沙坪壩區(qū)教育系統(tǒng)及時(shí)學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面增強(qiáng)新時(shí)期大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》肉體，以新時(shí)期教育任務(wù)的高度認(rèn)識(shí)和把握增強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要意義，堅(jiān)持課程育人、理論育人、協(xié)同育人。在疫情防控期間，各學(xué)校突破常規(guī)，以各種豐厚多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，積極踐行“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞育美”的肉體，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)設(shè)了180余項(xiàng)勞動(dòng)教育課程，不負(fù)青春好光陰，受教育學(xué)生達(dá)10萬(wàn)余人，效果顯著。
展開(kāi)“空中課堂”構(gòu)建“縱向+橫向”勞育課程新形式疫情防控期間，各學(xué)校應(yīng)用空中課堂，積極構(gòu)建縱向貫穿學(xué)段、橫向銜接學(xué)科的勞動(dòng)教育課程形式。一方面分學(xué)段、分層次科學(xué)設(shè)計(jì)與施行勞動(dòng)課程目的和任務(wù)體系，應(yīng)用“3.5”“3.8”“3.12”“4.4”等重要節(jié)點(diǎn)，以及新冠肺炎疫情防控工作中各行各業(yè)勞動(dòng)者們的逆行故事等大事情，有效施行勞動(dòng)教育專(zhuān)項(xiàng)課程。另一方面整合國(guó)度課程，注重學(xué)科之間的銜接和浸透，跨學(xué)科有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，真正完成學(xué)致使用、活學(xué)活用，譬如語(yǔ)文、歷史等學(xué)科突出勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培育，科學(xué)、物理等學(xué)科突出入手操作和勞動(dòng)技藝、職業(yè)技藝的培育等。
家庭勞動(dòng)根絕拍照片做樣子，“空中展評(píng)”綜合了線上、線下育人優(yōu)勢(shì)，真正完成線下有家庭的互動(dòng)理論，線上有家校的聯(lián)動(dòng)展評(píng)。各學(xué)校應(yīng)用釘釘班級(jí)圈、微信群、QQ群展現(xiàn)學(xué)生線下理論成果，積極營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氣氛；經(jīng)過(guò)學(xué)生自評(píng)、家校聯(lián)評(píng)等方式樹(shù)立合理的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激起學(xué)生的勞動(dòng)熱情，樹(shù)立勞動(dòng)榮耀觀。
社會(huì)即學(xué)校，生活即教育，學(xué)校勞動(dòng)教育的有效施行自然離不開(kāi)家庭、社會(huì)的配合。各學(xué)校在疫情防控期間經(jīng)過(guò)家?！翱罩小眳f(xié)作，將家庭勞動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)養(yǎng)成教育的重要抓手，讓勞動(dòng)教育回歸家庭生活。一是家?！肮沧R(shí)”，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生家庭樹(shù)立良好的勞動(dòng)家風(fēng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭勞動(dòng)氣氛，家校在對(duì)孩子的勞動(dòng)培育認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)。二是家校“共享”，學(xué)生家長(zhǎng)分離學(xué)校勞動(dòng)課程(任務(wù))居家指導(dǎo)孩子展開(kāi)理論活動(dòng)，家校共享勝利育人案例，共享優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育資源。三是家校“共謀”，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的居家勞動(dòng)理論停止客觀評(píng)價(jià)并反應(yīng)，家校立足實(shí)踐共同總結(jié)育人經(jīng)歷和做法，共謀學(xué)生開(kāi)展。
《意見(jiàn)》請(qǐng)求，全面貫徹黨的教育方針，把勞動(dòng)教育歸入人才培育全過(guò)程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段，貫串家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相交融，完成知行合一，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。沙坪壩區(qū)將持續(xù)統(tǒng)籌勞動(dòng)理論與學(xué)科教學(xué)，統(tǒng)籌日常生活勞動(dòng)和效勞性勞動(dòng)理論，積極構(gòu)建具有綜合性、理論性、開(kāi)放性和時(shí)期性的勞動(dòng)育人體系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)度，貢獻(xiàn)社會(huì)。
