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　　　據(jù)煙臺開發(fā)區(qū)宣傳部門官方網(wǎng)微信公眾號“煙臺開發(fā)區(qū)公布”信息：八月底，煙臺開發(fā)區(qū)第十一中小學、第十二中小學將要宣布交付使用，兩家院校再次走穩(wěn)“名牌大學 新?！鞭k校之途，進一步提升經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學前教育資5月6日，新聞記者從煙臺市教育部門經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大隊獲知，八月底，煙臺開發(fā)區(qū)第十一中小學、第十二中小學將要宣布交付使用，將合理減輕學工作壓力，助推文化教育均衡發(fā)展。

煙臺開發(fā)區(qū)第十一中小學坐落于沭河路南端、黃山市路往西，總建筑面積約1.五萬平方米，方案總投資約8200萬余元，系經(jīng)濟開發(fā)區(qū)交鑰匙工程的院校之一。新項目于今年十月動工基本建設，現(xiàn)階段主體結(jié)構已所有竣工，方案2020年八月底宣布開啟。

　　院校爭當“泰山杯”工程項目，設定30個教師培訓班、1350個學士學位，總體設計方案和基本建設嚴苛依照《山東省普通中小學校辦學條件標準》，綜合性教學大樓、多功能廳、飯店、房間內(nèi)體育場館（風雨操場）、戶外運動場、地下車庫、園林綠化搞笑小品等作用完備，音樂室、美術室、舞蹈教室、物理實驗室、微機室、實踐活動室、書法教室、學員活動場所、錄播教室、心理輔導和衛(wèi)生防疫等專用型課室一應俱全，將為孩子學習、日常生活出示優(yōu)良的自然環(huán)境，最大限度考慮學員全面的發(fā)展必須。
　　煙臺開發(fā)區(qū)第十一小學校長將由山東齊魯名校領導、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)試驗小學校長宮紅霞擔任。煙臺開發(fā)區(qū)第十一中小學做為育才小學的南校區(qū)，將承傳和發(fā)展趨勢育才小學“立人文化教育”觀念，把總部的文化基因深植到校區(qū)內(nèi)部。聚焦點中小學生“問仁、善學、陽剛、造就、敏行”的五大學生核心素養(yǎng)，再次根據(jù)“用日常生活來文化教育，為日常生活而文化教育和學會生活”的修養(yǎng)核心理念與方法，讓中小學生在課堂教學日常生活、學校生活、日常生活和社會發(fā)展日常生活，學好立身處世、辦事、為人處事。
　　完成課程內(nèi)容重塑。南校區(qū)將在與眾不同的“立人課程內(nèi)容”管理體系——“道德與法制、語文課與聰慧、體育與健康、藝術與審美、科學研究與造就”五大領域、80余門課程內(nèi)容的基本上，依據(jù)新教學區(qū)教學目標和校情，進一步開展適性重新構建與重塑，以塑造“積淀豐富、人格健全、自主創(chuàng)新大多能的時代新人”。讓小小的莘莘學子有一顆仁愛之心，有擅于自覺學習、協(xié)作研究的工作能力和聰慧，有身心健康的心身和堅強的意志，有努力精神實質(zhì)、勞動者習慣性、實踐能力和社會發(fā)展參加工作能力，有創(chuàng)新意識和豪庭、創(chuàng)物、造就工作能力。
　　煙臺開發(fā)區(qū)育才小學把“立人文化教育”中“性命會話——深層學習課堂”科研成果引進南校區(qū)，根據(jù)營銷團隊的工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)移、專家團隊、課堂教學教科研關鍵精英團隊的深層參加，高級教師和骨干教師的共同奮斗，爭取讓每一名少年兒童在課堂上習得熱愛學習、喜愛小伙伴的積極主動學習培訓感情，習得人際交往、互幫互助、協(xié)作工作能力，習得自覺學習工作能力與深層研究工作能力，讓每一個孩子的學生核心素養(yǎng)足以全方位提高。
　　煙臺開發(fā)區(qū)第十二中小學坐落于長江路南端，昆侖山路以西，福萊山社區(qū)服務中心Ⅲ-3小區(qū)域內(nèi)，總建筑面積約1.五萬平米，方案項目投資約八千萬元，系經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一批交鑰匙工程的院校之一?，F(xiàn)階段主體結(jié)構已所有竣工，方案2020年八月底宣布開啟。
　　院校爭當“泰山杯”工程項目，設定30個教師培訓班、1350個學士學位，校園內(nèi)設計方案和基本建設嚴苛依照《山東省普通中小學校辦學條件標準》，綜合性教學大樓、飯店、房間內(nèi)體育場館（風雨操場）、戶外運動場、地下車庫、園林綠化搞笑小品等作用完備，辦公樓容下音樂室、美術室、舞蹈教室、物理實驗室、微機室、實踐活動室、書法教室、學員活動場所、錄播教室、心理輔導和衛(wèi)生防疫等專用型課室，教育科研、文娛活動等各類功能完善，為老師學生學習生活出示優(yōu)良的硬件配置和自然環(huán)境確保。
　　煙臺開發(fā)區(qū)第十二小學校長由煙臺市名校領導、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)鑫城小學校長范淑杰擔任。煙臺開發(fā)區(qū)第十二中小學將承傳和效仿鑫城中小學的高品質(zhì)管理機制，推行人員管理“圓桌理論化”，課程管理“精細化管理”，教學管理“實用化”， 安全工作“常規(guī)化”方式，用“以民為本”的管理模式去激起老師潛力，用優(yōu)秀的教育思想和專業(yè)技能去提高教育科研水準，用良好習慣培養(yǎng)提升學員的自我約束和學習能力，用精細化管理職責分工、常態(tài)管理方法來打造出安全校園。根據(jù)精益化管理和圓桌理論化管理方法的結(jié)合，搭建院校高品質(zhì)、文明行為、安全性的自然環(huán)境，推動老師學生的可持續(xù)發(fā)展趨勢，基本建設和睦拼搏的老師學生精英團隊，逐步完善校園內(nèi)管理方法特點。

新校將弘揚鑫城中小學“勤思 善思 好問 求實創(chuàng)新”的校風，塑造學員自我約束工作能力，發(fā)掘?qū)W員各個方面潛力，搭建多元智能評價指標體系，積極推進特點教育模式，平衡構建課程設置，在開齊開齊國家課程內(nèi)容的基本上，開發(fā)設計“很多閱讀文章”校本課程、師本課程內(nèi)容，豐富多彩教學資源，提升學員語言表達能力，承傳中華民族出色文化藝術，促進學員綜合素養(yǎng)全方位提高。新校發(fā)展趨勢將堅持不懈以教學水平為命運線，全力推動師德建設工作中，推進基礎教育改革，升級老師意識，思想解放，膽大實踐活動，持續(xù)探尋合乎德育教育的教學課堂方式，以科學研究促教科研，以高質(zhì)量的教學課堂，做為提升文化教育教學水平的壓根確保。

新校將重視骨干教師系統(tǒng)化發(fā)展和課堂教學基本技能提高，推行“帶頭工時制度”、中高層領導干部課程“負責制”，建立多年齡層人才梯隊學習培訓體制，產(chǎn)生全體人員學習氣氛。在校園內(nèi)建立中高層儲備、青年人技術骨干、教導主任人才儲備、學員人才儲備基本建設，搞好儲備人力資源貯備，多種渠道、全方位為老師學生建立整訓和實踐活動服務平臺，積極主動打造出十二中小學老師學生專業(yè)素養(yǎng)提高方式，真實完成教師專業(yè)發(fā)展趨勢與學員綜合素養(yǎng)提高相結(jié)合。

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