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浙江金華墻體廣告 40年前，一場不同尋常的考試，開端改動無數(shù)人的命運。40年間，“高考”這個詞，根植進我們的記憶深處。
1977年全國恢復高考，當年的浙江高考作文標題是“路”，它關乎個人的抉擇；今年浙江高考作文“人生要看三本書”，更注重個體的生長。這也預示著高考變革之變、教育素質(zhì)化之變。
作為重要的取才渠道，高考托舉起無數(shù)人盼望改動的幻想，守護著教育公平的底線，展示出一幅波濤壯闊的人才活動圖景。我們看到，時隔40載，高考之路，也曾經(jīng)從窄窄的陽關道，變成了四通八達的立交橋。
40年軌跡
高濟平是浙江大學高級工程師，至今還收藏著兩張改動命運的準考證。
1977年，高濟平和天南地北無數(shù)青年一樣，從中央人民播送電臺的播報中聽到了恢復高考的音訊，心中燃起了希望之火。
數(shù)百萬考生，從山村、工廠、礦山、營房、學校涌向新設立的各級招生委員會，從各個角落找出塵封的課本，希望經(jīng)過這場考試，敲開希望之門。
面對第一次時機，高濟平?jīng)]有抓住，他落榜了。那一年，570萬人參與高考，27萬人被錄取，錄取率僅為4.8%，是我國高考史上最低的錄取率。
1978年，是高濟平這些“老三屆”最后的時機。當時，考生的選擇只要三個，大學、中專、技校。不少“老三屆”怕錯失最后機遇，報名中專或技校，但高濟平的大學夢照舊激烈。后來，他以高出浙江大學錄取線20多分的成果，如愿考上了浙大電機系工業(yè)電子技術專業(yè)，用學問改動了人生的軌跡。
往常，有屢次考試時機的浙江考生輕裝上陣，出考場后大都滿面春風。杭州考生小新說，他高二時選考了物理、化學和天文，成果還不錯，高三時又考了一次物理和天文，心態(tài)比第一次放松很多，也刷出了更好的成果。有了選考的三門成果墊著，應對這次高考，他顯得格外輕松。
40年前后考生心態(tài)、狀態(tài)的變化，得益于40年間從未連續(xù)的高考變革。
變革停止時
從1977年高考錄取率4.8%到2016年全國錄取率的74.3%，從報考資歷的調(diào)整到報考年齡的放寬，從自主招生開端試點到異地高考漸次推開……高考制度從恢復、穩(wěn)固到完善、革新，簡直從未中止變革的腳步。
40年來，個人和國度的命運在這里交匯和轉(zhuǎn)機，每一次高考的變革都牽動人心。“考上大學固然可喜，但沒考上大學也不用悲觀。”杭州多個考場外，持這樣觀念的家長比比皆是。而在高濟平那個年代，高考簡直成為全家人的分歧等待。
觀念的改動，與高考變革同步——假如說，1999年的大學擴招，中國高等教育由“精英教育”開端走向“群眾化教育”的話，往常的高考已從單一考試走向了多元評價。
我省高考變革不斷走在全國前列，2000年，浙江初次實行“3+綜合”高考科目變革，以取代“3+2”形式；2004年，繼北京、上海之后，教育部新增了包括浙江在內(nèi)的9個省市施行高考自行命題；2009年，浙江省開端實行新課改高考計劃；2011年：浙江高考率先破冰“一考定終身”，啟動三位一體招生試點；2014年，浙江出臺高考變革試點計劃，2017年高考不再分文理……將高考的鏡頭推向全國，我們發(fā)現(xiàn)，教育的變革、高考制度的完善，與經(jīng)濟開展、社會進步嚴密關聯(lián)。據(jù)統(tǒng)計，在過去40年里，我國有1.2億人經(jīng)過高考進入大學，我國的勞動力均勻受教育年限從5.7年進步到11.9年，人均GDP則從186美圓增長到8866美圓。
新高考之變
高考40年，“學問就是力氣”的理念不曾改動，變得是具有更多改動的方式和途徑。
我省作為高考變革的重要試點，越來越著眼于科學選才、培育人才，守護教育公平的底線；越來越改動著“一考定終身”“唯分數(shù)論”的傳統(tǒng)方式，素質(zhì)教育潤澤學生全面生長；越來越關注考生和家長的感受，提升人民大眾的變革取得感……在新高考變革下，浙江省考生從原先的“3+X”套餐形式變成“3+3”自助餐形式，發(fā)揮著“統(tǒng)考”與“選考”的各自優(yōu)勢，不時順應素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培育的請求。
杭州學軍中學考生張晨玥不斷幻想著當醫(yī)生，她的三門選考科目分別是政治、歷史和生物，最讓她開心的是，由于生物是很多醫(yī)學專業(yè)肯定的選考科目，這讓文科見長的她將有時機成為一名醫(yī)生?！凹偃缭劝次奈目品值脑?，我應該選的是文科，就會與幻想失之交臂。”
在今年浙江的初次新高考中，除了考試科目和方式的變化，錄取方式的變革也同樣備受關注。在浙江出臺的高考錄取計劃中，最顯著的變化就是普通類招生平行錄取由原來的按學校投檔錄取，改為按專業(yè)投檔錄取，每位考生最多能夠填報80個意愿，不時擴展的選擇權呵護著學子的幻想和希望。
杭州市長河高級中學教員楊春林說，新高考的錄取方式，將倒逼考生和家長提早對將來職業(yè)、人生的考慮和規(guī)劃。此外，這種招生取向已撬動了中學育人形式的重構，釋放出的多元化招生信號，倒逼中學關注學生的綜合素養(yǎng)。
今天起，全國940萬學子在考場上揮灑才智，繪就本人的幻想答卷。不管是個人的斗爭，還是社會的開展，高考已不再是上升的獨一通道，只需肯學習、能吃苦，人生之路將會越走越寬。
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