段子說的是鄞州區(qū)塘溪鎮(zhèn)第二中間小學(xué)的體育先生葉挺。由于班級里有一個動作未便的小男孩——小澤，葉先生每天都邑抱著他去上體育課。他抱孩子的照片在身邊的人圈刷屏，暖和了許多網(wǎng)友。
實(shí)在，在這所黌舍，有很多分外孩子。由于有一群暖心的西席，這些孩子被暖暖的愛困繞著。
黌舍對分外孩子洞開大門
寧波墻體廣告 鄞州區(qū)塘溪鎮(zhèn)第二中間小學(xué)建校6年多，當(dāng)前有700余名門生，累計(jì)汲取過6個分外的孩子，他們中有些有智力停滯，有些有聽力停滯，乃至另有自閉癥兒童。
201911歲的杜同窗是從鄞州特教
寧波墻體廣告中間轉(zhuǎn)校來的，有中度智力停滯。每天在課堂的非常后一排，都能看到小杜似懂非懂地看著黑板，而坐在附近的“同窗”則是她的母親，每天陪著孩子上課。
“孩子剛來的時分，上課留意力不密集，時常開小差，聽課有些費(fèi)力?！卑嘀魅魏壬f，從一年級首先，黌舍
寧波墻體廣告和家長商議，讓母親伴隨來上課。
偶然候，母親有事來不
寧波墻體廣告了，先生就會分外眷注她的一舉一動?！吧险n提示她當(dāng)真聽講，下課提示她喝水上茅廁。”
搶救一個孩子，即是搶救一個家庭
面臨分外孩子，有些黌舍望而生畏；而塘溪鎮(zhèn)第二中間小學(xué)卻大門洞開。提及來，這大概是黌舍的一種老例。塘溪鎮(zhèn)第二中間小學(xué)的前身是上城小學(xué)，過去該校曾汲取過一個自閉癥的孩子，該校校長童士峰對這個孩子影像深入。
早先黌舍并不希望汲取，很
寧波墻體廣告速，一封手寫的手札轉(zhuǎn)變了童士峰的年頭。給他寫信的是孩子的家長，一個惟有小學(xué)文明水平的母親。信里的幾句話，童士峰影象猶新?！跋壬瑤蛶臀业暮⒆影?。要是黌舍不汲取，孩子未來就沒有望了，咱們這個家就毀了?！?br> “咱們收到函件，立馬召開西席集會，會上，咱們同等決意，汲取這個孩子。不管多大的難題，都要幫幫他?！鼻皟赡辏糠逶谏磉叺娜巳吹搅诉@個孩子的動靜，他成了
牡丹江市摔跤隊(duì)隊(duì)員。
“搶救一個孩子，實(shí)在即是搶救一個家庭。”這些年來，童士峰永遠(yuǎn)深信這句話。
西席們用愛給了孩子非常大的暖和
寧波墻體廣告 采訪中，童校長和記者提及一件事。小澤一年級期末測驗(yàn)，考取了整年級段第一的好結(jié)果。其時，黌舍評比“陽光學(xué)子”，
寧波墻體廣告早先小澤落第了，班主任馬先生登時到達(dá)校長辦公室，為孩子行俠仗義。
“陽光學(xué)子”審核的是孩子德智體美勞全方面的才氣，因身材狀態(tài)，小澤的體
寧波墻體廣告育結(jié)果但是關(guān)。但思量到孩子的分外環(huán)境，黌舍非常后給他特批了“二小陽光學(xué)子”。拿到獎狀的那一刻，小澤笑得分外光耀。
黌舍有一間資源課堂，特地對分外孩子開放，他們能夠在課堂里舉行針對性的病愈練習(xí)。黌舍里另
寧波墻體廣告一支分外的西席部隊(duì)，他們就像是這些分外孩子的“大管家”，贊助辦理他們進(jìn)修生存中的種種懊惱。
