廣東廣州墻體廣告 “放學(xué)后給我留下，我們陳芝麻爛谷子一起算！”6月13日，
中山北部某中職校園教室里傳來的吼聲讓駐校社工心頭一緊。這再次印證了他們剛做完的一項(xiàng)校園欺負(fù)景象查詢。這項(xiàng)查詢成果顯現(xiàn)，91名受訪學(xué)生在不一樣時(shí)段遭到不一樣次數(shù)的校園欺負(fù)。
本年入校以來，
中山市益群社工組織的駐校社工接觸過幾個(gè)學(xué)生。他們反映在校內(nèi)遭遇過校園欺負(fù)。
5月底以來，該校高度重視校園欺負(fù)的防止和管理作業(yè)，校園社工室打開了對(duì)于校園欺負(fù)現(xiàn)狀的問卷查詢。該調(diào)研經(jīng)過簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，以近1900名在校生為主體共發(fā)放問卷305份。收回問卷301份，收回率98.7%，其間有用問卷301份，有用率100%。
經(jīng)過對(duì)學(xué)生遭到欺負(fù)的地址進(jìn)行頻數(shù)剖析，課室（53人）、走廊（43人）、廁所（40人）、校道角落（35人）為高頻地址。有85人表明遭到一 次或一次以上的欺負(fù)，有50人表明看見一次或一次以上的欺負(fù)，只要8人表明自己曾欺負(fù)別人。社工認(rèn)為，上述數(shù)據(jù)闡明，曩昔一星期內(nèi)校園欺負(fù)狀況較為頻頻。
查詢發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生遭受或見過校園欺負(fù)做法，其發(fā)作的頻率與性別和專業(yè)的相關(guān)性不大，但方式與這兩個(gè)要素相關(guān)較密切。女人之間的言語(yǔ)凌辱和 要挾發(fā)作頻頻，男生則以暴力和身體要挾為主。其次，日常生活中學(xué)生與師長(zhǎng)的隱私分享較少，但遇到危機(jī)學(xué)生的首個(gè)挑選是師長(zhǎng)。此外，被欺負(fù)者易呈現(xiàn)“慣 性”，遭受欺負(fù)的閱歷越多，抵擋的可能性越低。
聯(lián)系調(diào)研成果，該校面向住宿生開展了實(shí)例專題講座，面向監(jiān)護(hù)人召開家長(zhǎng)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，社工室和心思作業(yè)室一起承當(dāng)了欺負(fù)者、受害者和旁觀者的 個(gè)案跟進(jìn)作業(yè)?！靶@欺負(fù)一向存在，且難以徹底消除，校園經(jīng)過氛圍營(yíng)建，大范圍活動(dòng)，部分防止和醫(yī)治性小組以及一對(duì)一個(gè)案跟進(jìn)等多層次的辦法，將有用推動(dòng) 校園零欺負(fù)作業(yè)的打開?！痹撔ｑv校社工周亞瑩主張，選用綜合性的反欺負(fù)手法，側(cè)重由校園管理層、教師、社工、家長(zhǎng)及學(xué)生的相互合作，及早向一些要點(diǎn)高危對(duì) 象（欺負(fù)者與被欺負(fù)者）提出幫忙，防止欺負(fù)事件的呈現(xiàn)。
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