近日，電影《少年的你》引發(fā)的討論讓校園霸凌這一議題再次進入公眾視野。電影中，給受欺凌而自殺的同學蓋上衣服的中學女生成為了霸凌者的下一個目標，從教室、球場、樓梯再到校外，惡作劇一步步升級至暴力。與電影中對校園暴力的片段呈現(xiàn)相比，現(xiàn)實更
廣西北海墻體廣告顯殘酷。南都記者梳理發(fā)現(xiàn)，過去幾年引發(fā)關(guān)注的校園暴力事件中，施暴者多是未成年人，且往往不只一人，而受害者大多無力反擊。（10月27日 南方都市報）正在熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)社會輿論廣泛關(guān)注。電影通過直觀的畫面，將校園欺凌給孩子造成的傷害展現(xiàn)出來，直擊人心、令人揪心。在痛心之余，也讓公眾對校園欺凌這一問題有了更深入的思考。
相較于影視作品中的劇情，現(xiàn)實中的校園欺凌和暴力更令人觸目驚心。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，2018年以來，檢察機關(guān)共批準逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。然而，這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。從這一角度來說，校園欺凌不是“個別現(xiàn)象”，理應得到各方的高度重視。
校園欺凌之所以出現(xiàn)，背后的原因是多方面的。既與制度規(guī)范不健全、懲戒機制震懾力不夠有直接因素，也有缺乏引導、防范不力、管理失當?shù)确矫娴脑?。在一些學校特別是
鄉(xiāng)村偏遠中小學，欺凌事件大多被“大事化小，小事化了”，部分學校管理者沒有意識到這一問題
廣西北海墻體廣告的嚴重性，而習慣將其當作同學、孩子之間的“打鬧”漠然視之；再加上社會對校園暴力的關(guān)注，長期以來僅停留在道德譴責，沒有上升到法律懲戒的層面，使得“施暴者”的“欺凌成本”較低……凡此種種，都在無形中助長了校園“霸王”的氣焰。正如此，電影《少年的你》中陳念那句“誰能幫我”的反問，才會格外觸動人心、發(fā)人深省。
校園欺凌現(xiàn)象絕不只是校園問
廣西北海墻體廣告題，它以暴力為主要表現(xiàn)形式，帶來的不單是對孩子生理上的傷害，更有精神上的影響。讓孩子們遠離欺凌的困擾，不僅關(guān)系著千萬家庭的幸福，也是社會治理的重要課題。加強中小學生欺凌和暴力防治，事關(guān)廣大未成年人的身心健康和全面發(fā)展、社會的和諧穩(wěn)定、祖國的未來和民族的復興。
前不久，已提交至十三屆全國人大常委會第十四次會議進行審議的《中華人民共和國未成年人保護法（修訂草案）》，將“辱罵、毆打他人，或者故意傷害他人身體”等校園欺凌行為明確列為偏常行為，并對家庭監(jiān)護責任、學校管教責任以及相關(guān)部門尤其是
公安機關(guān)的保護責任，有了進一步規(guī)定。加上此前的《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，這些法律和制度的修訂完善，不僅讓處理校園欺凌事件有法可依，避免了以往“大事化小、小事化了、不了了之”的做法，
廣西北海墻體廣告也進一步明確了學校、家庭等各方的責任，對于遏制校園欺凌和暴力，筑牢校園安全防護網(wǎng)，將起到明顯的作用。
電影中，遭受校園欺凌的女主角引用了愛爾蘭作家奧斯卡?王爾德劇作里的一句話，“我們都生活在陰溝里，但有人依然仰望星空”。生活中，每個少年都需要被呵護，而這份呵護就來自于法律制度日益完善、教育理念持續(xù)優(yōu)化、社會關(guān)注度不斷提高。
治理校園欺凌，是一項需要各方參
廣西北海墻體廣告與、共同發(fā)力的系統(tǒng)工程，而絕非一家之事。所有人都應該在欺凌中拒當“沉默的大多數(shù)”，絕不能“事不關(guān)己高高掛起”。唯有
公安機關(guān)、教育主管部門與學校、家庭各司其職、協(xié)同發(fā)力，以“零容忍”的態(tài)度對“校園欺凌”事件“亮劍”，才能遏制校園欺凌和暴力蔓延，保護青少年在陽光下健康成長。（沈林）
