劉金紅，蒙陰榜首中學(xué)一名一般的英語(yǔ)教師。從小立志當(dāng)教師的劉金紅，
臨沂師專結(jié)業(yè)后，如愿成了一名人民教師，自2006年作業(yè)以來(lái)，一向努力奮斗在教育榜首線，從事兩個(gè)班的英語(yǔ)教育，一同擔(dān)任一個(gè)班的班主任，是現(xiàn)在蒙陰一中僅有的三個(gè)女班主任之一。
在教育方面，她堅(jiān)信“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，但一顆愛(ài)心卻能拴住幾十顆心”，時(shí)刻注重每個(gè)孩子的心思開(kāi)展變化，用心教育、用情溝通、用愛(ài)教育、用職責(zé)看護(hù)，用思維引領(lǐng)，激起每個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生們感受到生命的愉悅、憧憬未來(lái)的美好并努力為之奮斗，每個(gè)學(xué)生都煥宣布了不一樣的光榮。14年的執(zhí)著堅(jiān)守，使她對(duì)如何做一名好教師有了自己的答案——培育有愛(ài)有思維的人。
倡議學(xué)業(yè)關(guān)乎學(xué)生未來(lái)，教育質(zhì)量是底子
7月9日，沂蒙晚報(bào)記者來(lái)到蒙陰一中，劉金紅教師感冒掛針現(xiàn)已兩天，馬上就要期末考試了，憂慮、掛念學(xué)生的劉金紅在掛完針之后，仍然堅(jiān)持回到了校園。
劉金紅告訴沂蒙晚報(bào)記者，在高中期間，每一次成績(jī)都關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，教育質(zhì)量是關(guān)鍵?！皩W(xué)生的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)很重，咱們既要前進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要盡量減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān)負(fù)，這是一道難題，需求不斷地尋找平衡點(diǎn)和辦法。”劉金紅慨嘆，她要求學(xué)生盡量精細(xì)化地分配好時(shí)刻，才有足夠的自我支配的時(shí)刻，這就要求教育效率有必要高，這正是劉金紅的尋求。
劉金紅以為，首先自己得是一個(gè)具有先進(jìn)教育理念和實(shí)踐的高中英語(yǔ)教師，通過(guò)不斷優(yōu)化教育思維和教育思路，前進(jìn)自己的教育質(zhì)量，才能讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中做到相對(duì)減負(fù)，一同大大前進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
備課和上課是前進(jìn)效率最首要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，多年來(lái)她一向堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案。“備課是一個(gè)極其復(fù)雜的大工程，寫(xiě)教案是一個(gè)去粗取精的進(jìn)程，通過(guò)多研讀課本，多熟悉教材、多查閱材料、多做操練，最重要的是在翻閱許多材料后的用心提煉。一同，需求多方面的學(xué)習(xí)，比方主動(dòng)向有經(jīng)歷的老教師討教，多和同事溝通，甚至也要多聽(tīng)取學(xué)生的定見(jiàn)，我選擇課代表和英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，讓他們閱覽我的教案，提出疑問(wèn)和主張?！眲⒔鸺t教師說(shuō)。
劉金紅經(jīng)常為了備課花費(fèi)很多時(shí)刻，雖然很繁瑣，但支付的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。她的課堂效率很高，所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較突出。2013年和2017年，劉金紅帶的結(jié)業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?。因?yàn)樽鳂I(yè)認(rèn)真，在2013年和2017年均獲蒙陰縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)。
作業(yè)拼命擔(dān)任，校園僅有的三個(gè)女班主任之一
高中的班主任作業(yè)很忙很累，劉金紅仍然毫無(wú)怨言地做了一名班主任。2014年，劉金紅成了當(dāng)時(shí)蒙陰一中僅有的女班主任，2016年，劉金紅懷孕生了第二個(gè)孩子，在休完產(chǎn)假之后，劉金紅又回到了教育一線，再次當(dāng)了班主任，成為了現(xiàn)在蒙陰一中僅有的三個(gè)女班主任之一。
“劉金紅作業(yè)太拼了，班主任的作業(yè)特別忙，早上5點(diǎn)20就得到校，晚上得11點(diǎn)回家，幾乎一整天都是在校園里面忙。劉金紅從來(lái)沒(méi)有怨言，一向讓咱們很敬服?！泵申幰恢?017級(jí)級(jí)部A部主任伊淑橋介紹。
每個(gè)人的時(shí)刻都有限，劉金紅把大部分時(shí)刻給了學(xué)生，留給家人的時(shí)刻就少了很多，這讓劉金紅對(duì)家人充滿了內(nèi)疚。2016年，劉金紅有了第二個(gè)孩子，但是每天忙于作業(yè)，底子無(wú)法照顧，只能由孩子的姥姥協(xié)助照看。
2017年是劉金紅最累的一年。在這一年，劉金紅的父親被查出患有嚴(yán)重的胃病。家里的小女兒嗷嗷待哺，校園期中考試在即，教育使命很重，丈夫作業(yè)也很繁忙。最終丈夫帶著父親去
臨沂市區(qū)做手術(shù)，劉金紅留在家里一邊照顧孩子，一邊忙著備課教育。
“我都是把備課、作業(yè)帶回家，每天晚上趁孩子睡著后再批作業(yè)備課，一向忙到深夜。晚上也睡欠好，老是做噩夢(mèng)，醒來(lái)一身冷汗，感覺(jué)很對(duì)不住父親，在父親最需求我的時(shí)分，沒(méi)能陪在他身旁。真的很感謝老公，那半個(gè)月他在單位和
醫(yī)院之間奔波，父親出院的時(shí)分，我老公也累倒了，發(fā)高燒打了十幾天的吊瓶。”提及當(dāng)年，劉金紅眼圈紅了。
那段時(shí)刻最讓劉金紅欣慰的是期中考試她的班成績(jī)優(yōu)異，“看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而興奮的姿態(tài)，我真的覺(jué)得支付是值得的?！眲⒔鸺t稱。
記者了解到，現(xiàn)在劉金紅的丈夫去偏僻
農(nóng)村擔(dān)任榜首書(shū)記，家里的事情基本都得由劉金
紅安排，馬上就要期末考試了，家庭和作業(yè)，劉金紅仍然扛在肩頭，不敢有一點(diǎn)點(diǎn)懈怠。
愛(ài)心與職責(zé)，讓她與學(xué)生走得更近
劉金紅以為，一個(gè)教師不僅僅要上好課，更要用愛(ài)心和職責(zé)看護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)。這是一個(gè)無(wú)比艱辛的進(jìn)程，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是八小時(shí)的作業(yè)時(shí)刻所能完結(jié)的。
2019年4月21日晚上11點(diǎn)多，劉金紅值班回家后，便摟著孩子入眠。忽然
手機(jī)響了，劉金紅爬起來(lái)接電話，聽(tīng)到
手機(jī)里傳來(lái)弱小的求救聲，此刻，孩子也被吵醒了，黏在她身上哇哇大哭。仔細(xì)聽(tīng)出是自己的學(xué)生宣布的求救后，劉金紅趕緊撥打120，然后拿起外套敏捷朝校園奔去。
原來(lái)是有個(gè)學(xué)生忽然肚子疼，劉金紅趕到校園后，陪著學(xué)生上車(chē)去
醫(yī)院，與及時(shí)趕到的年級(jí)主任伊淑橋一同忙著掛號(hào)找大夫。學(xué)生在做CT時(shí)疼得厲害，底子爬不上儀器，劉金紅和伊淑橋合力把學(xué)生抬上去。把學(xué)生安頓好后，現(xiàn)已清晨4點(diǎn)多了，劉金紅又急忙趕回家中，看到熟睡的孩子臉上還掛著淚痕，劉金紅特別疼愛(ài)。
“大半夜送學(xué)生去
醫(yī)院這件事讓我形象很深，最讓我敬仰的是劉金紅教師忙碌了一晚上沒(méi)睡覺(jué)，第二天居然沒(méi)有因?yàn)榇耸抡?qǐng)假歇息。早晨5點(diǎn)40，她又來(lái)到校園正常值早班，咱們都勸她回家歇息，她也沒(méi)回去?！币潦鐦蚩畤@。
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憂慮學(xué)生病情的劉金紅在早晨八九點(diǎn)鐘又去了一趟
醫(yī)院，還給學(xué)生枕頭下偷偷塞了幾百元錢(qián)，這讓學(xué)生和家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶，“整個(gè)病房也有不少住院的患者和陪護(hù)人員，他們連連夸咱們教師都是好教師，這讓我很欣慰?！币潦鐦蚍Q。
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注重培育思維，讓每個(gè)學(xué)生都成才
學(xué)生的成長(zhǎng)，是身心的開(kāi)展，更是思維的不斷老練，思維的不斷老練需求長(zhǎng)時(shí)刻有方案的培育。劉金紅很注重對(duì)學(xué)生思維的培育，盡最大努力豐厚學(xué)生生活，讓學(xué)生接觸到更多的社會(huì)正能量，提高每個(gè)學(xué)生的思維覺(jué)悟。
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每次考試完畢，劉金紅都會(huì)開(kāi)經(jīng)歷溝通會(huì)，讓優(yōu)異的學(xué)生作典型發(fā)言，從而帶動(dòng)更多學(xué)生前進(jìn)。每年劉金紅都會(huì)約請(qǐng)優(yōu)異大學(xué)生給學(xué)生作陳述，比方約請(qǐng)過(guò)上一年考上北京大學(xué)的劉振濤、考上清華大學(xué)的王法廣兩位同學(xué)到校，與學(xué)生們分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷。約請(qǐng)榮獲“沂蒙扶貧六姐妹”稱謂的牛慶花到班級(jí)里分享自己的經(jīng)歷，這樣有用拓展學(xué)生的視界，也讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
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劉金紅每周都要舉行兩次班會(huì)，一次是常規(guī)性的業(yè)務(wù)班會(huì)，一次是以人文思維為主題的班會(huì)。高二學(xué)期，她聯(lián)絡(luò)語(yǔ)文教師規(guī)劃了六個(gè)專題，主題分別是愛(ài)、孝、職責(zé)、榮譽(yù)、傳統(tǒng)文化和科技改變生活。首要形式是觀摩專題視頻和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的成長(zhǎng)史，讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)、感悟。
每學(xué)期劉金紅都要求每個(gè)學(xué)生為自己擬寫(xiě)兩句格言，鼓舞學(xué)生有自己的尋求和抱負(fù)，協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
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支付就有收獲，劉金紅也收獲了數(shù)不清的榮譽(yù)，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力比賽中被評(píng)為全國(guó)優(yōu)異指導(dǎo)教師，在山
山東臨沂墻體廣告東省高中教師新課程長(zhǎng)途研修中被評(píng)為優(yōu)異學(xué)員，多次榮獲蒙陰縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，
臨沂市最美志愿者，蒙陰一中學(xué)生最喜歡的教師、三八最美人教工、師德標(biāo)兵等等。
最讓劉金紅感覺(jué)到滿意和幸福的是她得到了學(xué)生們的認(rèn)可，這些認(rèn)可是懷孕時(shí)學(xué)生搶著提水的點(diǎn)滴相助；是生病時(shí)“要多喝水，留意身體”的提示；是哭泣時(shí)一句句貼心的鼓舞：“教師，你要?jiǎng)倧?qiáng)，你是咱們心目中的英豪”，“教師別怕，咱們和你在一同”……她覺(jué)得一切的支付都是值得的，她愛(ài)她的學(xué)生，她的微笑與淚水早已與學(xué)生的喜怒哀樂(lè)連在了一同！
