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陜西民墻廣告發(fā)布本年責(zé)任段學(xué)區(qū)區(qū)分什么時候發(fā)布？下一年民辦小升初搖號方針是怎樣的？公辦幼兒園怎樣報名上學(xué)？教學(xué)亂收費(fèi)怎樣整治……昨天（5月3日），西安市教學(xué)局開展規(guī)劃處處長張斌、西安市教學(xué)局基礎(chǔ)教學(xué)一處處長崔玲、西安市教學(xué)局基礎(chǔ)教學(xué)二處處長劉紅、西安市教學(xué)局基礎(chǔ)教學(xué)三處副處長左茹、西安市教學(xué)局高職成處處長李曉燕、西安市教學(xué)局機(jī)關(guān)紀(jì)委書記郭會俠對提出的疑問進(jìn)行了當(dāng)場回答。

>>接聽現(xiàn)場

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1學(xué)區(qū)區(qū)分

王先生問：孩子戶口在曲江和園第宅，不知學(xué)區(qū)是哪個校園。

崔玲答復(fù)：本年的責(zé)任段學(xué)區(qū)區(qū)分將于5月22日發(fā)布，家長可重視區(qū)縣政府網(wǎng)站查詢學(xué)區(qū)區(qū)分。如有疑問，能夠撥打區(qū)縣教學(xué)局學(xué)區(qū)區(qū)分咨詢電話。曲江教學(xué)衛(wèi)生局咨詢電話：68660246。

2轉(zhuǎn)學(xué)事宜

王女士問：孩子是雁塔區(qū)木塔寨小學(xué)學(xué)生，如今搬到西三環(huán)魚化寨鄰近，不知轉(zhuǎn)校該找哪個部門？

崔玲答復(fù)：陜西省責(zé)任教學(xué)階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法規(guī)則，學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)，但有下列狀況之一者，準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)：家長作業(yè)調(diào)動、家庭住址搬遷，或因其他特別因素不能在原地點校園就讀的?？捎煞ǘūO(jiān)護(hù)人向接納校園提出申請，經(jīng)所屬區(qū)縣教學(xué)局贊同后轉(zhuǎn)入電子學(xué)籍檔案。轉(zhuǎn)學(xué)不得變更就讀年級，畢業(yè)年級學(xué)生通常禁絕轉(zhuǎn)學(xué)。

3學(xué)籍疑問

李先生問：兒子兒媳都在雁塔區(qū)打工，孫子本年上小學(xué)請求回客籍灞橋，不知能否讓孩子跟從父母在雁塔區(qū)上學(xué)？

有一樣疑問的還有封女士，她和孩子戶口都在長安，可她在蓮湖區(qū)寓居，不知孩子能否在蓮湖區(qū)上小學(xué)？

崔玲答復(fù)：西安市責(zé)任教學(xué)階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷后代入學(xué)方針規(guī)則，城十區(qū)（含灃東新城）戶籍的穿插務(wù)工人員，其后代在戶籍地點地按學(xué)區(qū)掛號入學(xué)。凡不符合我市責(zé)任教學(xué)學(xué)段方針規(guī)則準(zhǔn)入條件的適齡兒童、少年，應(yīng)返回戶籍地點地處理掛號入學(xué)。對確有特別狀況的，要具體狀況具體分析，不能一刀切。

4小升初

王女士問：小升初按戶籍仍是學(xué)籍地點地上學(xué)？民辦中學(xué)報考怎樣搖號？奧數(shù)還考嗎？

崔玲答復(fù)：已在學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)入學(xué)的，小升初“對口直升”，沒有在學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)上學(xué)的，想要回戶籍地點地上初中的，能夠到所屬區(qū)縣教學(xué)局掛號，由教學(xué)局統(tǒng)籌安排；進(jìn)城務(wù)工隨遷后代入學(xué)實施以寓居證為主要依據(jù)的“四證”審閱準(zhǔn)則。民辦小升初報名對象是具有西安市戶籍或西安市學(xué)籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，以及11類方針規(guī)則準(zhǔn)入類學(xué)生。報名人數(shù)到達(dá)招生方案數(shù)120%以上的校園，施行學(xué)生開展中心素質(zhì)問卷。

2018年民辦小升初方針（施行細(xì)則）正在調(diào)研中，當(dāng)令出臺有關(guān)方針。2017年學(xué)生開展中心素質(zhì)問卷要重視文明基礎(chǔ)、自主開展、社會參與的鑒定，禁止呈現(xiàn)“奧數(shù)”內(nèi)容。

5拆遷戶跨區(qū)上學(xué)

張先生問：房子拆遷后，戶口由灞橋區(qū)轉(zhuǎn)為未央?yún)^(qū)，孫子想上浐灞二小，但校方說戶口有必要隨父母，想咨詢這方面的方針。

也有讀者咨詢，拆遷前戶口在曲江新區(qū)，以后在未央?yún)^(qū)買了房，但戶口還在曲江，孩子上學(xué)怎樣辦？

劉紅答復(fù)：拆遷戶在拆遷過渡時期的后代入學(xué)疑問，需持拆遷證實，由實踐寓居地所屬區(qū)縣教學(xué)局統(tǒng)籌處理。

>>方針解讀

為破解上學(xué)難 本年新增學(xué)位3.8萬

劉先生家住科技路西口天朗藍(lán)湖樹，戶口在魚化寨派出所，學(xué)區(qū)屬于魚化小學(xué)，而魚化小學(xué)一年級只要兩個班，要先接納十幾個自然村的小學(xué)生，商住小區(qū)的孩子不知該咋辦？

張斌說，從實踐現(xiàn)狀看，“入學(xué)難”疑問城六區(qū)特別突出。一些校園為行政村、自然村配建小學(xué)，開始是為了滿意本村戶籍后代上學(xué)疑問，后來跟著周邊商住小區(qū)開發(fā)，入學(xué)需要劇增，造成學(xué)位相對嚴(yán)重。

現(xiàn)在怎么處理學(xué)位相對嚴(yán)重的疑問？據(jù)西安市教學(xué)局開展規(guī)劃處有關(guān)作業(yè)人員介紹，2017年秋季，將有近20萬重生入學(xué)，但現(xiàn)在學(xué)位缺口3.8萬。2017年，西安市方案新建校園36所，預(yù)計添加學(xué)位3.8萬個；方案改擴(kuò)建校園175所，將惠及學(xué)生8萬人。

有家長問，一些區(qū)域教學(xué)資本不均衡，該怎么破解？該處有關(guān)作業(yè)人員介紹，一是責(zé)任教學(xué)開展基本均衡縣創(chuàng)立作業(yè)，西安的13個區(qū)縣中已有8個完結(jié)評價；二是推動責(zé)任教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；三是全部改薄、縮短城鄉(xiāng)、校際差距；四是實施大學(xué)區(qū)管理制，一所優(yōu)勢校園股動幾所單薄校園，共同開展。