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濟(jì)南墻體廣告   村莊老師是托起村莊孩子“讀書(shū)夢(mèng)”的“柱石”。多年來(lái)，數(shù)以?xún)|計(jì)的學(xué)生踩著這些樸實(shí)無(wú)華的“柱石”走出了大山，邁向了成才之路。但由于作業(yè)條件差、薪酬待遇低、展開(kāi)環(huán)境也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，村莊老師的作業(yè)長(zhǎng)時(shí)刻面臨著招引力和榮譽(yù)感缺失的疑問(wèn)。

2015年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《村莊老師支撐計(jì)劃（2015—2020）》，變革觸及村莊老師來(lái)歷、待遇、訓(xùn)練、職稱(chēng)評(píng)定等多個(gè)方面，即是要下大力氣補(bǔ)齊這塊師資“短板”。

山東緊緊抓住這一機(jī)遇，以扎實(shí)的舉動(dòng)推進(jìn)村莊老師支撐計(jì)劃，將優(yōu)異的師資留在村莊。

村莊老師招不來(lái)、留不住怎么辦？

——施行免費(fèi)師范生教學(xué)，優(yōu)異的學(xué)生村莊任教從2016年開(kāi)端，山東決定用3年時(shí)刻，接收培育1萬(wàn)名免費(fèi)本科師范生。這些師范生按全科老師的方針培育，省財(cái)務(wù)按每人每年1萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助校園，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)期除免學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)外，每月還發(fā)放400元日子費(fèi)。結(jié)業(yè)后，免費(fèi)師范生帶編帶崗組織到村莊校園任教。

“免費(fèi)師范生的含義絕不只是局限于免費(fèi)本身，而是用明確的作業(yè)方針、既定的編制和崗位，招引有志于老師作業(yè)的優(yōu)異學(xué)生就讀師范專(zhuān)業(yè)，改善師范生培育方式，進(jìn)步培育質(zhì)量。”山東省教學(xué)廳廳長(zhǎng)左敏說(shuō)。

2016年，山東共招錄免費(fèi)師范生3000名。招生結(jié)束后，承當(dāng)免費(fèi)師范生培育使命的9所省屬師范院校領(lǐng)導(dǎo)都高興得合不攏嘴。齊魯師范學(xué)院副院長(zhǎng)張福建笑稱(chēng)：“咱們是二本的院校，卻招到了一本的生源?！北緛?lái)，該校2016年選取免費(fèi)師范生200人，文理科均勻分均高出二本線(xiàn)四五非常，這在該校歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

從全省來(lái)看，免費(fèi)師范生報(bào)考選取比約為7：1，9所高校免費(fèi)師范生文理科均勻選取分?jǐn)?shù)均在510分以上。

生源質(zhì)量的大幅進(jìn)步，讓變革者喜不自禁。緊緊抓住這一關(guān)鍵，師范院校變革師范生培育計(jì)劃、加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步師范生培育水平。

在校內(nèi)，重建老師教學(xué)學(xué)院，會(huì)集結(jié)合校內(nèi)老師教學(xué)資本；在校外，結(jié)合社會(huì)教學(xué)資本，推進(jìn)師范院校與本地政府、中小學(xué)共建師范生實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)基地，從根本上改善師范生培育方式。

對(duì)于一些本地和校園對(duì)師范生實(shí)習(xí)教學(xué)，特別是實(shí)習(xí)支教作業(yè)重視不行、方針不行清晰、內(nèi)容不行豐厚、輔導(dǎo)力不強(qiáng)、辦理評(píng)估和組織保障相對(duì)單薄等疑問(wèn)，山東2016年專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了對(duì)于加強(qiáng)師范生教學(xué)實(shí)習(xí)、做好實(shí)習(xí)支教作業(yè)的定見(jiàn)。

每年組織2萬(wàn)名師范生到村莊校園實(shí)習(xí)支教，其中1.4萬(wàn)名組織到52個(gè)財(cái)務(wù)困難縣，省財(cái)務(wù)按每人每月400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放日子補(bǔ)助。別的縣（市、區(qū)）承受實(shí)習(xí)支教人員所需費(fèi)用，也依照每人每月不低于400元的標(biāo)準(zhǔn)歸入市縣財(cái)務(wù)預(yù)算。

濰坊學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生李媛媛，2016年來(lái)到安丘市景芝鎮(zhèn)浯河小學(xué)實(shí)習(xí)支教，吃住由校園一條龍效勞。“校園還專(zhuān)門(mén)組織了經(jīng)驗(yàn)豐厚的輔導(dǎo)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)咱們堆集教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)步教學(xué)事務(wù)幫助很大。假如還有這么的時(shí)機(jī)，我還愿意來(lái)支教實(shí)習(xí)！”李媛媛說(shuō)。

村莊老師展開(kāi)總處于下風(fēng)怎么辦？

——職稱(chēng)突破名額限制，待遇向村莊老師歪斜

“我到西河中心校作業(yè)三四年來(lái)，全鎮(zhèn)的校園一年連一個(gè)中高檔職稱(chēng)的名額都沒(méi)有。接連幾年下來(lái)，全部城鎮(zhèn)的老師都看不到職稱(chēng)晉級(jí)的期望。許多老師腳踏實(shí)地一輩子，到退休連個(gè)中級(jí)職稱(chēng)也評(píng)不上?！弊筒┦凶痛▍^(qū)西河中心校校長(zhǎng)張?jiān)贫o(wú)法地說(shuō)。

起色出如今2016年。西河鎮(zhèn)一會(huì)兒來(lái)了十多個(gè)中高檔老師職稱(chēng)晉級(jí)的名額！老師們的干勁兒又上來(lái)了。這么多名額，都是從哪兒來(lái)的呢？

本來(lái)，山東省在前期試點(diǎn)變革的基礎(chǔ)上，這些年不只統(tǒng)一了中小學(xué)老師職稱(chēng)系列，還評(píng)出了全國(guó)第一批中小學(xué)正高檔老師。2016年，山東又出臺(tái)定見(jiàn)規(guī)則：在此前初中高檔10%—15%、中級(jí)40%—45%和小學(xué)高檔2.5%—3%、中級(jí)38%—43%的基礎(chǔ)上，中學(xué)高檔和中級(jí)崗位份額進(jìn)步5個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)高檔和中級(jí)崗位份額進(jìn)步7個(gè)百分點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，還要向村莊校園歪斜1至2個(gè)百分點(diǎn)。如此一來(lái)，全省一次性添加中小學(xué)中、高檔崗位8.86萬(wàn)個(gè)。

臨沂市人社局事業(yè)單位人事辦理科科長(zhǎng)凌偉說(shuō)，此前本地小學(xué)高檔老師的份額只需2.5%。依照全省的方針，本地村莊小學(xué)高檔老師的份額達(dá)到了12%。“從2.5%到12%，有了質(zhì)的變化，老師們看到了期望?！?

有了崗位，老師也能流動(dòng)起來(lái)了。在2016年安丘市“縣管校聘”變革中，132名初中老師自動(dòng)應(yīng)聘到小學(xué)任教，40名鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)老師自動(dòng)到偏僻小學(xué)任教，促進(jìn)了縣域老師的合理流動(dòng)。

此外，山東提出，給村莊老師執(zhí)行“兩房?jī)少N一體檢一進(jìn)步”方針?！皟煞俊敝傅氖窃诖迩f校園給老師供給周轉(zhuǎn)宿舍，并把周轉(zhuǎn)宿舍建造歸入城鄉(xiāng)保障房建造體系，一起在城區(qū)給予老師優(yōu)惠購(gòu)房的方針；“兩貼”指村莊老師享用城鎮(zhèn)作業(yè)人員補(bǔ)助，一起依據(jù)間隔縣城的遠(yuǎn)近發(fā)放交通補(bǔ)助；“一體檢”是每年給村莊老師做一次管用的體檢；“一進(jìn)步”即進(jìn)步中高檔老師崗位份額。

從2015年1月1日開(kāi)端，山東全面執(zhí)行村莊老師享用城鎮(zhèn)作業(yè)人員補(bǔ)助補(bǔ)助方針，按通常城鎮(zhèn)、艱苦邊遠(yuǎn)城鎮(zhèn)每人每月200元、300元，爾后每添加一年教齡，月增發(fā)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步10元、15元。這項(xiàng)方針施行后，村莊老師人均每月添加薪酬500元擺布。

全省投入1.72億元啟動(dòng)了村莊老師周轉(zhuǎn)宿舍建造工程，一起對(duì)村莊老師在城區(qū)購(gòu)房給予優(yōu)惠，推進(jìn)執(zhí)行了無(wú)房員工住宅補(bǔ)助方針?！笆±锝o村莊老師的這些支撐，對(duì)咱們既是一種鼓舞，更是一種鞭策，我只需干得動(dòng)一天，就要據(jù)守一天?！逼蕉仁写鬂缮降拇迩f老師王軍平高興地說(shuō)。

村莊老師作業(yè)倦怠怎么辦？

——城里老師忙著跑鄉(xiāng)下，名校與村小“手拉手”

村莊老師地點(diǎn)的邊遠(yuǎn)村莊校園，人少，學(xué)生少。在這么的作業(yè)環(huán)境中，老師承受訓(xùn)練的時(shí)機(jī)少，專(zhuān)業(yè)展開(kāi)得比較慢。2014年7月，山東省老師教學(xué)學(xué)會(huì)建議成立了“教學(xué)志愿者協(xié)會(huì)”，調(diào)集5200多名來(lái)自高校、中小學(xué)、教科研單位的優(yōu)異老師，傾力托起村莊老師的展開(kāi)夢(mèng)。

志愿者使用周末和假日到鄆城縣、沂南縣等14個(gè)財(cái)務(wù)困難縣，兩周一次送教上門(mén)，對(duì)英語(yǔ)、音樂(lè)專(zhuān)兼職老師進(jìn)行為期一年的全員訓(xùn)練。齊魯師范學(xué)院的大學(xué)生志愿者李魏琦，就見(jiàn)證了第一批教學(xué)志愿者到鄆城縣村莊校園支教的感人情形：“在英語(yǔ)教室里，支教老師們一遍又一遍地糾正著學(xué)員們的發(fā)音，直到標(biāo)準(zhǔn)停止；在舞蹈教室里，學(xué)員們?cè)谥Ы汤蠋煂掖窝菔鞠拢M力將每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都盡可能地做到位……”

“我自個(gè)曾經(jīng)學(xué)得少，每次有舞蹈、鍵盤(pán)課的時(shí)分就憂(yōu)愁。經(jīng)過(guò)志愿者老師的盡心輔導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)排練，我學(xué)到了許多有用的竅門(mén)，給孩子們上課也不再打怵了！”鄆城縣程屯鎮(zhèn)呂廟小學(xué)老師侯慶紅說(shuō)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，與支教訓(xùn)練前比較，受援地參訓(xùn)的英語(yǔ)老師達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的份額從訓(xùn)練前的50%進(jìn)步到了98%，絕大多數(shù)老師達(dá)到了“敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)”的水平，老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技術(shù)得到明顯進(jìn)步。“太需求你們名貴的志愿效勞了！”沂南縣分管教學(xué)的副縣長(zhǎng)張生花對(duì)前來(lái)支教的老師說(shuō)。

一起，山東還構(gòu)成由40多名齊魯名師、名校長(zhǎng)參加的責(zé)任支教團(tuán)，使用周末時(shí)刻送教下鄉(xiāng)，對(duì)省重點(diǎn)扶貧村的校長(zhǎng)老師進(jìn)行會(huì)集訓(xùn)練，遴選1500多名優(yōu)異老師，承當(dāng)全省67萬(wàn)多名中小學(xué)老師“互聯(lián)網(wǎng)+老師專(zhuān)業(yè)展開(kāi)工程”常態(tài)化輔導(dǎo)作業(yè)。

只是有支教、訓(xùn)練還不行，在山東城鄉(xiāng)校園結(jié)成的嚴(yán)密聯(lián)合體，為村莊老師展開(kāi)供給了制度化的有力支撐。

在濟(jì)南市天橋區(qū)，黃河將這片土地一分為二，南岸地處市區(qū)，北岸地處村莊。村莊校園有了美麗的校舍，配齊了各種功用教室，但老師年紀(jì)老化，不肯用新設(shè)備，也不肯開(kāi)新課程。

2013年，天橋區(qū)教學(xué)局出臺(tái)《對(duì)于展開(kāi)城鄉(xiāng)嚴(yán)密型教學(xué)共同體建造的施行定見(jiàn)》，決定將黃河南北各15所小學(xué)結(jié)成嚴(yán)密型教學(xué)共同體，精準(zhǔn)幫扶進(jìn)步村莊老師水平。

與以往粗豪式的“結(jié)對(duì)”不一樣，天橋區(qū)教學(xué)局局長(zhǎng)張萍將城鄉(xiāng)嚴(yán)密型教學(xué)共同體定位于根據(jù)村莊校園本身可持續(xù)展開(kāi)的精準(zhǔn)幫扶。年末查核時(shí)，對(duì)共同體校園依照總校與分校7∶3或6∶4的份額進(jìn)行綁縛評(píng)估，成績(jī)突出者被評(píng)為“愛(ài)生校園演示?！薄皭?ài)生校園標(biāo)準(zhǔn)校”。

這種深度結(jié)盟將外化的方式變成了實(shí)際的舉動(dòng)，城里的名師成了村小老師的師傅，從備課到上課，手把手地將自個(gè)的絕活交給了“學(xué)徒”。聶萌即是天橋區(qū)桑梓店鎮(zhèn)周閆小學(xué)老師，是天橋區(qū)寶華小學(xué)名師孫愛(ài)娜的學(xué)徒，2016年獲得了濟(jì)南市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)。如今，聶萌已經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗變成校園的教訓(xùn)處主任。相似聶萌這么的青年老師，在師傅的帶領(lǐng)下，已日漸變成黃河北村莊教學(xué)的中堅(jiān)力量。

從培育到入職，從職稱(chēng)到待遇，從住宅到展開(kāi)，山東的“一攬子”計(jì)劃，改變了村莊老師的實(shí)際與將來(lái)。如今，走進(jìn)山東的村莊，你看到的是老師們美好的笑臉，看到的是一支充滿(mǎn)活力與激情的村莊老師隊(duì)伍。