從舊日的三尺講臺，到今日的校長崗位，邵喜珍用多年教學(xué)管理經(jīng)驗的沉淀，成就了二中的輝煌。
采訪邵喜珍，她的臉上一直掛著溫文的笑臉。“學(xué)生好，全部都好”，是58歲的邵喜珍篤定的辦學(xué)理念。簡略的7個字，樸素而深邃。
學(xué)生好，全部都好
“學(xué)生好，全部都好”，邵喜珍常常把這句話掛在嘴邊，校園的全部工作也緊緊圍繞這句話展開。這一理念的斷定，還要從2001年的一次偶爾關(guān)鍵說起。
那年10月，邵喜珍到
昆明參加全國重點(diǎn)中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)聯(lián)合體年會?！氨ж?fù)的教學(xué)理念到底是什么？”會議期間，面臨各式各樣的理念，她苦苦思考著。
走在
昆明的大街上，公交車身上的一條孩童食物
廣告映入她的眼皮——“孩子好，全部都好”。她心里一暖，恍然大悟：“關(guān)于家庭而言，‘孩子好，全部都好’。關(guān)于校園，豈不是‘學(xué)生好，全部都好’！”
從
昆明回來以后，邵喜珍持續(xù)深化著對“學(xué)生好”中這一“好”字的了解。經(jīng)過一段時間的堆集、鍛煉，她正式把這一辦學(xué)理念提了出來，并進(jìn)行了闡釋：“學(xué)生好”的中心是尋求學(xué)生的身心好、思維品德好、學(xué)業(yè)成果好、人際關(guān)系好、家庭環(huán)境好，全部都好；學(xué)生的今日好、明日好、終身好，全部都好。學(xué)生好了，生命就有莊嚴(yán)，家庭就有希望，校園就有開展，國家就能富足，社會就能前進(jìn)。
“校園的‘好’要經(jīng)過學(xué)生的‘好’來衡量，不能滿足于優(yōu)良的高考成果和取得的奧賽金牌，更不能滿足于一流的硬件設(shè)施，而是要去注重學(xué)生的終身?！鄙巯舱湟詾?，每個學(xué)生都是絕無僅有的個別，他們的將來有無限多的可能性，素質(zhì)教學(xué)即是要建立適于個性化生長的開展渠道，讓學(xué)生去完成芳華的夢想。“有利于‘學(xué)生好’的，堅決履行。反之，堅決不做?！?/div>
為了完成“學(xué)生好”的目標(biāo)，
石家莊二中建構(gòu)起“科學(xué)與人文交融、根底與特征并重”的多維校本課程，并交融到學(xué)生社團(tuán)之中，為學(xué)生建立個性化開展渠道。
學(xué)生前進(jìn)，老師夸姣
只需不出差、不放假，簡直天天早晨7時，邵喜珍的身影都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在二中校園里。陪早操，看早讀，轉(zhuǎn)校園……直到晚自習(xí)完畢，她才會脫離?！疤焯炜粗鴮W(xué)生一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，我打心眼兒里感到夸姣。”邵喜珍由衷地說。
邵喜珍的教學(xué)生計始于1976年1月在老家欒城當(dāng)了民辦老師。也恰是從那時起，她體會到了老師這個工作的崇高與榮耀，并深深愛上了這個行當(dāng)。
1978年參加高考，她填報的自愿全部是師范大學(xué)。1982年從
河北師范大學(xué)生物系畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)任教，1987年8月調(diào)入
石家莊二中，歷任老師、教務(wù)處主任、教學(xué)副校長等職務(wù)，1997年起任校長至今。
為了鼓勵學(xué)生全面前進(jìn)，二中的每個學(xué)生每年都要做到“三個一”：要有一次被校長贊譽(yù)，要有一次當(dāng)眾講演，要有一次在校園舞臺上的當(dāng)眾扮演。
這“三個一”對有些學(xué)生好辦，對那些各方面都不杰出的怎么辦？究竟不能讓任何一個學(xué)生掉隊。所以，校園想盡各種方法，讓學(xué)生都能留下夸姣的回憶。
2004年10月20日，邵喜珍格外難忘。那天，歷經(jīng)近兩年的艱苦籌集后，
石家莊二中南校區(qū)在欒城奠基。2005年9月，二中南校區(qū)建成投用，學(xué)生入住。
現(xiàn)在，觀賞完
石家莊二中南校區(qū)，很多人會慨嘆于她澎湃大氣的校園規(guī)劃、深厚濃郁的文明味道，嘖嘖稱贊這座一年間在莊稼地里“長”出的“教學(xué)圣殿”。
但是，誰會知道，為選校址邵喜珍交游奔波了多少趟，為借款和銀行溝通協(xié)商了多少回，為保證工程進(jìn)度和質(zhì)量在施工現(xiàn)場細(xì)心察看了多少次……“我與邵老師同事30年，僅有見她落淚是在南校區(qū)十周年慶典大會上，可見她對南校區(qū)傾瀉了多少心血?！倍悬h委書記趙洪說。
現(xiàn)在，
石家莊二中已開展變成一校多區(qū)的優(yōu)異教學(xué)集團(tuán)，對減輕優(yōu)異教學(xué)資本缺少、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。
上一年10月，二中又與贊皇中學(xué)簽訂了幫扶結(jié)構(gòu)協(xié)議。從那時起至2024年6月，二中將在校園管理、老師結(jié)對、教研協(xié)作以及學(xué)生溝通等4個方面給予贊皇中學(xué)大力支持?！白鳛槊＃瑢?yōu)異資本向山區(qū)輻射，是義無反顧的職責(zé)?！鄙巯舱湔f。
作為根底教學(xué)一線的全國人大代表，為了精確掌握第一手資料，深化反映社情民意，邵喜珍一有時間就深化
鄉(xiāng)村、社區(qū)，深化到各類校園，聽民聲，訪民意，希望把
大眾的呼聲轉(zhuǎn)化為實(shí)在有用的代表主張，為開展清障，幫
大眾解憂。到現(xiàn)在，她已提交主張近百件，其間不少得到了注重和執(zhí)行。
邵喜珍說，教學(xué)是愛心活兒、良心活兒、崇高活兒，教學(xué)更是急不得慢不得的活兒，她將和二中人不懈努力，不斷完成新前進(jìn)。
