浙江墻體廣告施工 昨日，趙女士帶著外甥去一家面館。由于是飯點(diǎn)，店里的人都吃得如火如荼，趙女士卻看到一旁有兩個(gè)男生正忙著寫(xiě)工作，嘴里還喊著：“要死了要死了！還有十多分鐘就上課（指補(bǔ)習(xí)班）了，只做四大題算了……”
“4張8開(kāi)巨細(xì)的試卷鋪在一張桌子上，我看了 一下，是9年級(jí)的，其時(shí)覺(jué)得做學(xué)生好辛苦?！本驮谮w女士心生慨嘆的時(shí)分，其間一個(gè)男生掏出
手機(jī)，對(duì)著卷子拍了一張相片。緊接著，他翻開(kāi)一款
手機(jī)App，上 傳相片，“簡(jiǎn)直不必等，答案一會(huì)兒就出來(lái)了”。趙女士說(shuō)，“我問(wèn)了這是啥App，他們說(shuō)叫小猿搜題。我看兩個(gè)男生其時(shí)還挺驕傲、挺滿(mǎn)意，說(shuō)平常考試也會(huì) 悄悄用。”
就那么十幾分鐘，兩個(gè)男生不停攝影、搜題、抄答案，把試卷做完了。
趙女士把這件事發(fā)到了自個(gè)的朋友圈，自嘲有點(diǎn)跟不上年代：“孩子，你們這么精干，你爸媽知道嗎？”
慣例標(biāo)題順手一拍答案立現(xiàn) 稍作改動(dòng)后答案就不對(duì)了
這軟件真有這么神？
杭州學(xué)生頂用得多嗎？這到底是工作神器仍是偷懶東西？
昨日，我也在App Store里搜了“小猿搜題”，介紹是“中小學(xué)攝影搜題利器”，有關(guān)評(píng)論一片叫好。如果在App Store里輸入“搜題”，出來(lái)的同類(lèi)型App更多，小猿搜題、工作幫、學(xué)霸君、阿凡題、猿題庫(kù)、口袋教師、工作通、小酷搜題……題庫(kù)掩蓋小初高中一切學(xué) 科，主打功能都是順手一拍，答案立現(xiàn)。
我隨機(jī)選擇了10道小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的行程疑問(wèn)（具體包括相遇疑問(wèn)、追擊疑問(wèn)、環(huán)形跑道疑問(wèn)等），并逐個(gè)攝影上載，每道題都能找到簡(jiǎn)直如出一轍的原題，答案準(zhǔn)確，解題進(jìn)程很具體，全部進(jìn)程只需幾分鐘。
接著，我特意選了一道經(jīng)典的雞兔同籠類(lèi)應(yīng)用題 和一道由此改編的自創(chuàng)應(yīng)用題。拍完照一搜，相同只需求幾秒鐘，前一題的解題進(jìn)程和準(zhǔn)確答案都有了，后一題搜出來(lái)的卻徹底不是咱們需求的準(zhǔn)確回答，差別很 大，可見(jiàn)這些App用的都是題庫(kù)，相同的知識(shí)點(diǎn)，條件或許數(shù)字稍作改動(dòng)，App就不知道怎么辦了。
平常工作依賴(lài)搜題App拿滿(mǎn)分的孩子 考試卻考砸了
隨后采訪了幾位
杭州家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)這些
手機(jī)軟件一知半解，有些人還反詰：“這是啥東西？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)??？”
與之構(gòu)成鮮明對(duì)比的，是承受采訪的學(xué)生們，無(wú)論是小學(xué)、初中、高中，咱們都能說(shuō)出幾款搜題用的App，即使自個(gè)不必，身邊也有不少同學(xué)用過(guò)。
小西是
杭州一所聞名公辦小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她說(shuō)自個(gè)是班上第一個(gè)開(kāi)端用搜題App的?！拔矣玫氖枪ぷ鲙?，
廣告上看到的，聽(tīng)起來(lái)很便利就下載了?！毙∥髡f(shuō)她平常首要是搜數(shù)學(xué)題，由于常常有應(yīng)用題不知道怎么做，能夠參考App上的進(jìn)程，寫(xiě)得很具體。
不過(guò)，她也供認(rèn)簡(jiǎn)單發(fā)生依賴(lài)性，“我現(xiàn)在簡(jiǎn)直天天都會(huì)用到，一碰到不會(huì)做的題就想搜，我自個(gè)也覺(jué)得不是極好”。后來(lái)，小西把這個(gè)App介紹給她的同桌，同桌又告訴其他同學(xué)，班里不少同學(xué)都成了“搜題黨”。
李同學(xué)本年上初一，身邊運(yùn)用這些App攝影搜 題的同學(xué)挺多，他之前也很喜愛(ài)，“由于它的解題進(jìn)程很明白，我一看就覺(jué)得自個(gè)懂了”。沒(méi)想到的是，平常做工作靠App協(xié)助常常拿滿(mǎn)分的李同學(xué)，在前不久的 期中考試上遭受了滑鐵盧。“我自個(gè)也覺(jué)得很古怪，到了考場(chǎng)上，標(biāo)題略微變一變我就不會(huì)做了”。李同學(xué)說(shuō)，“成果出來(lái)今后，數(shù)學(xué)教師找我說(shuō)話，我就率直了這 個(gè)工作，教師說(shuō)我其實(shí)根本就沒(méi)深刻理解知識(shí)點(diǎn)。”
蔣教師是學(xué)軍小學(xué)的資深教師，她女兒現(xiàn)已上高中了，周末回家做工作也會(huì)用到這些App?！俺踔械臅r(shí)分就開(kāi)端用了，可是不常常用，要經(jīng)過(guò)咱們贊同?！笔Y教師說(shuō)女兒下了小猿搜題、學(xué)霸君等好幾款A(yù)pp，首要用來(lái)搜數(shù)學(xué)題和科學(xué)題。
“有時(shí)分搜不到，或許只能搜到有關(guān)的題?？墒歉咧械臉?biāo)題咱們教不來(lái)，只能她自個(gè)搜出來(lái)，看解題進(jìn)程，理清思路再做一遍?！笔Y教師以為，“不必太憂慮，教給孩子準(zhǔn)確運(yùn)用新事物的方法就好”。
大多數(shù)教師對(duì)立運(yùn)用 知識(shí)點(diǎn)的把握比做對(duì)幾道題更首要
攝影搜題類(lèi)App也算是新年代教學(xué)的一個(gè)產(chǎn)品，可是許多
杭州的教師都想對(duì)它說(shuō)“不”。
春蕾中學(xué)的趙教師本年教初一，班里有不少學(xué)生喜愛(ài)偶像組合TFboys，而他們代言的一款
手機(jī)App阿凡題，恰好也有攝影搜題的功能。
“說(shuō)不上來(lái)具體有多少學(xué)生在用，可是我也看到許多這種軟件的
廣告，有些學(xué)生是不考慮直接抄答案，有些學(xué)生下載是對(duì)偶像有崇拜?！壁w教師說(shuō)她肯定不贊成學(xué)生運(yùn)用這種App，“由于學(xué)生很簡(jiǎn)單對(duì)它發(fā)生依賴(lài)，越來(lái)越不喜愛(ài)考慮，這對(duì)學(xué)生自主探求才能的培育是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的”。
大成岳家灣實(shí)驗(yàn)校園的孫教師說(shuō)，之前就現(xiàn)已連續(xù)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生經(jīng)過(guò)這種App直接抄答案敷衍工作了，特別進(jìn)行了批判教學(xué)，也要求家長(zhǎng)在家里做好監(jiān)督和合作。
“近來(lái)狀況好多了?！睂O教師說(shuō)，“我覺(jué)得首要 分兩種狀況。一是學(xué)習(xí)態(tài)度較差的，不愿意動(dòng)腦子，搜到答案直接抄，這種狀況應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在仍是比較嚴(yán)重的；另一種就是在解題的進(jìn)程中碰到疑問(wèn)，無(wú)法處理了，然 后搜一下標(biāo)題和答案，讀懂答案，收拾答案，這仍是屬于會(huì)自主學(xué)習(xí)的好孩子?！?br />
杭州高級(jí)中學(xué)的周教師也遇到過(guò)不少愛(ài)用這些 App的學(xué)生?！霸蹅?cè)谛@現(xiàn)已反復(fù)強(qiáng)調(diào)禁絕用，但仍是有一些學(xué)生選擇騙教師騙自個(gè)?！敝芙處熞詾?，大多數(shù)學(xué)生攝影搜題仍是為了敷衍工作，但工作是學(xué)生學(xué) 習(xí)才能的一種反映，搜題軟件的運(yùn)用會(huì)掩蓋學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握的真實(shí)狀況?！霸S多學(xué)生看完進(jìn)程一寫(xiě)，覺(jué)得自個(gè)懂了，可是到了考試的時(shí)分，題型變一變，數(shù)據(jù)變一 變，啥都不會(huì)了?！?
