浙江墻體廣告 千百年來(lái)，眾多文人墨客從錢(qián)塘江動(dòng)身，經(jīng)古都
紹興，自鏡湖向南過(guò)曹娥江，溯源而上，入剡溪，走新昌的沃洲、天姥，過(guò)天臺(tái)山石梁飛瀑，載酒揚(yáng)帆，踏歌而行，走出了一條全長(zhǎng)約200公里的“唐詩(shī)之路”，留下了很多婦孺皆知的詩(shī)篇——翻開(kāi)《全唐詩(shī)》，2200多位作者中，竟有600多人環(huán)繞浙東“唐詩(shī)之路”寫(xiě)下1000多首名篇佳作。這是一個(gè)獨(dú)特而壯麗的文明景象！
我欲因之夢(mèng)吳越
這是2013年，伴隨聞名指揮家張藝手中劃出的弧線，
浙江交響樂(lè)團(tuán)歷時(shí)兩年全新創(chuàng)造的大型詠誦交響套曲《唐詩(shī)之路》，先后在新昌、
杭州、北京、
西安等地演出，不計(jì)其數(shù)名觀眾有幸與大唐詩(shī)人神交，在跌宕起伏的交響樂(lè)中聆聽(tīng)富麗的詩(shī)篇。
感同身受，舞臺(tái)兩邊的屏幕上，是一條連峰數(shù)十里、修竹帶平津的古道?！短圃?shī)之路》展示了一部從魏晉遺風(fēng)到盛唐氣候的文明史，展示了一群灑脫灑脫、盡情山水的詩(shī)人文人……靜靜地，“?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹”的歌吟從天外傳來(lái)……伴隨著詩(shī)人李白《夢(mèng)游天姥吟留別》的千古絕唱，當(dāng)樂(lè)團(tuán)首席盧聞強(qiáng)領(lǐng)銜的弦樂(lè)拉出“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的繁花盛景，剎那間，詩(shī)與歌、樂(lè)與誦，讓大家似乎穿越了時(shí)空，回到詩(shī)人筆下瑰麗的山水世界。
大型詠誦交響套曲《唐詩(shī)之路》是從古代詩(shī)人在唐詩(shī)之路上留下的千余詩(shī)篇中，選取了16位詩(shī)人的17首詩(shī)貫穿全曲，由序曲“我欲因之夢(mèng)吳越”和“何處青山是越中”“王謝風(fēng)流滿晉書(shū)”“還思越水洗塵機(jī)”“笑問(wèn)客從何處來(lái)”四個(gè)樂(lè)章及終曲“天姥連天向天橫”構(gòu)成。全曲經(jīng)過(guò)合唱白居易《江南好》、獨(dú)唱李白《秋下
荊門(mén)》、重唱孟浩然《渡
浙江問(wèn)舟中人》等詩(shī)篇，向大家再現(xiàn)了一條千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流的唐詩(shī)之路。
曾聽(tīng)過(guò)這部大型套曲的我國(guó)交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)關(guān)峽、解放軍軍樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)于海、聞名音樂(lè)人張克新、聞名作曲家李海鷹、我國(guó)歌劇舞劇院院長(zhǎng)陶誠(chéng)等共同必定：這是一部可以走向世界舞臺(tái)的好著作。它用東方的古詩(shī)和西方的音樂(lè)方式，交融了交響樂(lè)演奏和唐詩(shī)的誦讀及獨(dú)唱、重唱、合唱多種體現(xiàn)手法，內(nèi)容虛實(shí)相交，演奏極富感染力，是目前國(guó)內(nèi)唯一一部以特定朝代、特定區(qū)域的古詩(shī)為內(nèi)容的音樂(lè)扮演著作，極具開(kāi)拓創(chuàng)新和實(shí)習(xí)含義。更主要的是，出任
浙江交響樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)的聞名指揮家張藝率領(lǐng)這支年青的交響樂(lè)團(tuán)，帶給全國(guó)觀眾的不只僅是驚喜。由于《唐詩(shī)之路》從著作的誕生，到被列入
浙江文明精品工程重點(diǎn)項(xiàng)目，再到北京音樂(lè)廳的成功首演和全國(guó)巡演，
浙江交響樂(lè)團(tuán)為我國(guó)本鄉(xiāng)交響樂(lè)的創(chuàng)造開(kāi)辟了新途徑。
陳舊而年青、傳統(tǒng)而
現(xiàn)代的《唐詩(shī)之路》交響套曲，演繹的即是唐詩(shī)宋詞砌筑的抱負(fù)之路。
何處青山是越中
那么，“唐詩(shī)之路”的概念是如何來(lái)的？
“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！毙虏圃?shī)之路研究院院長(zhǎng)、《唐詩(shī)之路》藝術(shù)參謀竺岳兵說(shuō)：“我自幼愛(ài)讀書(shū)，《全唐詩(shī)》讀過(guò)幾十遍。我還有快到20年的山區(qū)公路建設(shè)閱歷，使我有時(shí)機(jī)絡(luò)繹在城市與深山之間，有時(shí)機(jī)把山水與詩(shī)交融起來(lái)?！币怀幌?，竺岳兵從古代詩(shī)人出門(mén)旅行的路線上發(fā)現(xiàn)，古人旅行多從水路，而名勝古跡也多布于水道邊，這是可以協(xié)助他較精確地了解古代詩(shī)人著作內(nèi)在的鑰匙。他用很多人文材料證明剡溪是古代旅行線。如“長(zhǎng)輩高風(fēng)不行追，自來(lái)陵谷互推移”“古柳垂溪流，門(mén)前整雪舟”“泛舟東來(lái)古剡縣，舍擢朝入桃花溪”“連嶺若無(wú)路，絕壑乃通舟”等。在把握很多證據(jù)以后，竺岳兵寫(xiě)了《李白“東涉溟?！毙雄E考》，發(fā)表在《唐代文學(xué)研究》榜首輯上，這是竺岳兵后來(lái)提出浙東“唐詩(shī)之路”的根底。
至1989年底，竺岳兵發(fā)現(xiàn)，從剡溪到
臺(tái)州、
溫州與唐詩(shī)的聯(lián)系最大：居浙東或游歷過(guò)浙東的唐代詩(shī)人有600多位，占唐代詩(shī)人總數(shù)的27%。這是一個(gè)多么壯麗的文明景象。
1991年，竺岳兵底氣十足地在“我國(guó)首屆唐宋詩(shī)詞世界學(xué)術(shù)討論會(huì)”上，宣讀了“唐詩(shī)之路”論文，導(dǎo)致與會(huì)者的強(qiáng)烈反響。專(zhuān)家學(xué)者都認(rèn)為“唐詩(shī)之路”不只存在，且是可與絲綢之路并排的“文明之路”，是有唐一代極具人文景觀特征、深含前史含義的區(qū)域文明。
而標(biāo)志浙東“唐詩(shī)之路”文明海拔高度的鎮(zhèn)路之寶，即是浪漫主義詩(shī)人李白的巔峰之作——《夢(mèng)游天姥吟留別》。唐詩(shī)之路的含義不只僅在于有那么多的唐代詩(shī)人到過(guò)浙東、留下那么多關(guān)于浙東的詩(shī)篇，更主要的是，浙東是唐代詩(shī)人的精力家鄉(xiāng)，它是一條追逐抱負(fù)、凝煉精力之路。
天姥連天向天橫
無(wú)疑，唐代詩(shī)人的腳步，踏出了一條承載抱負(fù)、獨(dú)具風(fēng)骨的精力文明之路。
在
浙江交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、《唐詩(shī)之路》文學(xué)腳本創(chuàng)造者陳西泠看來(lái)，詩(shī)篇與音樂(lè)是姊妹藝術(shù)，唐代詩(shī)篇與音樂(lè)的聯(lián)系非常親近，“可以說(shuō)，詩(shī)篇即音樂(lè)、音樂(lè)即詩(shī)篇。假如唐朝有交響樂(lè)，假如李白能聽(tīng)見(jiàn)今天的交響曲，那該是多么美好的事！”
陳西泠力邀
西安音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、
陜西交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)崔炳元來(lái)?yè)?dān)任這部極富江南地域特征卻又不失大唐氣勢(shì)的交響樂(lè)作曲。崔炳元對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)特別是唐代文明和音樂(lè)有深刻的了解，他創(chuàng)造的音樂(lè)既大氣又接地氣，可以很好地統(tǒng)籌旋律的美麗和雅俗共賞。
為創(chuàng)造《唐詩(shī)之路》，崔炳元多次來(lái)到新昌，他歡喜地發(fā)現(xiàn)，有400多位唐代詩(shī)人曾到過(guò)新昌——天姥山麓的小城新昌，也因而變成《唐詩(shī)之路》中難以磨滅的文明符號(hào)，變成這條永存詩(shī)路上的主要節(jié)點(diǎn)。
崔炳元笑言，在新昌采風(fēng)時(shí)，有來(lái)歷和有傳說(shuō)的古橋、古道、古建筑、古村漫山遍野，不勝枚舉。沿著唐代文人們踏歌而行的唐詩(shī)之路徜徉，一不留神就會(huì)走進(jìn)前史的詩(shī)意中。
崔炳元為此激動(dòng)，徹夜難眠。他說(shuō)，陳西泠挑選李白代表作《夢(mèng)游天姥吟留別》作為該交響套曲的主線，是很有見(jiàn)識(shí)和膽量的。詩(shī)與歌、樂(lè)與誦、交響與民謠融為一體，才干表達(dá)行走唐詩(shī)之路的感懷，表達(dá)巨大詩(shī)人歌詠的人與自然、人與萬(wàn)物的大美。
那么，《唐詩(shī)之路》的主題是什么？陳西泠覺(jué)得即是“尋覓抱負(fù)”。終究，《唐詩(shī)之路》以“尋夢(mèng)、山水家鄉(xiāng)與精力家鄉(xiāng)”為主題呈現(xiàn)。
一次又一次，當(dāng)大屏幕上的浙東山水，伴隨著合唱團(tuán)的厚意歌吟，那如夢(mèng)如幻的交響樂(lè)由遠(yuǎn)及近之時(shí)，掌聲響起，帷幕滑落——流芳千古的詩(shī)篇，成于唐詩(shī)之路，被傳誦千年，回響在山水之間；千年以后，又在《唐詩(shī)之路》上與
現(xiàn)代的音樂(lè)方式相碰撞，大放光榮。
