學(xué)畫不收錢，但得打卡一百天。
墻體廣告這是陜南畫院院長、安康學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教授章長青收學(xué)生的規(guī)矩。要成為他的學(xué)生，要先過關(guān)：每天早上六點(diǎn)半，跑完步要在學(xué)習(xí)群里拍照打卡，再寫一小時書法，能堅持一百天才干持續(xù)留下來學(xué)習(xí)，上課前還要先背一首詩詞。
第一次聽到這種教育方法，許多人不由生出疑問，學(xué)習(xí)繪畫為什么要先練書法？跑步又跟學(xué)畫有
墻體廣告什么關(guān)系？但，這就是章長青的頑固，學(xué)畫就得先練字，先讀書，乃至鍛煉身體。
“他呀，門房見了都問，章教授，咋沒
墻體廣告見你度假嘞？大年三十都撲在這畫案件上?！泵鎸μ桨嗤碌摹巴虏邸保麻L青僅僅笑笑，起身給這位老朋友斟了一杯茶。
“由于是免費(fèi)的，所以來學(xué)畫的人太多了，讓大家每天跑步，練書法，那些一時腦熱的就自己拋棄了。”檢查完學(xué)生在群里的打卡記錄，他向記者解釋。四十來個學(xué)生，最終只留下來十幾人。不過，他對這種“優(yōu)勝劣汰”很滿意。由于他相信留下來的人是忠誠的，他樂意把自己的時間托付給這些學(xué)生，帶領(lǐng)他們
墻體廣告一起探索美，發(fā)明美。
美育貫穿了我國人的日常生活
作為我國美術(shù)家協(xié)會會員，章長青同時兼
墻體廣告任
西安美術(shù)學(xué)院、
陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院客座教授，他在多年的教育生計中餞別著自己對美育的理解。他要求學(xué)生做到三分書法、三分畫畫、四分讀書，經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生感悟傳統(tǒng)藝術(shù)和文學(xué)作品中富含的韻律及美感，提升學(xué)生構(gòu)思思維才能、觀察表達(dá)才能和審美品格。他叮囑即將去倫敦藝術(shù)大學(xué)深造的學(xué)生胡逸格：“出國了還是要把翰墨紙硯帶上，先練書法。觀察才能、剖析才能、表達(dá)才能都練出來了，再學(xué)畫畫就有門路了，在國外有時候焦慮，寫
寫字墻體廣告也能調(diào)節(jié)心境?！?
盡管由于近十年來都免費(fèi)開辦研學(xué)班而被學(xué)生稱為“義工教授”，但他樂意做這份作業(yè)，他知道時間不辜負(fù)有信念的人。他經(jīng)常對學(xué)生說：“搞藝術(shù)的必須要有宗教徒般的忠誠、勞模般的勤勉、詩人一樣的豐厚情感、哲學(xué)家的思辨
墻體廣告頭腦以及運(yùn)動員的健康體魄。”
“貧者求富、富者求貴、貴者求雅、雅者求美?！弊鳛槿祟惖慕K極追求，美具有改變世界的力氣。在孩子的成長過程中，美育更是不可或缺的一部分。“咱們我國的孩子一歲就開端拿‘毛筆’了，這個筆是什么呢？就是筷子，這就是他以后學(xué)書法繪畫的基礎(chǔ)。”在章長青眼中，美育貫穿了我國人的日常生活。
“了解中華傳統(tǒng)文明，對美的向往和浸淫達(dá)到了以后，他會主動處處找調(diào)和，與天地調(diào)和，與社會調(diào)和，與自己的內(nèi)
墻體廣告心世界調(diào)和，把事情想通以后才干發(fā)明美?！标P(guān)于美育，章長青把根本落到了“調(diào)和”兩個字。
許多人常常以為，藝術(shù)專業(yè)的特長培
墻體廣告養(yǎng)就是美育，和語文數(shù)學(xué)這些學(xué)科并無不同。但本質(zhì)上，美育和練習(xí)人某種單一技術(shù)的訓(xùn)練教育不可同日而語，任何專業(yè)領(lǐng)域都無法定義美育。章長青以為，畫畫、
寫字和讀書是相通的。以審美為途徑來舒展人的天分，引人進(jìn)入超然的心境；以美為中介，促進(jìn)學(xué)生方方面面的才能
墻體廣告相和諧，不斷完善人道本身的平衡開展。他深信美育是綱舉目張的，而不是任何學(xué)科的分支。從我國春秋的禮、樂、書、數(shù)、射、御這君子六藝，再到古希臘的文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾許、音樂、天文七藝，美育歷來不是中小學(xué)生的應(yīng)試科目，而是貫穿每個人終身的終極課題。其本質(zhì)是人生的美學(xué)趣味和教育審美境地的辯證統(tǒng)一。
循循善誘讓學(xué)生感觸美的本性
“關(guān)于小孩子，引導(dǎo)興趣最重要，夸他就行，
墻體廣告中學(xué)了就要開端注意中華傳統(tǒng)文明的底蘊(yùn)和技法了。循循善誘讓學(xué)生感觸美的本性?！迸c“速成”“高效”的社會訓(xùn)練相比，章長青注重“師徒”文明，他明白“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這句話的分量。他對學(xué)生們幾十年如一日的“慢熱”教育富含著深沉的情感，正如他本身對藝術(shù)追求的生動表達(dá)，忠誠且真摯。
他曾為一位耄耋之年的書法愛好者解惑，“草書你看不懂，就把他想象成舞臺，生旦凈末丑都有才是一出好戲，你得有變化，有功夫，有筆法、墨法、字法、規(guī)矩?！笨此屏攘葞坠P，但這些書畫背面的功夫，這些起承轉(zhuǎn)合中流動過的時間，是有厚度的。浮皮潦草、偷奸耍滑絕稱不上是教育，更是對美的褻瀆。他的一位外省學(xué)
墻體廣告生汪子文畢業(yè)后，留在漢濱區(qū)雙龍鎮(zhèn)文明站作業(yè)，幫忙雙龍小學(xué)組建了水墨畫社團(tuán)，并一向擔(dān)任指導(dǎo)老師。現(xiàn)在，已三年有余，同樣是責(zé)任的。
為了帶學(xué)生調(diào)查寫生，章長青曾在十二天內(nèi)爬
墻體廣告了四座大山?？吹焦爬系慕ㄖ凰⑸习灼?、勾上磚縫時，章長青痛斥“前史滄桑的厚重痕跡全被抹去了，把真的古城變成了偽的古城！”夢見黃賓虹老先生送他一枝筆并指點(diǎn)翰墨方法，他激動地從夢中醒來，立即翻下床，敬香拜師。照夢里先生指點(diǎn)的筆法一一畫去，從此
墻體廣告竟如神助，翰墨大進(jìn)。有人推薦章長青入選“
陜西好人”，但他婉言拒絕。他深信，名利是淺陋無味的，做人教育，需行“厚”道。他真實(shí)巴望的東西，唯有向山水長青的畫卷求，向自然造化及自我性情的有機(jī)
聯(lián)通求，向度化更多人的貢獻(xiàn)境地求。這是淵博厚重的中華傳統(tǒng)文明教會他的，也是他在藝術(shù)教育中最垂青的。
國家素質(zhì)教育推廣以來，許多學(xué)校在藝術(shù)課程
墻體廣告改革上都做出測驗(yàn)，但全體進(jìn)程滯后、社會藝術(shù)教育功利化、生源產(chǎn)出轉(zhuǎn)化率低一級問題，都反映出咱們的美育實(shí)踐還要從根本上認(rèn)識到訓(xùn)練式藝術(shù)教育的危害，咱們的美育理想要向我國傳統(tǒng)美學(xué)求厚度，要下真功夫。他一向這樣以為。“與國際上許多美育做得好的國家
墻體廣告比，咱們的差距還很大，落到底層后就做得太淺?！闭劶拔覈鴮W(xué)生的美育，章長青頗為憂慮，“不僅是責(zé)任教育階段美育作業(yè)雷聲大雨點(diǎn)小，學(xué)校不注重，大學(xué)生工作也是問題，畢業(yè)就去賣房子搞銷售。不是說不可以，是太浪費(fèi)了。”
