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浙江紹興墻體廣告  杭州時期小學春季學術(shù)周，居然把大院士請到了學校，大寫的牛！

這個場景發(fā)作在昨天下午，在一場數(shù)學組的研討會上， 81歲高齡的中科院院士張景中走了進來，并給到場的數(shù)學教師做了一場名為《從計算到推理，從察看到考慮》的報告，讓大家直呼過癮。

作為我國著名的計算機科學家、數(shù)學家，張景中院士曾屢次應邀參與由杭州上城區(qū)舉行的中國小學數(shù)學峰會，錢報記者也屢次采訪張景中，比方在第二屆中國小學數(shù)學教育峰會上，張景中就明白表達了他對奧數(shù)熱的態(tài)度：不反對奧數(shù)，但反對加分。

更讓人羨慕的是，張院士還會在今天上午親身給時期小學六年級的學生上一堂數(shù)學課。大院士給小學生上課，想想都讓人沖動。

小學生主要任務是計算

但不能無視推理

張景中是一位數(shù)學家，他以為小學階段學生的主要任務是計算。

“英國在2016年出臺數(shù)學掃盲新規(guī)，小學畢業(yè)前要考乘法表，闡明小學計算的重要性?！睆埦爸姓f，中國有一張九九乘法表，小學生在一二年級時就要純熟記住，這是在為數(shù)學計算打下一個良好的根底。

張景中說，學生只要在記住了以后才干考慮，九九乘法表里面其實也是有察看和考慮的，里面有很多有意義的規(guī)律?！澳懿荒馨l(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并了解為什么會產(chǎn)生這樣的規(guī)律，這就是一個推理、考慮的過程。”

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子到了中高年級，數(shù)學成果直線降落，局部緣由來自于小學低段口算根底沒有打扎實，推理才能比擬單薄。所以，有經(jīng)歷的家長和數(shù)學教師，十分注重孩子一二年級的口算才能。

但僅僅這樣還是不夠的。張景中院士說，從計算到推理，是小學生這幾年比擬重要的一步，不會推理，做再多的計算也是沒有意義的?！靶W里是從計算到推理的一個重要開展階段，小學里的一些推理才能能夠不斷運用到中學，以至大學階段的學習?！睆埦爸姓f，即便再簡單的計算，也能夠和推理聯(lián)絡上。

為了闡明這個問題，張景中院士準備了大量的PPT，像教小學生一樣給在座的數(shù)學教師做演示，他通知教師們，方格紙、直尺就是一種十分好的教學工具，靈敏運用能夠讓孩子學會推理和考慮。

對數(shù)學有興味的孩子

才干真正地學好數(shù)學

張景中院士寫了很多關(guān)于數(shù)學教育的書，比方《幫你學數(shù)學》、《數(shù)學聊齋》、《數(shù)學演繹》等類科普專著，在數(shù)學喜好者中間普遍傳播。他把學數(shù)學比作吃核桃：

“核桃仁要砸開了才干吃到，假如力氣不夠是砸不開的，假如砸不得法，砸開了還很難吃到。數(shù)學教育要研討的，就是如何砸核桃吃核桃仁?！?

記者問，什么樣的孩子才干學好數(shù)學？張院士說，要學好數(shù)學并不是一件輕松的事情，首先孩子要對數(shù)學感興味，“他覺得有趣，即便學起來不輕松，也會快樂地堅持去學，學習過程是快樂的。”

這些年來，張院士不斷在做一件事，就是想讓數(shù)學學習變得容易些。他努力于教學工具“超級畫板”的研發(fā)，這個智能畫板讓學生能像玩電腦游戲一樣輕松地走進數(shù)理化世界，培育他們酷愛數(shù)學的興味。

這個“超級畫板”具有十分神奇的魔力。一位教員讓她9歲半的孩子玩這類超級畫板課件，孩子馬上被吸收住了，玩到第3天就不想上網(wǎng)玩游戲了，不到一個星期就對超級畫板上了癮，很快學會了從屏幕上截取圖片，把本人的作品保管起來。

張院士還是一位科普作家，“比方我想給小朋友講交流律的重要性，就舉‘朝秦暮楚’這個例子，說一個少年喂猴子，早上給猴子四個梨子，晚上給猴子三個，猴子發(fā)現(xiàn)晚上少了梨，就很不快樂，于是這個少年又改成早上三個梨子，晚上四個梨子，猴子每天晚上多吃一個梨子就快樂了。所以，同樣是3+4，在實踐中經(jīng)過交流后結(jié)果就不一樣了，而數(shù)學上交流是不影響結(jié)果的?！闭怯捎跍\顯和有趣，他的科普讀物也廣受青少年讀者歡送，并使他們產(chǎn)生了學數(shù)學的興味。

他并不反對孩子學奧數(shù)

但反對在升學的時分憑奧數(shù)加分

這段時間，成都學而思被教育部門叫停的事備受關(guān)注，而奧數(shù)熱不斷來就是社會關(guān)注的熱點，歷來沒有降溫過。張院士對這種現(xiàn)象是怎樣看的呢？

實踐上，張院士以前曾是中國奧數(shù)隊的總教練，本人也不斷在關(guān)注中國奧數(shù)的開展。

張院士在一次采訪中曾對記者說，奧數(shù)不應被限制，需求深思的是奧數(shù)獲獎后高考、中考加分的做法。假如不再加分了，為分數(shù)而學習的人就不再有了，家長報名時也就不會那么自覺。而真正有興味有專長的學生，即便不加分他也愿意學。

記者還在網(wǎng)上搜集了一些張院士在承受媒體采訪時表達的關(guān)于奧數(shù)的見地。張景中表示，數(shù)學是門很有意義的學科，學數(shù)學能夠養(yǎng)成科學看問題的思想辦法，且目前各個行業(yè)都離不開數(shù)學，能夠說，當下是數(shù)學的世紀。

“其實，人群中只要5%的人合適學奧數(shù)?！睆埦爸幸愿呖甲鳛楸日諄斫忉屵@種觀念，“高考數(shù)學二十多道題考兩個多小時，考奧數(shù)只要3道標題可能需求4個小時。其實，奧數(shù)更多是一種思想的鍛煉，學習奧數(shù)不能強迫，有興味的學生應當給予恰當引導?！?

張景中說，有國外研討顯現(xiàn)，美國小學三年級才開端學數(shù)學都不晚。當下中國許多老百姓急著讓孩子接觸算術(shù)，假如幼兒園沒有開設(shè)相關(guān)課程，還會帶孩子上補習班。張景中以為，超前學習數(shù)學的最大作用可能是對付“幼升小考試”，由于一些小學在入學時會考計算。但是，“學前兒童完整沒有超前學算術(shù)的必要?！?

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