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學(xué)術(shù)爭鳴:從“四大發(fā)明”說是哪位外國人提出談起

2019年08月28日 02:08 相關(guān)案例: http://teknodron.com/2003/ 本文標(biāo)簽: 農(nóng)村手繪廣告

最近,電子科技大學(xué)副教授鄭文鋒在課程QQ群農(nóng)村手繪廣告 “立異的實質(zhì)2019” 宣布言辭,稱 “四大創(chuàng)造在世界上都不搶先”、“我國古代沒有實質(zhì)上的立異”。學(xué)生質(zhì)疑他的觀念,把聊天記錄截圖發(fā)在網(wǎng)上,并指責(zé)他凌辱四大創(chuàng)造。學(xué)校之后認(rèn)定鄭教師有師德失范行為,并進(jìn)行了嚴(yán)峻的處分。 學(xué)生上綱上線的行為顯然不妥,許多網(wǎng)友為鄭教師打抱不平。此事敏捷發(fā)酵,也引發(fā)了網(wǎng)友對 “四大創(chuàng)造” 問題的關(guān)注,紛紛介入談?wù)摗?但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上對 “四大創(chuàng)造” 的談?wù)?,情緒化的言辭居多,有些說法比較極點,咱們應(yīng)該回歸學(xué)術(shù)和知識,心平氣和地展開正常的學(xué)術(shù)爭鳴。 科學(xué)史家江曉原教授曩昔宣布的《關(guān)于四大創(chuàng)造的爭議和考慮》等文章再次被多個媒體轉(zhuǎn)發(fā)和引用。江教授的論述多有考證依據(jù),比較客觀中肯,可為學(xué)術(shù)談?wù)撎峁影?。由于他的文章宣布較早,農(nóng)村手繪廣告學(xué)界有些新的研討成果未在文中表現(xiàn),而媒體流行的某些說法也有可商榷之處。下面在整理史料和學(xué)界研討成果的根底上,談幾點觀念。 “四大創(chuàng)造”之說的提出與李約瑟無關(guān) 談到 “四大創(chuàng)造”,家喻戶曉,但不必定都清楚其由來和意義。 關(guān)于 “四大創(chuàng)造” 說的由來,近年來有一種流傳廣泛的說法,以為是英國科學(xué)史家李約瑟提出或總結(jié)的。 比方,張恒濤在農(nóng)村手繪廣告《“ 四大創(chuàng)造” 是為抗戰(zhàn)提出來的》 (《文史飽覽》2014 年第1 期) 一文指出:1942年,蔣介石接見了李約瑟, “不負(fù)重托的李約瑟很快就在第二年,即1943 年,在重慶提出了造紙術(shù)、印刷術(shù)、攻略針和火藥為我國古代 ‘四大創(chuàng)造’ 的說法,這個研討成果一時之間轟動了整個我國,進(jìn)而傳遍了整個世界?!?俠客島公號8月12日文章稱: “‘四大創(chuàng)造’的提出,是學(xué)術(shù)史上的一件大事。自從李約瑟把它總結(jié)出來后,叫好的、反駁的、解說的、拔高的論文或文章,不計其數(shù)?!?江曉原教授的《關(guān)于四大創(chuàng)造的爭議和考慮》稱,“四大創(chuàng)造經(jīng)過李約瑟提倡之后,進(jìn)入了咱們的教科書?!?實際上,李約瑟是在1943年2月末才來我國的,蔣介石不或許在1942年接見他。早在李約瑟來華前, “四大創(chuàng)造” 也已進(jìn)入我國的教科書。因而以上這些說法都不確切。 “四大創(chuàng)造” 之說由來已久,它是由西方的 “三大創(chuàng)造” 演變而來的。 意大利數(shù)學(xué)家卡丹 (J. Candan,1501—1576) 最早指出,三大創(chuàng)造磁羅盤、印刷術(shù)和火藥是 “整個古代沒有能與之相匹敵的創(chuàng)造”。 1620年,培根 (F. Bacon,1561—1626) 在《新東西》一書中,進(jìn)一步論述: “再明白不過地表現(xiàn)在古人所不知、較近才發(fā)現(xiàn)、而來源卻還含糊不彰的三種創(chuàng)造上,那便是印刷、火藥和磁石。這三種創(chuàng)造已在世界范圍內(nèi)使事物的一切相貌和狀況都改變了?!?培根盡管對印刷、火藥和磁石和紙等重大創(chuàng)造都非常重視,卻不知道其來源。 到19世紀(jì)下半葉,狀況有了改變。 麥都思 (W. H. Medhurst,1796—1856) 、艾約瑟 (J.Edkins,1823—1905) 、F.H.巴爾福 (F.H. Baifour,1846~1909) 、丁韙良 (W. A. P. Martin,1827—1916) 等來華傳教士或記者接觸到一手的文獻(xiàn)和什物材料,他們關(guān)注并討論了我國古代創(chuàng)造,將造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和攻略針等列為我國的重大創(chuàng)造。 傳教士麥都思仍采用“三大創(chuàng)造”說,只是清晰了它們是我國的創(chuàng)造。 而艾約瑟在其1859年出書的《我國的宗教》一書中比較了中日兩國的文明,曾將四種創(chuàng)造并排,指出 “他們 (日本) 沒有如印刷術(shù)、造紙、攻略針和火藥那樣值得夸耀的非凡創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)?!?稍后,記者出身的巴爾福提出了 “四種有價值的發(fā)現(xiàn)” (four valuable discoveries) 之說,這可視為 “四大創(chuàng)造”說的先聲。 巴爾福的說法呈現(xiàn)在其1876年出書農(nóng)村手繪廣告《遠(yuǎn)東漫游》一書中。他在書中指出—— “咱們西方人還從來沒有贊揚過我國人的創(chuàng)造天才。 當(dāng)咱們回想我國人享有創(chuàng)造火藥、印刷術(shù)以及在人類文明還不到兩千年的前史時,我國人就具有了水手使用的羅盤,這聽起來好像十分荒謬。 當(dāng)然咱們能夠頒發(fā)他們應(yīng)得的榮譽: 他們在四千年的前史中,取得了咱們稱之為四種有價值發(fā)現(xiàn)的勝利。 但咱們有必要考慮,并且不應(yīng)該忘記什么是更重要的東西,即這些發(fā)現(xiàn)是怎么改善的,是否帶來了什么長久的益處。 ” 今天英文的 “四大創(chuàng)造”,用的是 “Four Great Inventions”,最早是美國學(xué)者卡特 (T.F. Carter,1882—1925) 提出的。 卡特在1925年出書的《我國印刷術(shù)的創(chuàng)造和它的西傳》一書的序言中清晰提出我國“四大創(chuàng)造”說—— “四大創(chuàng)造(Four Great Inventions)在文藝復(fù)興初期之歐洲的流播,對近代世界的構(gòu)成起過重大效果。 造紙和印刷術(shù),為宗教改革鋪平了路途,使教育遍及成為或許。 火藥的使用,消除了封建制度,創(chuàng)立了國民軍制。 攻略針導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲,從而使世界全局代替歐洲一隅成為前史的舞臺。 這四大創(chuàng)造以及其他的創(chuàng)造,大都源自于我國。 ” 四大創(chuàng)造”之說的流播,成為文化知識 我國學(xué)者經(jīng)過卡特的作品了解了 “四大創(chuàng)造”說。 比方向達(dá)先生在1930年的《中學(xué)生》雜志 (第5期) 上宣布了《我國四大創(chuàng)造考之一 (我國印刷術(shù)的來源) 》一文,其間引用了卡特的這一說法。 1938年,卡特的作品被譯成中文,書名為《我國印刷術(shù)源流史》,由商務(wù)印書館出書。因造紙術(shù)和印刷術(shù)聯(lián)系極為密切,后來二者又常常被合并為一項重大創(chuàng)造,成為“三大創(chuàng)造”之一。 比方1946年10月,英國學(xué)者李約瑟 (J.T. M. Needham,1900—1995) 在巴黎聯(lián)合國教科文組織的一次演講中說: “我國人最巨大的三項創(chuàng)造無疑是造紙及印刷術(shù)、磁羅盤和黑火藥。” 在20 世紀(jì)30、40 年代我國,“三大創(chuàng)造”和“四大創(chuàng)造”的提法并行,“三大創(chuàng)造”為主。 1933年,陳登原所編纂的《陳氏高中本國史》清晰提及了 “四大創(chuàng)造”—— “在近代中華民族似不曾關(guān)于世界有所貢獻(xiàn)。 然而在曩昔,確曾樹立不少的豐功偉業(yè),即以‘四大創(chuàng)造’而論,我國人不知道幫助了多少全人類的忙! 紙與印刷,固為近代文明所必需的物件,即軍事上用的火藥,帆海時用的羅針,何曾效能稀小? 然而這四者,都是在我國史上發(fā)現(xiàn)得最早呢! ” 一起,西方學(xué)者對我國“四大創(chuàng)造”的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)。 李約瑟后來對我國科技史展開了系統(tǒng)研討。農(nóng)村手繪廣告美國記者坦普爾 (R.K. G. Temple) 根據(jù)李約瑟的學(xué)術(shù)作品寫成科普作品《我國:創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的國度》。李約瑟在為其作序時指出—— “弗朗西斯·培根以為,造紙術(shù)與印刷術(shù)、火藥和攻略針這三項創(chuàng)造關(guān)于完全改造近代世界并使之與古代及中世紀(jì)分開,比任何宗教信仰、任何占星術(shù)的影響或任何征服者的成功所起的效果更大。 但他把這些創(chuàng)造的來源看作是‘模糊不清的,湮沒無聞的’,他至死也不知道一切這些都是我國的創(chuàng)造。 咱們已盡咱們最大努力使這類世界紀(jì)錄恢復(fù)了本來面目。 ” 李約瑟雖用 “三大創(chuàng)造” 提法,但是包含了造紙術(shù)。 2009年,英國出書了《改變世界的1001項創(chuàng)造》 (1001 Inventions That Changed The World) 一書,主編查洛納 (J. Challoner) 在書的前言中介紹我國創(chuàng)造時稱: “印度流域的許多重要創(chuàng)造并不為世界的其他國家所知曉,但是我國的創(chuàng)造享譽海外,尤其是‘四大創(chuàng)造’ (Four Great Inventions) :火藥、造紙術(shù)、攻略針和印刷術(shù)?!?現(xiàn)在,“四大創(chuàng)造” 已成為專門名詞寫進(jìn)了百科全書,寫進(jìn)了各類教科書,使其成為也成為前史文化的知識內(nèi)容。但在內(nèi)容界定上仍有不統(tǒng)一的當(dāng)?shù)亍?比方《我國大百科全書》中 “四大創(chuàng)造” 的定性語為 “我國古代創(chuàng)造的攻略針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?!?其間印刷術(shù)包含雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)。而高中前史講義的相關(guān)介紹卻稱: “火藥、攻略針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)等四大創(chuàng)造是我國古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成果?!?其間并不包含雕版印刷術(shù)。 因而,對 “四大創(chuàng)造” 內(nèi)涵存在不同的解說。這樣,發(fā)生學(xué)術(shù)爭議也是正常的,乃至必然的。雕版印刷對西方不太重要,但對我國非常重要?!八拇髣?chuàng)造” 如不包含雕版印刷術(shù),許多人必定難以承受。 關(guān)于“四大創(chuàng)造”的學(xué)術(shù)爭議 學(xué)術(shù)爭議首要會集在兩個層面。 一是創(chuàng)造年代問題,涉及到優(yōu)先權(quán)。 二是怎么從全體上對四大創(chuàng)造重新認(rèn)識和點評。 第一個層面的問題,首先看火藥的創(chuàng)造和傳播。江曉原教授以為,火藥創(chuàng)造權(quán)難以不堅定,他的證明令人信服。 我國創(chuàng)造黑火藥史料可追溯到唐代,最早清晰記載黑火藥配方的是宋代,這是一個沒有問題的基本事實。黑火藥由我國先傳入印度,再傳入阿拉伯,之后進(jìn)入歐洲,在史料上均有跡可循。 另外,火藥終究指的是 “黑火藥” 農(nóng)村手繪廣告仍是 “黃色炸藥”,有人以為黃色炸藥比黑火藥威力大得多,黑火藥威力有限,應(yīng)該是黃色炸藥。但黃色炸藥到1885年才進(jìn)入軍事用途,培根等贊譽火藥“在全球范圍內(nèi)改變了事情的相貌和狀態(tài)” “把騎士階層炸得粉碎”時,所指的無疑是黑火藥。 關(guān)于印刷術(shù)優(yōu)先權(quán)問題,首要是韓國對雕版印刷術(shù)的創(chuàng)造權(quán)提出了應(yīng)戰(zhàn),但他們還難以不堅定我國的雕版印刷創(chuàng)造權(quán),他們只在金屬活字的使用上的優(yōu)先權(quán)取得了世界認(rèn)可。在活字印刷的原始創(chuàng)造上,畢昇要早于韓國。這方面江教授證明也是站得住腳的。 關(guān)于我國造紙術(shù)的優(yōu)先權(quán)問題,江教授以為一些學(xué)者放寬了對紙的定義,如把 “灞橋紙” 也算進(jìn)來,此舉帶來的結(jié)果,或許是我國在造紙上的創(chuàng)造優(yōu)先權(quán)反而有或許喪,是自尋煩惱。 但由于近些年來,考古工作者在甘肅新疆等地,屢次發(fā)現(xiàn)西漢 “紙”。特別是甘肅天水放馬灘出土的西漢文帝時期的紙質(zhì)地圖殘片,標(biāo)明其時的 “紙” 可供寫繪之用。這種紙用大麻纖維制成,比較粗糙。對這些西漢古 “紙” 的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)一步的研討,使研討者以為紙的創(chuàng)造年代能夠上提早到西漢初期。他們以為這些出土 “紙” 盡管粗糙,具有紙纖維素紙的特征。 除了文物的發(fā)現(xiàn)和研討外,傳統(tǒng)造紙工藝的研討也支撐紙創(chuàng)造年代的上推。對出土西漢 “紙” 的檢測分析標(biāo)明,其纖維類似于用傳統(tǒng)澆紙法造出的較粗糙的紙。 李曉岑教授以為,蔡倫采用的是比較先進(jìn)的抄紙法,蔡侯紙質(zhì)量更好。而蔡倫并非造紙術(shù)的原始創(chuàng)造者,是造紙術(shù)的重要革新者和傳播者。筆者以為,最新的研討盡管暫時還無法成為最終定論,但只會增強(qiáng)而不會不堅定我國造紙術(shù)創(chuàng)造優(yōu)先權(quán)。 現(xiàn)在爭議最大的是與攻略針來源相關(guān)的司南問題。 早在1928年,前史學(xué)家張蔭麟提出,東漢王充《論衡·是應(yīng)篇》 “司南之杓,投之于地,其柢南指”中記載的 “司南” 或許是東漢最新創(chuàng)造的磁性指向器。而先秦文獻(xiàn)《韓非子 · 有度》: “故先王立司南以端朝夕”農(nóng)村手繪廣告,也被以為是磁性指向裝置。 王振鐸先生在20世紀(jì)40年代按照這一思路進(jìn)行了恢復(fù)研討,提出了“磁石勺—銅質(zhì)地盤”的司南恢復(fù)計劃。王振鐸制成的多枚磁石勺大都也能夠攻略。但他用的磁石尚不是很好;在很長一段時間內(nèi),其他人未能重復(fù)實現(xiàn)。 此外,史料記載也過于簡略,因而也引起了很多質(zhì)疑和爭議,并對 “司南” 提出了多種不同解說。 江曉原教授以為,處理司南問題只要兩條途徑:要不 “發(fā)現(xiàn)一個古代司南什物,并且這個什物是天然磁石的,并且能夠攻略”;要不 “用天然磁石復(fù)制出一個真實能夠攻略的司南。已然現(xiàn)在還沒有這樣的什物和復(fù)制品,那么司南迄今仍然只是一個神話?!?但最近對司南的恢復(fù)研討有了新的進(jìn)展,中科院自然科學(xué)史研討所黃興博士用天然磁石復(fù)制出多個真實能夠攻略的 “司南”。 黃興利用在河北張家口市龍煙鐵礦區(qū)內(nèi)找的天然磁石,模仿古代工藝制成的勺子,指向性非常好。經(jīng)過對古地磁學(xué)的研討,黃興還發(fā)現(xiàn)在司南提出的戰(zhàn)國-秦漢年代地磁場水平重量的強(qiáng)度為現(xiàn)代的2倍左右,這為磁石指向提供了更好的外部環(huán)境。因而,這一問題仍值得進(jìn)一步討論。 江曉原教授在7年前得到的結(jié)論是:“我國人四大創(chuàng)造的創(chuàng)造權(quán),盡管遇到一點點應(yīng)戰(zhàn),但基本上仍是穩(wěn)固的。對這四個巨大創(chuàng)造,咱們?nèi)匀荒軌蛞詾槭俏覈说尿湴痢!?盡管爭議依然存在,這一結(jié)論無疑仍是成立的,并且得到了進(jìn)一步研討成果的支撐。 另一層面的問題是,“四大創(chuàng)造” 是否是我國最大的四項創(chuàng)造,或者是最具代表性的創(chuàng)造,這方面的爭議更大。 我國科技館新館樹立時的代替計劃是:絲綢、青銅、陶瓷、造紙印刷。江教授提出了A、B兩組代替計劃。還有其他學(xué)者也提出了不同的“四大創(chuàng)造”代替計劃。這樣的討論當(dāng)然是能夠的,但 “四大創(chuàng)造” 是前史中構(gòu)成的,新提出的代替計劃能否得到遍及認(rèn)可,也是值得懷疑的。 由“四大創(chuàng)造”引申出的考慮 丁韙良在1901年出書的《漢學(xué)菁華》 (The Lore of Cathay) 一書中高度點評了我國的絲綢、陶瓷技藝和四大創(chuàng)造,但也指出: “一個古怪的事實便是,源于我國的技藝好像需求經(jīng)過移植才能夠取得高度的發(fā)展。見證一下火藥、印刷術(shù)和帆海羅盤在應(yīng)用上所取得的巨大改善就能夠證明這一點。” 即 “四大創(chuàng)造” 盡管誕生在我國,但其發(fā)揮更大效果的當(dāng)?shù)厥俏鞣?,最大的受益者也不是我國人。究其原因,與社會、文化環(huán)境有很大聯(lián)系。 創(chuàng)造創(chuàng)造需求必定的環(huán)境條件。農(nóng)村手繪廣告重大創(chuàng)造的發(fā)生和改善與應(yīng)用都須以良好的的社會環(huán)境、智力環(huán)境和文化環(huán)境為前提。 政治清明,科學(xué)發(fā)達(dá),教育健全、思維自在,學(xué)術(shù)獨立,立異得到鼓舞,創(chuàng)造創(chuàng)造方能不斷涌現(xiàn),并在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮其應(yīng)有的效果。這次事情也從一個側(cè)面反映出咱們?nèi)匀蝗鄙俸线m立異的環(huán)境條件。 就學(xué)術(shù)觀念而言,學(xué)生能夠質(zhì)疑教師的觀念,鄭教師的觀念也確有可質(zhì)疑之處。但學(xué)生實際上無意討論教師的觀念,質(zhì)疑只是為了達(dá)到處理教師的目的。如果是為了學(xué)術(shù)討論,也不會引發(fā)這樣的結(jié)果。師生間缺少基本的信任和合作聯(lián)系,也就失去了展開正常學(xué)術(shù)討論和爭鳴的根底。 因而,燃眉之急怕是要培養(yǎng)適宜立異的社會和文化環(huán)境,構(gòu)成創(chuàng)造創(chuàng)造的激勵機(jī)制。

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