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    青海海東墻體廣告 “教學(xué)部近幾年就請(qǐng)求在中小學(xué)展開書法教學(xué)，海東市中小學(xué)也根本開設(shè)了書法課程。在開設(shè)書法課時(shí)，應(yīng)配齊專業(yè)的書法教師，撰寫一套適齡教材，并確保課時(shí)，不要讓書法教學(xué)進(jìn)講堂陷入為難地步?！笔姓f(xié)委員、民和三中教師汪宜賓表示，期望把書法教學(xué)歸入教學(xué)研究工作的范圍，書法講堂應(yīng)配齊專職教師確保課時(shí)。
    汪宜賓說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)校園對(duì)書法教師的培育裝備上還存在著顯著缺乏的景象，書法講堂形同虛設(shè)。其主要原因是在開設(shè)了書法課的校園中，有的照舊對(duì)錯(cuò)書法專業(yè)教師兼代，不具專業(yè)性；裝備了專業(yè)教師的校園，往往只要一個(gè)教師，兼代全部年級(jí)，根本無(wú)法統(tǒng)籌；有的校園與外聘教師合作，但流動(dòng)性太大，無(wú)法固定教學(xué)形式，學(xué)生不知何去何從，難以達(dá)到教學(xué)意圖。沒有一致教材，校園不得不“自籌”教材，或憑書法教師的經(jīng)歷去教學(xué)，這么教學(xué)效果拔苗助長(zhǎng)。此外，中小學(xué)書法課開課份額甚低，與教學(xué)部請(qǐng)求有距離。
    為此，汪宜賓建議，教學(xué)主管部門應(yīng)執(zhí)行書法教師編制，招聘專職書法教師，也可以聘請(qǐng)書法院、書法家協(xié)會(huì)等有關(guān)單位的書法名家為校園的藝術(shù)輔導(dǎo)，更多地培育書法專業(yè)教師，經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練與網(wǎng)上訓(xùn)練相結(jié)合，提高書法教師的水平。一起，應(yīng)活躍安排專家撰寫一套習(xí)慣中小學(xué)各年齡段書法講堂教學(xué)的使用教材。關(guān)于是否開足書法課，教學(xué)主管部門應(yīng)樹立查核評(píng)價(jià)機(jī)制，催促校園書法教學(xué)的展開。