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說服教育并非等于口頭教育，說服教育一般有兩種辦法，榜首便是說話法，說話的時(shí)分相同需求準(zhǔn)則，爸爸媽媽應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)孩子的思想動(dòng)態(tài)，通過擺事實(shí)、講道理的辦法去讓孩子明白對錯(cuò)，如果是孩子犯錯(cuò)，那么必定要讓孩子知道錯(cuò)在哪里，怎樣改正？小編提示，以居高臨下的情緒去斥責(zé)孩子只會(huì)讓孩子蒙上暗影。深圳羅湖區(qū)私立高中報(bào)名

第二種辦法便是評論法。爸爸媽媽可以針對孩子的某一種問題來和孩子心平氣地評論，而且在評論的進(jìn)程中，要建立在尊重孩子的根底上，仔細(xì)傾聽孩子的見解，孩子出現(xiàn)不正確的觀念的時(shí)分要好心引導(dǎo)，自己有錯(cuò)的時(shí)分要及時(shí)給孩子道歉。私立高中報(bào)名

深圳寄宿制高端民辦校園——深圳市富源校園

深圳市富源校園始創(chuàng)辦于1999年，是全寄宿、全封閉、幼兒園、小學(xué)、初中到高中十五年一貫制高端品牌民辦校園，位于寶安區(qū)航城大街九圍富源教育城，占地面積38萬平方米，依山面水，風(fēng)景秀麗，空氣清新，遠(yuǎn)離城市喧囂，是孩子們讀書的好地方。建校以來，辦學(xué)成果優(yōu)異，先后被授予“聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)展開項(xiàng)目示范校園”、 “清華大學(xué)生源中學(xué)”、“中國十佳民辦校園”、“廣東省一級(jí)校園”、“廣東省十佳民辦校園”、“深圳市教育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。私立高中報(bào)名

2005年參與首屆高考以來，高中部長時(shí)間發(fā)明“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)特出”的顯著成果。參與共計(jì)15屆高考，共有近1000位同學(xué)被全國重點(diǎn)大學(xué)選取，28位同學(xué)被北京大學(xué)、清華大學(xué)選取。其間，2019年高考實(shí)現(xiàn)新跨越：鐘夏臨等4名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)選取，鐘夏臨同學(xué)數(shù)學(xué)單科獲150分滿分；本科上線率達(dá)90.1%。

初中部中考成果，一年一大步，從2003年至2019年，接連十七年中考高分率居寶安區(qū)同類校園前列。其間，2019年中考平均分403.7分，居深圳市公民辦校園前3名。

小學(xué)部大力拓寬世界化辦學(xué)方向，夯實(shí)學(xué)生本質(zhì)教育，辦學(xué)特色不斷顯示，各年級(jí)各科調(diào)研成果，歷年居學(xué)區(qū)前茅、全區(qū)前列。其間，2019年小學(xué)部參與學(xué)科調(diào)考成果喜人：居寶安區(qū)公民辦校園榜首名（入學(xué)報(bào)名詳詢：孫教師）。私立高中報(bào)名

深圳市富源校園優(yōu)選課程全面展開給學(xué)生供給什么樣的課程，是一所校園辦學(xué)水平的中心體現(xiàn)。校園開發(fā)了“八大”校本課程，即首領(lǐng)氣質(zhì)課程、人文素養(yǎng)課程、習(xí)慣培育課程、世界理解教育課程、雙語課程、小語種課程、潛能開發(fā)課程、個(gè)性張揚(yáng)課程。英語學(xué)科為校園重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，小學(xué)和初中開設(shè)朗文英語課程，推動(dòng)雙語教學(xué)，全力打造英語教學(xué)特色。幼兒園引進(jìn)最先進(jìn)的DIC世界課程，小學(xué)部開設(shè)世界實(shí)驗(yàn)班，引進(jìn)美國課程。2014年開始，校園與深圳外國語校園結(jié)對幫扶。

優(yōu)良師資德高藝精:辦學(xué)以來，富源校園通過“校本培育、引聘結(jié)合”的培育方法，建立了一支師德師風(fēng)高尚、教育教學(xué)才能強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定的450多人的教師隊(duì)伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，研究生及以上學(xué)歷占15%，本科學(xué)歷占95%；有特級(jí)教師4人。曾在內(nèi)地?fù)?dān)任校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師就達(dá)50多人。常年延聘一大批來自英語母語***的外籍教師擔(dān)任英語口語教師。擁有一批輔導(dǎo)學(xué)生考取北大、清華豐富經(jīng)驗(yàn)的名師。私立高中

立足常規(guī)自主學(xué)習(xí):富源校園全面推行“高自主、高參與、高協(xié)同、高愉悅、高效益”的五高“抱負(fù)講堂”。在富源校園，學(xué)生是講堂的主人，教師是講堂的引領(lǐng)者。講堂成為學(xué)生求索知識(shí)取得愉悅感觸的殿堂。注重學(xué)生探究精力的培育，非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生立異才能的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)科都有立異作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)明。

優(yōu)異集體人才濟(jì)濟(jì):富源校園學(xué)生來自深圳、東莞、廣州等地，小部分來自全國各地。全部學(xué)生都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的優(yōu)異學(xué)生。
在這樣一個(gè)優(yōu)異學(xué)生云集的校園中，出現(xiàn)出了許多佼佼者:如考入清華大學(xué)、北京大學(xué)的李連浩、孫可、張洋、繆鈞瑋同等學(xué)；如總分和歸納科均為900分榮膺2006年廣東高考雙料狀元的王璨同學(xué)；如考入牛津大學(xué)的喻靜、朱運(yùn)濤、王倩蕾同等學(xué)；如考入英國帝國理工大學(xué)的沈峰、藍(lán)凌鑫同等學(xué)；如考入香港大學(xué)的鄭雅煜、周駿宏同等學(xué)；還有校園培育的眾多“高能”人才多不勝數(shù)，如“小作家”龍思韻、“科學(xué)達(dá)人”盧馭龍、“變形計(jì)小明星”易虎臣、武術(shù)小明星王圳、高爾夫球星李佳穎等。私立高中報(bào)名

優(yōu)化教育生態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生成為“最佳的我”

新時(shí)代、新起點(diǎn)，在寶安區(qū)新一輪扶持民辦教育展開的浪潮下，富源校園正在構(gòu)成全社會(huì)關(guān)懷、支持校園展開的教育生態(tài)，以質(zhì)量和服務(wù)取得家長的認(rèn)同。

“辦孩子們喜愛的校園是教育的最高境地， 也是校園展開和興旺的根底，更應(yīng)該是每一個(gè)富源教育人的不懈尋求?！备辉慈苏J(rèn)為，學(xué)生的健康生長是校園教育的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，校園的價(jià)值在于滿意學(xué)生健康生長的需求，讓學(xué)生體驗(yàn)到生長的高興，品格上健全展開、學(xué)習(xí)上潛力顯現(xiàn)、本質(zhì)上個(gè)性張揚(yáng)、身體上體魄強(qiáng)壯。

在富源校園，全部課程都依照學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好來設(shè)置。富源校園也逐步成為孩子們的精力家園，構(gòu)成了一種以生為本的校園文明。深圳羅湖區(qū)私立高中

現(xiàn)在，富源校園正在著手進(jìn)一步加強(qiáng)課程體系建設(shè)，將***課程、地方課程和校本課程組成的三級(jí)課程有機(jī)交融，給學(xué)生充沛的“選課權(quán)”， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂體驗(yàn)，建設(shè)孩子們喜愛的課程，展開孩子們喜愛的活動(dòng)。

此外，富源校園的教育生態(tài)也在不斷優(yōu)化，教師集體中正在構(gòu)成一種自覺機(jī)制：為每一個(gè)學(xué)生的生長而教，以“孩子們喜愛”作為全部工作的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把“孩子們喜愛”化為教師的文明自覺。（深圳市富源校園入學(xué)咨詢：孫教師）私立高中報(bào)名

就讀富源小學(xué)、初中需求什么材料？

現(xiàn)在入學(xué)條件（依據(jù)教育局最新文件為準(zhǔn)）

深圳戶籍兒童(1)***明兒童出生證，兒童及爸爸媽媽的戶口本和***；(2)住宅證明有用房產(chǎn)證或購房合同或1年以上的房子租借憑據(jù)或一年有用的居住信息掛號(hào)證明。（3）計(jì)劃生育信息核驗(yàn)深圳戶籍兒童的家長需持相關(guān)材料在入學(xué)報(bào)名前到現(xiàn)居住地社區(qū)工作站申報(bào)并錄入計(jì)劃生育信息（4）香港籍學(xué)生同等非深戶，此外有必要出具深圳市的親子公證書。深圳羅湖區(qū)私立高中

非深圳戶籍兒童(1)***明兒童出生證，***，兒童及爸爸媽媽的戶口本，兒童爸爸媽媽至少一方持具有運(yùn)用功用的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證》；(2)住宅證明有用房產(chǎn)證或購房合同或1年以上的房子租借憑據(jù)或一年有用的居住信息掛號(hào)證明；（3）社保證明兒童爸爸媽媽雙方或一方持有本市勞動(dòng)保證部分出具的有用的社會(huì)保證卡（一同購買養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，滿1年以上）

（2）(非深戶籍人員子女須供給爸爸媽媽雙方或一方具有運(yùn)用功用的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證、兒童出生證明、戶口簿、***及爸爸媽媽的戶口簿、***、爸爸媽媽在本市的有用房產(chǎn)證明或購房合同或房子租借憑據(jù)等住宅材料、社保、爸爸媽媽的計(jì)劃生育信息記載等材料。

要特別留心居住證是否具有運(yùn)用功用、社會(huì)保險(xiǎn)（養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)）是否正常繳交、時(shí)限是否符合文件要求等事項(xiàng)。

香港籍的學(xué)生出具由深圳市或各區(qū)公證部分出具的爸爸媽媽與子女間的親屬關(guān)系公證書)。私立高中報(bào)名

本年小升初怎樣報(bào)名？

首先符合深圳入學(xué)條件，現(xiàn)在可以意向掛號(hào)，最早大概五月份左右可以來校觀賞了解。（這兒主張改為因?yàn)楝F(xiàn)在***防控還沒有完畢，等***告訴后，咱們再依據(jù)家長預(yù)報(bào)名的情況，分批次安排家長和學(xué)生來校觀賞）

（2）（依照從前一般4- 5月份左右可以報(bào)名，本年***原因可能有所推延，詳細(xì)時(shí)間開始招生時(shí)可以提前告訴你們。）

幼兒園不同課程，首要區(qū)別在哪里？

不同課程區(qū)別在于師資、教材、課程、伙食、環(huán)境都有差異。英美班是高瞻課程，伙食也是***的，正餐有5菜一湯；外教課時(shí)每日半響，其他課程每日一節(jié)（半小時(shí)）。

學(xué)習(xí)是孩子生長的重要組成部分，家長應(yīng)給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)明良好的學(xué)習(xí)條件。家里孩子要有固定的學(xué)習(xí)場所，沒有書房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長要和孩子一同學(xué)習(xí)，一同攀談，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況。要準(zhǔn)備必要的讀物和學(xué)習(xí)材料，不斷充實(shí)更新，創(chuàng)設(shè)條件增加一些書本，引導(dǎo)孩子少買玩具多買書。家長要成為學(xué)習(xí)的主體，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長對孩子教育是耳濡目染的，一個(gè)日夜打麻將的家長不停地叫孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)？爸爸媽媽都在看書，孩子也會(huì)跟著看書的。與孩子一同閱覽，一同溝通，引導(dǎo)他把內(nèi)心真實(shí)想法說出來，家長加以點(diǎn)評，他就會(huì)喜愛閱覽，喜愛學(xué)習(xí)。一個(gè)以學(xué)為樂的孩子就會(huì)是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮⒆樱?br>
家長教育的觀念在家長教育的效果

爸爸媽媽做孩子的典范

通常優(yōu)異孩子生長為優(yōu)異人才的背后，總能找到溫馨調(diào)和家庭的影子；相同，一個(gè)人構(gòu)成不健全的品格，也可以從其家庭中找到充滿抵觸和矛盾的因素。爸爸媽媽們把孩子送到小學(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜愛說：“教師，這孩子全交給你啦，托付啦！”其潛臺(tái)詞是“與我”無關(guān)啦。其實(shí)，絕對不是如此就行的。爸爸媽媽的生長和孩子的生長一樣，是沒有止境的進(jìn)程。爸爸媽媽的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深入的。深圳羅湖區(qū)私立高中

在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一往無前。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只要在經(jīng)受了磨煉才會(huì)把握解決問題的辦法。一同對孩子不能溺愛，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，要常常帶孩子參與勞動(dòng)訓(xùn)練，以此來訓(xùn)練孩子堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在對孩子實(shí)施波折教育的進(jìn)程中，也要注重孩子對遭受波折的承受才能，避免孩子發(fā)生消極情緒，然后引起***影響。

培育孩子的獨(dú)立性

將孩子培育***是爸爸媽媽義無反顧的責(zé)任。讓孩子可以獨(dú)立思考問題和解決問題也是非常重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培育起來。甩手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不論成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到驕傲。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對他多鼓勵(lì)少批判?！?a href="http://teknodron.com/news-gdshenzhen.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">深圳羅湖區(qū)私立高中

總之，家長教育是少年兒童接受教育的開端，對少年兒童的生長起著極為重要的效果。那么，孩子的生長，就底子不是只靠教學(xué)制度的約束、教師的辦理和學(xué)生的自覺，家庭的教育是不行疏忽的要素。家庭要合作校園、合作教師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家長教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說，為孩子發(fā)明更好的學(xué)習(xí)和生長氣氛，是***、社會(huì)、校園以及家庭義無反顧的責(zé)任。家庭文明是傳統(tǒng)文明的堡壘，也是文明抵觸的避風(fēng)港。在品格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)絡(luò)發(fā)生著耳濡目染而又深根蒂固的影響。廣東深圳墻體廣告