浙江墻體廣告施工 掛在教室里的
手機(jī)收納袋
今年四月份，
寧波工程學(xué)院的部分教室里，俄然多了兩排綠色的袋子，很是亮眼。
一問(wèn)得知，這是
手機(jī)收納袋，是為了引導(dǎo)學(xué)生不做講堂垂頭族而做的盡力。從最初的試點(diǎn)，到如今
寧波工程學(xué)院除了新教學(xué)樓，大多數(shù)教室里根本都遍及了這一抹綠色。
上課玩
手機(jī)的學(xué)生少了
剛剛試用
手機(jī)收納袋時(shí)，引起了許多同學(xué)熱議。
盡管大多數(shù)同學(xué)都表示支持，由于如今許多大學(xué)生都是垂頭族，缺少自控力，特別是對(duì)
手機(jī)，這么一來(lái)，就能夠幫著管住自個(gè)了，也能夠進(jìn)步講堂功率，可是也有同學(xué)覺(jué)得“這種工作完全賴(lài)自覺(jué)”，沒(méi)有必要這么。
用了一段時(shí)間后，大家感受怎么？
昨天，記者趁下課時(shí)間，隨機(jī)在教學(xué)樓里采訪了一些教師和同學(xué)。
林同學(xué)：開(kāi)端的時(shí)分我把
手機(jī)放過(guò)收納袋里，感受對(duì)我束縛效果挺大的，也不會(huì)想著上課去翻下
手機(jī)了，漸漸就習(xí)氣沒(méi)有
手機(jī)的講堂。但后來(lái)，感受有點(diǎn)費(fèi)事，所以每次上課就把
手機(jī)放進(jìn)書(shū)包，能做到上課期間絕不看
手機(jī)。
教師：剛開(kāi)端用的時(shí)分，我也會(huì)提示同學(xué)能夠把
手機(jī)交上來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)能堅(jiān)持的人不多，不過(guò)漸漸習(xí)氣也養(yǎng)成了。如今上課玩
手機(jī)的人已經(jīng)不多了。由此可見(jiàn)，它的提示效果已經(jīng)閃現(xiàn)了。
教師說(shuō)講堂內(nèi)容也得跟上
“不少學(xué)生會(huì)在上課時(shí)分運(yùn)用
手機(jī)上網(wǎng)，對(duì)講堂教學(xué)秩序和講堂紀(jì)律形成必定影響。講堂上的垂頭族本來(lái)在高校里十分遍及，教師們都很頭疼?！?a href="http://teknodron.com/news-zjningbo.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
寧波工 程學(xué)院相關(guān)擔(dān)任教師通知記者，“最初在教室設(shè)立
手機(jī)收納袋時(shí)，咱們沒(méi)有強(qiáng)行要求說(shuō)有必要把
手機(jī)上繳。咱們覺(jué)得，大學(xué)生應(yīng)該有自立認(rèn)識(shí)，強(qiáng)行反而會(huì)引起學(xué)生的 反感。之所以這么做，意圖即是合理引導(dǎo)學(xué)生不要做上課的垂頭族，不管是看
手機(jī)仍是做別的與講堂無(wú)關(guān)的工作。”
事實(shí)證明，關(guān)于自覺(jué)性較差的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法是對(duì)比奏效的。盡管一開(kāi)端對(duì)比難過(guò)，可是好習(xí)氣也即是這么漸漸養(yǎng)成的。而且，如果有一人發(fā)生改動(dòng)，那么全部講堂的氣氛也會(huì)改變不少。
同時(shí)，這位教師也指出：本來(lái)學(xué)生做不做垂頭族，還與教師出現(xiàn)的講堂內(nèi)容有關(guān)。
“關(guān)于校園來(lái)說(shuō)，咱們對(duì)比重視對(duì)學(xué)生的進(jìn)程管理，關(guān)于教師，咱們會(huì)加強(qiáng)教師技能訓(xùn)練?！笔聦?shí)上，如今許多教師會(huì)用
手機(jī)作為教學(xué)東西，比方說(shuō)
寧波工程學(xué)院會(huì)有教師經(jīng)過(guò)發(fā)紅包的手法來(lái)點(diǎn)名，也有教師經(jīng)過(guò)微信的手法來(lái)評(píng)論課題。
