廣西桂林墻體廣告 在沒有報(bào)名的狀況下，市民申先生的孩子卻被陽光中學(xué)選取，而一向在家等候公辦校園分配的他，直到八月份才得知孩子已被私立校園選取的事。這究竟是怎么回事?記者對此進(jìn)行了采訪。
家長 沒給孩子報(bào)名卻被選取
29日下午，記者見到了申先生。
申先生家住瓦窯附近，小孩申飛(化名)本年“小升初”，5月份申先生通過網(wǎng)上報(bào)名給孩子報(bào)了包括奎光、德智、桂電三所中學(xué)。7月初，申先生收到 陽光中學(xué)發(fā)來的短信，短信中稱能夠讓孩子看看校園，參與一下面試。由于知道孩子的成績被之前報(bào)名的三所中學(xué)選取的可能性并不大，7月3日，申先生抱著了解 一下的心態(tài)，帶著孩子來到了該校參與了面試。
申先生說，面試完他并沒有決議要給孩子報(bào)名陽光中學(xué)，而孩子也更傾向于等候公辦校園的分配結(jié)果。
“面試完第二天我接到陽光中學(xué)的電話，問我究竟讓不讓孩子在陽光讀書?假如決議的話就先給他們供給的賬戶打2000元預(yù)交費(fèi)用，打錢以后孩子在陽光中學(xué)上學(xué)的事情就能定下來?！鄙晗壬f，其時(shí)他在電話里通知校方工作人員，自個還沒想明白，所以也沒有打錢過去。
7月下旬，申先生現(xiàn)已忘了陽光中學(xué)面試的事，開端全神貫注地等候公辦校園的分配，誰知8月初去領(lǐng)通知書的時(shí)分，他發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已被陽光中學(xué)選取了。
隨后，申先生曲折市教育局和陽光中學(xué)，期望能讓孩子按“學(xué)區(qū)生”規(guī)范，分配到公辦中學(xué)就讀。不過，由于種種原因，這一期望至今未能執(zhí)行，眼看著初中要開學(xué)了，孩子上學(xué)的疑問仍是沒有得到執(zhí)行，申先生非常憂慮。
校方 面試并填表就代表贊同選取
30日上午，市教育局招集校領(lǐng)導(dǎo)和申先生，就申飛被陽光中學(xué)選取一事進(jìn)行面談。市教育局根底教育科的一名鄧姓工作人員在查閱報(bào)名資料后通知記者，在5月份的前期報(bào)名中申飛的確只填報(bào)了奎光、桂電、德智三所校園，并沒有陽光中學(xué)。
當(dāng)記者問在沒有報(bào)名的狀況下被選取是不是合理時(shí)，一名教育局的工作人員回復(fù)，按理說沒有報(bào)名校園是無法選取的，即便選取了家長也會知情。
陽光中學(xué)的張校長接受記者采訪時(shí)表明，7月初申先生是自動帶著孩子去到校園參與了面試并報(bào)了名，以后校園也電話聯(lián)系了申先生，他并沒有清晰表明不肯讓孩子讀陽光，校園才選取了申飛。
張校長表明，來校園面試并填了表，就等所以報(bào)了名，“否則來校園做什么”。申先生則稱，帶孩子去校園僅僅為了了解狀況，填表也僅僅填面試的表，并不是報(bào)名表，“要是填面試表就等于贊同選取的話，校園為何第二天還打電話過來問我的情緒?”
對此，張校長供認(rèn)，校園在選取后沒有找家出息一步承認(rèn)，是校方存在忽略，所以后來申先生清晰表明不肯讓孩子來校園就讀后，她馬上就給孩子辦了退檔手續(xù)。
究竟是誰的職責(zé)?
昨日，教育局的工作人員表明，當(dāng)下申先生小孩已被組織在了八中就讀，僅僅由于涉及到“學(xué)區(qū)生”的疑問，還沒有清晰下來，“需求確定的即是被陽光 中學(xué)選取究竟是校園方的職責(zé)仍是家長方的職責(zé)：假如職責(zé)在家長，申飛就不能以‘學(xué)區(qū)生’的身份被組織就讀;假如職責(zé)在校園，申飛才會被以‘學(xué)區(qū)生’的身份 組織。”
該工作人員介紹，為了確定“學(xué)區(qū)生”的疑問，教育局曾請求申先生到陽光中學(xué)開具一份狀況闡明，但申先生提交來的闡明，陽光中學(xué)并不認(rèn)可。
申先生說，為了搞定孩子“學(xué)區(qū)生”的疑問，在給孩子辦理了退檔手續(xù)后，8月11日，他找陽光中學(xué)的張校長開了一份“未電話奉告家長形成的忽略事實(shí)，故贊同申飛同學(xué)退檔”的闡明。不過，教育局以為這份闡明不行詳細(xì)，需求重寫一份詳細(xì)一點(diǎn)的闡明。
“后來我又依照教育局請求手寫了一份詳細(xì)點(diǎn)的闡明，讓申先生找校園管公章的人蓋章，但后來我發(fā)現(xiàn)申先生交到教育局的闡明并不是我寫的那份。”張校長說。
申先生表明，22日，他交給教育局的“闡明”的確不是張校長寫的那份原稿，是自個做了有些修改后，再找校園工作人員蓋章的。
也即是這份不被校園認(rèn)可的闡明，成為申先生小孩“學(xué)區(qū)生”確定的“絆腳石”。
“要害疑問是，孩子沒報(bào)名，為何會被選取呢?選取后也沒有及時(shí)奉告咱們。”申先生說，拿著校長不認(rèn)可的闡明資料找另一名校方工作人員蓋章的職責(zé)他情愿承當(dāng)，但未報(bào)名卻被選取的事他期望教育部門能查詢明白。
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