廣東化州墻體廣告 “我深刻知道到自個(gè)的過(guò)錯(cuò)行為，謝謝你們給我的協(xié)助和鼓勵(lì)，往后，我要以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律原則》標(biāo)準(zhǔn)自個(gè)的一言一行，做一名合格的黨員?！边@是
云浮市郁南縣紀(jì)委審理室同志與2015年受處置的黨員展開回訪教學(xué)時(shí)，受處置黨員的表態(tài)講話。
近年來(lái)，郁南縣紀(jì)委活躍遵循“小懲大誡，治病救人”的方針，堅(jiān)持以“三抓辦法”做好回訪教學(xué)作業(yè)，協(xié)助受處置人員減輕思維壓力，推進(jìn)其思維作風(fēng)轉(zhuǎn)化。三 年來(lái)，郁南縣紀(jì)委共對(duì)31名受處置人員進(jìn)行了回訪教學(xué)，回訪率到達(dá)100%，完成案件“零申述”，有用深化和穩(wěn)固紀(jì)律檢查作業(yè)作用。
抓旁邊面回訪 重視歸納評(píng)估
每年頭，由縣紀(jì)委審理室與各派駐(出)安排構(gòu)成回訪教學(xué)作業(yè)小組，依照歸口處理、分級(jí)擔(dān)任的原則一起安排施行，采納單位回訪、直接回訪、托付回訪等方 式，經(jīng)過(guò)向受處置人員所在單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或別的作業(yè)人員，旁邊面了解該人員受處置前后的思維、作業(yè)和日子等各方面的實(shí)際狀況，并由所在單位根據(jù)其體現(xiàn)作出客 觀公平的歸納評(píng)估。同時(shí)，經(jīng)過(guò)舉行案發(fā)單位的專題民主日子會(huì)、專題黨課、觀看警示錄像、會(huì)集訓(xùn)練、廉政說(shuō)話等方法進(jìn)行回訪的前期教學(xué)，消除其思維顧慮，進(jìn) 一步穩(wěn)固和擴(kuò)大執(zhí)紀(jì)辦案、教學(xué)監(jiān)督的歸納作用。
抓正面教學(xué) 重視安排關(guān)懷
在回訪教學(xué)作業(yè)中，根據(jù)從旁邊面了解的有關(guān)狀況后，該縣紀(jì)委再采納“談”、“聽”“察”的方法，與受處置人員直接面對(duì)面深入攀談，主要是聽取其在實(shí)際作業(yè) 中對(duì)所犯過(guò)錯(cuò)的知道和情緒、受處置后作業(yè)和日子狀況、有何艱難和主張等，對(duì)知道和改正過(guò)錯(cuò)不到位的，及時(shí)指出存在疑問(wèn)、分析原困和清晰往后盡力方面，讓他 們理解往后作業(yè)中應(yīng)汲取啥經(jīng)驗(yàn)，觸類旁通，將教學(xué)貫穿始終，堅(jiān)持以理服人，以紀(jì)教人，以情感人，做到既耐性聽取本人意見，又清晰指出過(guò)錯(cuò)，協(xié)助其分析原 因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其消除怨氣和不良情緒，特別對(duì)他們提出的合理要求和主張，以及出現(xiàn)受處置后遭受輕視，日子艱難等狀況，該縣紀(jì)委及時(shí)向有關(guān)部門進(jìn)行反映并 給予協(xié)助，免除后顧之慮，讓其體會(huì)到安排的關(guān)懷，使受處置人員在教學(xué)過(guò)程中能自動(dòng)活躍匯報(bào)思維、匯報(bào)作業(yè)，收到了杰出的教學(xué)作用。
抓建檔立冊(cè) 重視盯梢處理
對(duì)每一個(gè)受處置黨員回訪教學(xué)完畢后，縣紀(jì)委經(jīng)過(guò)把受處置人員展開回訪教學(xué)的狀況進(jìn)行建檔立冊(cè)，并實(shí)施一人一冊(cè)，對(duì)回訪教學(xué)思維知道不到位、作業(yè)消沉敷衍 的黨員干部，持續(xù)盯梢教學(xué)，及時(shí)把握思維、作業(yè)動(dòng)態(tài)，并將期體現(xiàn)作為康復(fù)和免除處置的主要參閱根據(jù)。三年來(lái)，如期為5名遭到留黨察看一年處置的黨員康復(fù)正 式黨員權(quán)力，為15名受政紀(jì)處置人員處理免除處置手續(xù)。
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