(duì)大家的人生追求也深有啟迪。“激話”，或可來源于身外，而“配建”，可得仰仗心里，衷心的保重和堅(jiān)毅的心網(wǎng)?；蛘J(rèn)為，全球的樣子就取決于你凝望它的眼光，你所看到的全是你心里的投影。那樣的“唯我獨(dú)尊”，實(shí)際上也是自尊心自我約束，非常是無怨不尤、自立自強(qiáng)的標(biāo)志。

在“可變性”日增的時(shí)下，西北好風(fēng)或可待，但有一個(gè)前提條件：你得確定自身的人物角色，開發(fā)設(shè)計(jì)自身的園地。

創(chuàng)作者的情結(jié)，閱讀者的希望。自80年代變成湖州中學(xué)的一名老師后，沈培健每一年都是寫今年高考同題優(yōu)秀作文，30很多年來無一例外。17年8月，沈培健離休，但寫今年高考同題優(yōu)秀作文這件事情他依然還在再次。30很多年來，寫同題高考語文作文變成沈校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)堅(jiān)持不懈，也變成許多 湖內(nèi)莘莘學(xué)子的一個(gè)希望。每一年今年高考期內(nèi)，等沈校領(lǐng)導(dǎo)寫文，看沈校領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀作文，好像變成大伙兒的習(xí)慣性。