福建寧德墻體廣告 我省“二元制”技能技能人才培養(yǎng)形式變革試點(diǎn)教育要采納彈性學(xué)制，實(shí)施學(xué)分辦理。省教育廳日前下發(fā)告訴，加強(qiáng)“二元制”技能技能人才培養(yǎng)形式變革試點(diǎn)教育辦理，請(qǐng)求校企一起建立試點(diǎn)工作機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人由校園和
公司領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，并實(shí)施雙“輔導(dǎo)員”準(zhǔn)則，建立校園輔導(dǎo)員和
公司輔導(dǎo)員。
據(jù)了解，省教育廳此前發(fā)布了第一批“二元制”技能技能人才培養(yǎng)形式變革試點(diǎn)項(xiàng)目校園，我市
寧德職業(yè)技能學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)當(dāng)選其間。依照請(qǐng)求，為強(qiáng)化試點(diǎn)教育辦理，對(duì)于各變革試點(diǎn)生源的實(shí)習(xí)狀況，聯(lián)系學(xué)生(學(xué)徒)在
公司的工作崗位以及實(shí)習(xí)需求，校企一起修訂專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程規(guī)范、教育輔導(dǎo)計(jì)劃等教育文件，并在校園網(wǎng)站公示，供學(xué)生(學(xué)徒)和社會(huì)查詢。
依據(jù)
公司出產(chǎn)辦理和學(xué)生(學(xué)徒)工作實(shí)習(xí)，校企要一起編列教育計(jì)劃，充分利用出產(chǎn)冷季、業(yè)余時(shí)間靈活組織教育。依照人才培養(yǎng)目標(biāo)的請(qǐng)求設(shè)置滿足的課時(shí)量，課內(nèi)總學(xué)時(shí)通常以1600~1800學(xué)時(shí)為宜，專業(yè)課教育可在實(shí)習(xí)工作崗位進(jìn)行。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課都要加強(qiáng)實(shí)習(xí)性教育，實(shí)習(xí)性教育課時(shí)原則上要占總課時(shí)數(shù)一半以上。專業(yè)課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)運(yùn)用實(shí)在使命、實(shí)在事例教育的覆蓋率達(dá)90%以上。
在考核評(píng)價(jià)機(jī)制上，試點(diǎn)實(shí)施校企“二元”評(píng)價(jià)，校企一起制定課程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)(工作)的評(píng)價(jià)規(guī)范，一起參與全過(guò)程考核評(píng)價(jià)，將講堂體現(xiàn)、平常工作、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和期末考試成果有機(jī)聯(lián)系，綜合評(píng)定成果。一起活躍引導(dǎo)學(xué)徒參與職業(yè)資歷技能鑒定考試，畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得高檔以上職業(yè)資歷證書。
依照請(qǐng)求，試點(diǎn)由校園專業(yè)老師、
公司技能人員、能工巧匠一起構(gòu)成教育團(tuán)隊(duì)，
公司要選拔優(yōu)異技能技能人員擔(dān)任學(xué)生(學(xué)徒)的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生(學(xué)徒)在
公司的崗位技能操作練習(xí)，導(dǎo)師承擔(dān)實(shí)習(xí)課程教育使命要在60%以上。原則上1名導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生(學(xué)徒)不超越10名。各試點(diǎn)專業(yè)確定專業(yè)帶頭人2人，校園專業(yè)老師和
公司技能專家各1名。
據(jù)悉，省教育廳將把試點(diǎn)展開狀況作為各試點(diǎn)高職院?！岸喸u(píng)價(jià)”、省級(jí)示范性
現(xiàn)代職業(yè)院校培育建設(shè)項(xiàng)目年度考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。當(dāng)令展開試點(diǎn)工作專項(xiàng)查看，對(duì)試點(diǎn)成效顯著的，將在試點(diǎn)專業(yè)規(guī)模、招生計(jì)劃等方面給予歪斜;對(duì)試點(diǎn)工作推動(dòng)緩慢的，將吊銷試點(diǎn)，中止招生資歷。
